《手指》课件完美版1-002.ppt

1、语文人教部编版五年级（下册）2020年春22手指1 1第1课时1.学习本课“弦、揿、搔”等14个生字，会写“拇、搔、痒”等16生字，理解词语在句子中的意思。（重点）2.有感情地朗读课文，初步感知文意，了解五根手指的不同特点。（难点）学习目标语文园地 认真读，圈出本课新词语，再思考：课文主要向我们介绍了什么？xinqnsoyotio弦弦揿揿搔搔窈窈窕窕我会认hu秽秽 y nngnibotyng轧轧拧拧纽纽薄薄涕涕庸庸zng憎憎cng仓仓多音字拧拧（nng)拧螺丝（nng)拧手巾（nng)执拧轧轧（zh)轧钢铁（g)轧账（y)倾轧我会写拇拇 搔搔 痒痒 秽秽 轧轧 拧拧扣扣 貌貌 仓仓 渺渺 涕涕

2、螺螺 纽纽享享 庸庸 憎憎组词拇指 巨拇 拇战造句：他用拇指揿按钮。拇拇m笔顺我会写组词搔痒 搔头 搔背造句：蚊虫咬得我瘙痒难耐。搔搔so笔顺我会写组词挠痒痒 瘙痒 止痒造句：我的眼睛好痒。痒痒yng笔顺我会写组词污秽 淫秽 秽迹造句：这是污秽肮脏的地方。秽秽hu笔顺我会写组词倾轧 轧场 轧断造句：他们不会互相倾轧竞争而只会共同前进。轧轧y 笔顺我会写组词拧紧 拧开 拧动造句：他拧紧瓶盖。拧拧nng笔顺我会写组词螺丝 海螺 螺号造句：我愿做一颗永不生锈的螺丝钉。螺螺lu笔顺我会写组词纽扣 纽约 枢纽造句：他把一个纽扣缝上去了。纽纽ni笔顺我会写组词扣子 扣押 扣留造句：把珠片粘在纽扣上作为眼睛

3、。扣扣ku笔顺我会写组词外貌 相貌 体貌造句：妹妹的外貌很出众。貌貌mo笔顺我会写组词渺小 渺茫 飘渺造句：站在山脚下,人才能感觉到自己的渺小。渺渺mio笔顺我会写组词享受 享用 分享造句：分享是一种美好的品德。享享xing笔顺我会写组词庸人 平庸 庸才造句：人“难得糊涂”,但不能做愚庸之人。庸庸yng笔顺我会写组词憎恶 憎恨 可憎造句：他通过手中的画笔表达了对战争的憎恶之情。憎憎zng笔顺我会写 通读全文，说说文章讲了一件什么事。思考讨论 课文开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同姿态和性格，最后阐明了道理。本文的层

4、次是什么？思考讨论一、（第1自然段）开门见山地指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。二、（第2-5自然段）具体描写五根手指的不同的姿态、性格和作用。三、（第6自然段）作者以指喻人，说明了手指、人没有强弱、美丑之分，只有团结在一起才能凝聚更大的力量。一、给加点字词的正确读音画“”。1.身段窈窕(yo tio yo tio)的幼儿园老师正在帮小朋友们擦鼻涕(td)、系纽(nili)扣。2.小指的用处虽然渺(miomio)小，但能给人搔(sosho)痒。3.他爱憎(zngzng)分明，最不喜欢养尊处(chch)优的人。二、选择自己喜欢的句段背诵。感谢观看感谢观看学习目标1通过

5、回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。2通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。交流平台（1）回顾本组四篇课文，说一说只有一个地球大瀑布的葬礼这片土地是神奇的和青山不老这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？师：本组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文的理解。（2）联系

6、只有一个地球，小组内交流自己的读书收获和体会，体会联系实际，深入思考”的读书方法。总结：本组课文内容引人深思，读书就应该走入文里，披文入理，再走出文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去，这就是文里文外的读书方法。（3）交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟，如何把握文章内容，联系实际，深入思考去理解课文内容。日积月累（1）在许多名言警句中，有许多关于节约和珍惜方面的名言警句，给我们启发很大，从以前我们的学习积累中，你积累了哪些这方面的名言警句？抽生背诵。（每一食，便念稼穑之艰难；每一衣，则思纺织之辛苦。）（地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足。）师：今天，我们还要积累关于环境保护的宣传口号和标语。亲爱的同学们，再见！亲爱的同学们，再见！