《尊重他人》部编版课件.ppt

1、4.1 尊重他人自学导航自学导航1 1、什么是尊重什么是尊重?2 2、我们为什么要尊重他人？、我们为什么要尊重他人？3 3、我们应该怎样尊重他人？思考问题：思考问题：董卿在开学董卿在开学第一课中三跪许渊冲老第一课中三跪许渊冲老人，人，董卿的三次下跪使我董卿的三次下跪使我们感受到了什么？们感受到了什么？人与人之间需要尊重思考问题：什么是尊重什么是尊重?我们为什么要尊重他人？我们为什么要尊重他人？尊重一、尊重是交往的起点1、什么是尊重什么是尊重?含义：尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。腹有诗书气自华腹有诗书气自华优雅、谦逊优雅、谦逊 大方大方上述两幅图片体现了什么道理？尊重别人

2、就是尊重自己尊重别人就是尊重自己良言一句三冬暖，良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒恶语伤人六月寒（1 1）尊重他人是内在修养的外在表现。）尊重他人是内在修养的外在表现。探究与分享我希望被他人尊重，因为受我希望被他人尊重，因为受到尊重，心里感觉很好。到尊重，心里感觉很好。别人是否尊重我，我不在乎，别人是否尊重我，我不在乎，我只关心自己内心的感受。我只关心自己内心的感受。我希望被他人尊重，因为受我希望被他人尊重，因为受到尊重，心里感觉很好。到尊重，心里感觉很好。要想获得他人的尊重，首先要自要想获得他人的尊重，首先要自己尊重自己。己尊重自己。思考问题：思考问题：（1 1）你赞同哪位同学的观点？举例说明你

3、支持的观点。）你赞同哪位同学的观点？举例说明你支持的观点。（2 2）四位同学的观点又说明了些什么问题？）四位同学的观点又说明了些什么问题？（1）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。探究与分享探究与分享 某市图书馆规定，衣冠不整者不得进馆读书，对此人们某市图书馆规定，衣冠不整者不得进馆读书，对此人们有不同的看法。有不同的看法。读者甲：图书馆是社会公共资源，每个人都可以进馆阅读。读者乙：图书馆是文明学习的场所，衣冠不整是对其他读者的不尊重。读者丙：穿着是个人的自由，图书馆不应该规定读者的着装。思考问题：你如何看待以上观点？上述材料又说明了一些什么问题？（3）尊重使社会生活和谐融洽。

4、尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。2 2、我们为什么要尊重他人？我们为什么要尊重他人？尊重他人是一个人内在修养的外在表现。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。是文明社会的重要特征。积极关注、重视他人。尊重他人需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给尊重他人需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人适当的关注。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予

5、予他人适当的关注。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。生活中的不平等现象 我们每个人在人格人格和法律地位上法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁，不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型塑造的。”法蒙田。平等对待他人平等对待他人。己所不欲，勿施于人。我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人。应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处。学会换位思考。尺有所短，寸有所常。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣

6、赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。学会欣赏他人。二、尊重从我做起3 3、我们应该怎样尊重他人？积极关注、重视他人；平等对待他人；学会换位思考；学会欣赏他人。1 1、某高速公路收费站打出了这样醒目的标语某高速公路收费站打出了这样醒目的标语:车让人车让人,让出文让出文明明;人让车人让车,让出安全让出安全;车让车车让车,让出秩序让出秩序;人让人人让人,让出和谐。让出和谐。这一标语的内容说明了（这一标语的内容说明了（）尊重他人是一个人内在修养的外在表现尊重他人是一个人内在修养的外在表现尊重使社会生活和谐融洽尊重使社会生活和谐融洽 受到他人尊重能够获得成就感、满足感受到他人尊重能够获得成就

7、感、满足感尊重能促进社会进步尊重能促进社会进步,提高社会文明程度提高社会文明程度A.A.B.B.C.C.D.D.B2 2、“茫茫人海茫茫人海,滚滚红尘滚滚红尘,回眸四望回眸四望,欣赏是一道绝美的风欣赏是一道绝美的风景景学会欣赏学会欣赏,你便懂得享受你便懂得享受;学会欣赏学会欣赏,你便拥有快乐你便拥有快乐;学会欣赏学会欣赏,你便走近幸福你便走近幸福;学会欣赏学会欣赏,你便成为一个大写的你便成为一个大写的人人!”!”这表明这表明()()A.A.要学会欣赏不同的性格美要学会欣赏不同的性格美B.B.人人都渴望得到他人的欣赏人人都渴望得到他人的欣赏 C.C.人人都懂得欣赏他人很重要人人都懂得欣赏他人很重

8、要D.D.欣赏是取之不尽的人生财富欣赏是取之不尽的人生财富D3 3、在公交车上、在公交车上,一名农民工小伙给一对母子让座时一名农民工小伙给一对母子让座时,那位母亲竟嫌那位母亲竟嫌小伙坐过的位子太脏小伙坐过的位子太脏,还冲着孩子发火还冲着孩子发火,不让孩子坐。对此不让孩子坐。对此,你的看你的看法是法是()该母亲的言行是不尊重他人的表现该母亲的言行是不尊重他人的表现,会给孩子带来不良影响会给孩子带来不良影响农民工小伙的行为表明文明礼貌也要视情况而定农民工小伙的行为表明文明礼貌也要视情况而定,对人不能太热对人不能太热情情在人际交往中在人际交往中,人人都需要换位思考人人都需要换位思考,学会尊重他人学会

9、尊重他人在社会生活中在社会生活中,每个人都应该加强道德修养每个人都应该加强道德修养,树立平等意识树立平等意识A.A.B.B.C.C.D.D.A4 4、大街上，一位腿部残疾的人正一瘸一拐地走着，小宇、大街上，一位腿部残疾的人正一瘸一拐地走着，小宇觉得十分可笑，便在后面模仿，结果受到了人们的指责。觉得十分可笑，便在后面模仿，结果受到了人们的指责。这说明（这说明（）A.A.那位残疾人不懂得尊重自己那位残疾人不懂得尊重自己B.B.不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重C.C.其他人多管闲事其他人多管闲事D.D.自尊与尊重他人没有必然联系自尊与尊重他人没有必然联系B5

10、5、“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”这句话的意思是说，自己这句话的意思是说，自己不愿意做的事情，不要强加给别人。因为（不愿意做的事情，不要强加给别人。因为（）只有尊重他人，才能赢得他人的尊重只有尊重他人，才能赢得他人的尊重无论做什么事情，首先考虑自己的需要，至于别人无论做什么事情，首先考虑自己的需要，至于别人的需要则无关紧要的需要则无关紧要不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重超越自负，告别自卑超越自负，告别自卑A.A.B.B.C.C.D.D.B1.情节是叙事性文学作品内容构成的要素之一,是叙事作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程。2.它由

11、一系列展示人物性格,反映人物与人物、人物与环境之间相互关系的具体事件构成。3.把握好故事情节,是欣赏小说的基础,也是整体感知小说的起点。命题者在为小说命题时,也必定以情节为出发点,从整体上设置理解小说内容的试题。通常从情节梳理、情节作用两方面设题考查。4.根据结构来梳理。按照情节的开端、发展、高潮和结局来划分文章层次,进而梳理情节。5.根据场景来梳理。一般一个场景可以梳理为一个情节。小说中的场景就是不同时间人物活动的场所。6.根据线索来梳理。抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索有单线和双线两种。双线一般分明线和暗线。高考考查的小说往往较简单,线索也一般是单线式。7.阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。8.少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。9.自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。