《开满鲜花的小路》课件(第一课时).pptx

1、开满鲜花的小路开满鲜花的小路3 31.1.会认、会写本课生字。会认、会写本课生字。2.2.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。3.3.初步感知文意，了解课文内容。初步感知文意，了解课文内容。（重点）（重点）林颂英林颂英 著名童话作家，寓言作家，我国寓言文著名童话作家，寓言作家，我国寓言文学研究会会员。五十多年来为儿童文学默默学研究会会员。五十多年来为儿童文学默默 耕耘，耕耘，著有二百多万字的作品。代表作品有寓言集著有二百多万字的作品。代表作品有寓言集老鼠和老鼠和罐头罐头开满鲜花的小路开满鲜花的小路美丽的千纸鹤美丽的千纸鹤等。作等。作品曾获品曾获“小苗小苗”儿童文学征文奖、国家图书奖等几十儿童文

2、学征文奖、国家图书奖等几十种奖项。种奖项。走近作者走近作者 点击点击听朗读听朗读听范读，边听边画听范读，边听边画出课文中的生字词。出课文中的生字词。同时认准字音同时认准字音,理解理解诗词意思。诗词意思。1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。读通句子。2.想一想：想一想：课文主要写了什么课文主要写了什么？yu d gu j j du l yu d gu j j du l 邮递员邮递员 包裹包裹 寄来寄来 邮局邮局 一小堆一小堆 颗粒颗粒 p lu o sng wi xun z lp lu o sng wi xun z l破了破了 漏在漏在 懊丧懊丧

3、 啊啊 刺猬刺猬 绚丽绚丽 花籽花籽 礼物礼物读一读读一读d d gu gu递递 裹裹局局我会认我会认寄寄o o wi wi sngsngz z懊懊 丧丧漏漏啊啊 猬猬j jdudu lu lu yu yu 邮邮 p pl l礼礼堆堆绚绚xunxun破破j j籽籽 zhngzhng（栽种）（栽种）zhngzhng（种子）（种子）种种q q（奇怪）（奇怪）j j（奇数）（奇数）奇奇多音字多音字指名读课文，同学互评：字音指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。是否正确，句子是否通顺。本文写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被本文写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被他无心漏掉在路上，第二年春

4、天，出现了一条开满他无心漏掉在路上，第二年春天，出现了一条开满鲜花的小路，给大家带来了花香和快乐的故事。鲜花的小路，给大家带来了花香和快乐的故事。说一说课文主要写了什么？说一说课文主要写了什么？鲜鲜xinxin书写指导：书写指导：“鱼鱼”最后一笔最后一笔横变提。横变提。部首：部首：鱼鱼组词：组词：鲜花鲜花 鲜美鲜美造句：造句：春天到了，广阔的春天到了，广阔的田野里开满了鲜花。田野里开满了鲜花。音序：音序：X X结构结构:左右左右我会写我会写邮邮yu yu 书写指导：书写指导：左宽右窄，第七左宽右窄，第七笔竖是垂露竖。笔竖是垂露竖。部首：部首：阝阝组词：组词：邮递邮递 通邮通邮造句：造句：邮递员

5、工作很辛苦。邮递员工作很辛苦。音序：音序：Y Y结构结构:左右左右 递递d d 书写指导：书写指导：“辶辶”要最后写，要最后写，不要写错笔顺。不要写错笔顺。部首：部首：辶辶组词：组词：邮递邮递 传递传递造句：造句：邮递员工作很辛苦。邮递员工作很辛苦。音序：音序：D D结构结构:半包围半包围 员员yun yun 书写指导：书写指导：笔画比较简单要注笔画比较简单要注意结构紧凑。意结构紧凑。部首：部首：口口组词：组词：邮递员邮递员 司令员司令员造句：造句：邮递员工作很辛苦。邮递员工作很辛苦。音序：音序：Y Y结构结构:上下上下 原原yun yun 书写指导：书写指导：第一二笔笔画舒展，第一二笔笔画舒

6、展，“白白”和和“小小”笔画紧凑。笔画紧凑。部首：部首：厂厂组词：组词：原来原来 原本原本 造句：造句：幸福原来如此简单。幸福原来如此简单。音序：音序：Y Y结构结构:半包围半包围 叔叔sh sh 书写指导：书写指导：右半部的右半部的“又又”上上下居中，左右比例匀称、结构下居中，左右比例匀称、结构紧凑。紧凑。部首：部首：又又组词：组词：大叔大叔 叔父叔父造句：造句：门口的大叔特别门口的大叔特别善良。善良。音序：音序：S S结构结构:左右左右 局局j j 书写指导：书写指导：第三笔要长一点，第三笔要长一点，第五笔要短一点。第五笔要短一点。部首：部首：尸尸组词：组词：邮政局邮政局 教育局教育局造句

7、：造句：邮递员在邮政局邮递员在邮政局工作。工作。音序：音序：J J结构结构:半包围半包围 堆堆du du 书写指导：书写指导：“隹隹”的四横间隔的四横间隔均匀。均匀。部首：部首：土土组词：组词：土堆土堆 草堆草堆造句：造句：桌上堆着一堆金灿桌上堆着一堆金灿灿的玉米。灿的玉米。音序：音序：D D结构结构:左右左右礼礼l l 书写指导：书写指导：笔画简单但要书笔画简单但要书写紧凑。写紧凑。部首：部首：礻礻组词：组词：礼物礼物 贺礼贺礼造句：造句：小明送我一袋花籽小明送我一袋花籽作为礼物。作为礼物。音序：音序：L L结构结构:左右左右 包裹：包裹：赶紧：赶紧：懊丧：懊丧：惊奇：惊奇：理解词语理解词语

