《我们眼中的缤纷世界》课件.pptx

1、 我们眼中的缤纷世界我们眼中的缤纷世界 快速读第一篇例文我家的快速读第一篇例文我家的小狗，一边读，一边思考：小狗，一边读，一边思考：小狗小狗“王子王子”给你留下了什么样的给你留下了什么样的印象？印象？再读课文，一边读一边勾画：你从哪两件事感受到了“王子”的淘气可爱？交 流 示 例 我教它念我教它念“狗狗”的时候，它叫得的时候，它叫得最欢。它准是在最欢。它准是在想，这是在说自想，这是在说自己呀！己呀！每当有火车开过来，每当有火车开过来，“王子王子”都以为能跑都以为能跑赢它。等到跑不动了，赢它。等到跑不动了，它便冲着远去的火车它便冲着远去的火车汪汪叫上几声，不知汪汪叫上几声，不知是允许火车开走呢，

2、是允许火车开走呢，还是骂了火车一顿。还是骂了火车一顿。我们写动物时，可我们写动物时，可以抓住哪些方面来写以抓住哪些方面来写？外形、性格、行为、习性 边读边思边读边思考：作者是从考：作者是从哪些方面描写哪些方面描写杨梅的？杨梅的？快速读第二篇例文快速读第二篇例文我爱故乡的杨梅，我爱故乡的杨梅，完成课后表格：完成课后表格：杨梅的外形、颜色、杨梅的外形、颜色、味道各有什么特点？味道各有什么特点？杨梅圆圆的，和桂圆一样大杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。平了。杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。没

3、有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次杨梅吃得太多，发觉牙齿又酸又软，连豆次杨梅吃得太多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，腐也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。到牙齿被它酸倒了。我们写水果时，可以从我们写水果时，可以从哪些方面进行描写哪些方面进行描写？颜色 外形 味道 说说你回家观察的事物有哪些

4、特点？观察时要细致一些。观察时不仅要用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻，有时还可以尝一尝。观察时要注意事物的变化 同学们已经观察过动物、同学们已经观察过动物、水果，请选择一种写一段水果，请选择一种写一段话。话。大千世界，五彩缤纷，美轮大千世界，五彩缤纷，美轮美奂！只要你有一颗爱美的心美奂！只要你有一颗爱美的心灵，还有一双爱美的眼睛，你灵，还有一双爱美的眼睛，你就一定能发现多姿多彩的美。就一定能发现多姿多彩的美。动物、植物、蓝天、白云、大动物、植物、蓝天、白云、大地、海洋地、海洋都蕴含着五彩的美，都蕴含着五彩的美，缤纷的美。今天回家，继续笔缤纷的美。今天回家，继续笔下生花，将你眼中的缤纷世界下生花，将你眼中的缤纷世界缤纷地描写出来。期待小朋友缤纷地描写出来。期待小朋友们写完之后缤纷地分享！们写完之后缤纷地分享！一个好的题目就是一篇文一个好的题目就是一篇文章的眼睛。今天回家，为自己章的眼睛。今天回家，为自己的文章拟一个漂亮的题目，把的文章拟一个漂亮的题目，把你观察到的印象最深的一种事你观察到的印象最深的一种事物或一处场景描写得五彩缤纷。物或一处场景描写得五彩缤纷。