《一棵小桃树》优课创新导学案.pdf

1、一棵小桃树导学案学习目标：学习目标：1.理清文章的行文思路，感知小桃树的成长过程成长过程，把握文章主要内容。2.学习托物言志托物言志的写作方法，品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特情感独特情感。3.感受小桃树的顽强生命力，坚强不屈、勇于和困难作斗争的勇气顽强生命力，坚强不屈、勇于和困难作斗争的勇气。学习重难点：学习重难点：理解托物言志的写作手法，品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特情感。学习方法学习方法：默读法、朗读法、合作法、探究法、问答法课前自主学习课前自主学习：1.借助晨读资料梳理读读写写处生字词。2.借助范读视频，完成朗读训练，梳理文章大意。3.搜集资料，介绍贾平凹所获

2、文学奖项。4.学习微课一、印象小桃树印象小桃树请同学们默读课文，请同学们默读课文，圈点勾画圈点勾画，思考：，思考：这是一棵这是一棵的小桃树的小桃树。（方法方法：结合文章内容，从修辞、语气词、动词修辞、语气词、动词等角度概括小桃树形象特点。）回答回答：我从文中（原文内容）看出这是一棵（词语)的小桃树。二、二、情系小桃树情系小桃树刚才，我们一起认识了小桃树。作者贾平凹在文中九次提到“我我”的的小桃树，并且在文章尾句中写道“我还叫你是我的梦的精灵我还叫你是我的梦的精灵”，这说明小桃树就是“我”的化身，那“我”和小桃树之间有哪些相同之处呢？默读课文默读课文 7-14 段，思考段，思考“我我”与小桃树的

3、相似之处与小桃树的相似之处生长环境成长经历结果小桃树我补充资料：（一）（一）1.我是一个极丑的人我原本不该到这个世界做人的。游戏人间2.我出生在一个 22 口人的大家庭里，自幼便没有得到什么宠爱。长大体质差，在家里干活不行，遭大人唾骂，在校上体育，争不到篮球，所以便孤独了。欢喜躲开人，到一个幽静的地方坐。愈是躲人，愈不被人重视，愈要躲人，恶性循环，如此而已。贾平凹 贾平凹性格心理调查表问：读完这段文字，你觉得贾平凹此时内心的感受是怎样得？问：读完这段文字，你觉得贾平凹此时内心的感受是怎样得？（二）（二）贾平凹：中国大陆当代著名作家。中国作家协会理事、中国作家协会陕西分会副主席。所获奖项：201

4、6“当当年度影响力作家”评选小说家榜前五名2012第二届 朱自清散文奖2011施耐庵文学奖 古炉2008第七届 茅盾文学奖 秦腔2006世界华文长篇小说奖2005第三届 鲁迅文学奖 贾平凹长篇散文精选1997法国费米娜外国文学奖 废都1989全国优秀散文奖 爱的踪迹1987美国美孚飞马文学奖 浮躁1984中国作协第三届全国优秀中篇小说奖 腊月正月1978全国优秀短篇小说奖 满月儿生长环境成长经历结果小桃树我其实，我们在小学学习过运用托物言志手法的文章。我们来回忆小学所学课文：课文物（特点）志趣（人）落花生白杨石灰吟物特点物特点：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地

5、挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心人志趣人志趣：要做一个谦虚、有用的人。物特点物特点：白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。人志趣人志趣：作者希望孩子们也像小白杨一样，坚强、不软弱，迎着风沙成长，具有奉献精神。物特点物特点：粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。人志趣人志趣：表达了自己的为国捐躯不怕牺牲的精神和坚守高洁情操的决心。写作技巧归纳（学生归纳）写作技巧归纳（学生归纳）三、三、仿写仿写“小桃树小桃树”一棵平凡的小桃树以它顽强的生命力给予了作者希望，是否也有那样的一棵树，一棵草，抑或是自然界的其他景物（如梅兰竹菊莲等如梅兰竹菊莲等）给了你生活的感悟或生命的启迪？借鉴本文托物言志的写作手法，写一个片段练习来表达自己内心的情感。（5080 字）90 字四、四、小结（学生小结）小结（学生小结）五、五、作业（作业（阅读贾平凹先生丑石，将其与一棵小桃树进行对比阅读，感受托物言志的写作手法）对象事物形象人的情感变化写法丑石一棵小桃树