写作:《语言简明》同步培优教学设计.pdf
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- 语言简明 写作 语言 简明 同步 教学 设计 下载 _七年级下册_(统编)部编版_语文_初中
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1、语言简明语言简明教学目标教学目标1.掌握“语言简明”的基本要求。2.掌握使用“语言简明”的方法。3.掌握考查语言表达简明连贯得体的试题的题型及解题思路。教学重点教学重点理解“简明”的内容与掌握“简明”的方法。教学难点教学难点学习在写作中运用简明的语言。教学手段教学手段多媒体教学课时教学课时1 课时课前准备课前准备1.教师:制作相关课件。2.学生:查阅有关“语言简明”的基本要求和方法。教学过程教学过程一、新课导入一、新课导入人们常说“妙笔生花”,什么样的文章才算花一样动人的文章呢?情到浓时,笔到妙处,不一定非得用上华丽的辞藻、生动的修辞,亦可化繁为简,用简明的语言写你见闻,抒你所感。若文章语言简
2、明,又无碍叙事,无碍抒情,那这样一篇文章反而更易引人入胜,博得读者好感。所以,如果能够正确做到语言简明,就等于有了一只妙笔,如何写不出动人之作?二、写作导航二、写作导航1.语言水平的使用层级艺术美感恰当合适得体熟练流畅清晰连贯正确规范简明2.什么是“语言简明”?以尽可能少的语言符号,传递尽可能多的信息,并取得最佳效果。3.怎样做到语言简明?避免罗嗦不说废话避免歧义防止误解避免晦涩便于理解井井有条(1)避免罗嗦不说废话例 1为使下面画线的语句简洁、顺畅并保持原意,需删掉一些词语。在删改时哪些词语是必须保留的?将其序号填在横线上。记得在 一次 期末 考试 中,在 考完 了语文 后,我感觉相当不错,
3、兴奋了很长时间。必须保留的词语是:例 2删去语句中可有可无的词语,使语句更简明、整齐。自然界中,万物都在竞争:为食物而竞争,为生存空间而竞争。当然,人类在人类社会这个体系中,也在不断地竞争着:有的为那些名利在竞争,有的为真理事业去竞争。参考答案自然界中,万物都在竞争:为食物竞争,为生存空间竞争。当然,人类社会中,竞争也不断:有的为名利竞争,有的为真理事业竞争例 3 本着语言文字要简明的原则,对下面一则报道做必要的删改。中国科学院最近在郑州召开全国超对称性和超引力问题学术讨论会,对超对称性和超引力的问题进行研究和探讨。“超对称性”和“超引力”是 70 年代才引入的国际上的物理学新概念。在这次会上
4、,介绍了当前国内外对超对称性和超引力问题研究的情况,本着百家争鸣的精神展开了热烈的、自由的学术讨论,在某些问题上提出了一些新的见解。参考答案删除“对超对称性和超引力的问题进行研究和探讨”“本着百家争鸣的精神”“的”“学术”“在某些问题上提出了一些新的见解”。(2)避免歧义防止误解语境残缺,造成歧义例 4有些话如果孤立起来看,可以有不同的理解,放在一定的上下文里,就明确了。参照例句,在句前或句后的横线上加些话,使原句的意思变明确。例我要炒肉丝你把油拿来你要粉蒸肉我要炒肉丝。A.开刀的是他父亲。B.开刀的是他父亲。参考示例 A.我弟弟得了阑尾炎,开刀的是他父亲。B.开刀的是他父亲,他母亲没有得病。
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