8、由邮局寄送的包。由邮局寄送的包。造句：爸爸从北京寄回一个大大的造句：爸爸从北京寄回一个大大的包裹包裹。抓紧时机从速进行。抓紧时机从速进行。造句：公交车来了造句：公交车来了,他他赶紧赶紧上车。上车。懊恼沮丧懊恼沮丧 。造句：他造句：他懊丧懊丧地摇摇头地摇摇头,无奈地走了。无奈地走了。感到很奇怪感到很奇怪 。造句：小明数学竞赛得了第一名造句：小明数学竞赛得了第一名,爸爸感到很爸爸感到很惊奇惊奇。绚丽多彩：绚丽多彩：五颜六色：五颜六色：礼物：礼物：形容色彩华丽。形容色彩华丽。造句：节日的广场被无数盆鲜花装饰得造句：节日的广场被无数盆鲜花装饰得绚丽多彩绚丽多彩。形容色彩复杂或花样繁多。引申为各色各样。

9、形容色彩复杂或花样繁多。引申为各色各样。造句：花园里造句：花园里五颜六色五颜六色的花朵非常的好看。的花朵非常的好看。赠送给人的物品。赠送给人的物品。造句：妈妈送给我的生日造句：妈妈送给我的生日礼物礼物,我太喜欢了。我太喜欢了。懊丧懊丧 沮丧沮丧两个词都表示灰心失望、情绪低落的意思。两个词都表示灰心失望、情绪低落的意思。“懊丧懊丧”的意思是懊恼、沮丧。的意思是懊恼、沮丧。“沮丧沮丧”指因遇到指因遇到不顺心的事而情绪低落、灰心失望。不顺心的事而情绪低落、灰心失望。1.1.使他使他懊恼懊恼的是，他发觉自己的钱不翼而飞了，钱的是，他发觉自己的钱不翼而飞了，钱包里只剩下几张票据。包里只剩下几张票据。2.

10、2.小明费了九牛二虎之力仍没有做出那道别人做来小明费了九牛二虎之力仍没有做出那道别人做来很简单的题，他感到很很简单的题，他感到很沮丧沮丧。辨析词语辨析词语相同点：相同点：不同点：不同点：造造 句：句：边读边想，课文可以分成几段？边读边想，课文可以分成几段？第一部分第一部分(第第1 15 5自然段自然段)写鼹鼠收到包裹，找松写鼹鼠收到包裹，找松鼠太太看，结果包裹破了，东西不见了。鼠太太看，结果包裹破了，东西不见了。第二部分第二部分(第第6 61111自然段自然段)写通往松鼠太太家的写通往松鼠太太家的路开满鲜花，原来长颈鹿大叔寄给鼹鼠的是花籽。路开满鲜花，原来长颈鹿大叔寄给鼹鼠的是花籽。n 初读课

11、文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了小动物之间和谐相处的我们从读中感受到了小动物之间和谐相处的美好景象。美好景象。1 1给词语宝宝找朋友。给词语宝宝找朋友。(连线连线)习题源于习题源于点拨点拨“课后练习单课后练习单”的的“基础知识练基础知识练”xin hu yu xin hu yu d sh shu d sh shu yun li l w yu yun li l w yu j j2.2.看拼音，写词语。看拼音，写词语。邮邮 局局鲜鲜 花花邮邮 递递叔叔 叔叔原原 来来礼礼 物物3 3巧填量词。巧填量词。一一()包裹一包裹一()颗颗粒粒一一()小路小路 一一()鲜

12、鲜花花一一()礼物一礼物一()花花籽籽个个堆堆条条朵朵件件包包4 4写出与下面词语意思相近的词语。写出与下面词语意思相近的词语。赶紧赶紧()看见看见()懊丧懊丧()正巧正巧()惊奇惊奇()快活快活()赶忙赶忙看到看到沮丧沮丧正好正好惊讶惊讶快乐快乐5 5照例句补全句子。照例句补全句子。例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。(用上加点的词用上加点的词语语)玩具店里挂着许多玩具店里挂着许多_例：这是多么美好的礼物啊！例：这是多么美好的礼物啊！这是多么这是多么_五颜六色的气球。五颜六色的气球。美好的一件事啊美好的一件事啊！1、谈谈心目中的鲁迅（1）学了本单元的课文，我们

13、被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服，这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。（2）提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。（3）小组讨论，合作学习。（4）汇报交流，师生评议。（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大的文学家、思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超越自我。2、交流体会含义深刻的句子。（1）学生读教材中的内容，谈理解。师：含义深刻的句子表面是一层意思，却暗含着更深的意义。那么本组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解这些句子的？（2）学生找句子，交流体会方法。（3）教师归纳总结体会含

14、义深刻的句子方法：联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。日积月累过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。1、学生自读。指名读。2、理解重点词语：3、有感情地朗读、背诵。课外再搜集一些鲁迅先生的名言。趣味语文1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来读一个鲁迅巧对先生的故事。2、学生自读。指名读。周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对得好？文人巧对对联的故事还有很多，课后搜集此类故事，与同学们交流。