《圆的周长》教学课件.ppt
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- 关 键 词:
- 圆的周长 周长 教学 课件
- 资源描述:
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1、圆圆的的周周长长杨嘴小学杨嘴小学 王海燕王海燕情境导入情境导入周长周长正方形正方形=边长边长450米米50米米周长周长圆圆=?触类旁通触类旁通围成圆的围成圆的曲线的长曲线的长叫做圆的周长。叫做圆的周长。怎样才能知道一个圆的周长?怎样才能知道一个圆的周长?独立思考:独立思考:用你手中现有的工具(绳子、直尺),用你手中现有的工具(绳子、直尺),怎样测量圆的周长。怎样测量圆的周长。小组合作:小组合作:要求要求:用你们组想到的方法测量出圆片的周长:用你们组想到的方法测量出圆片的周长并将结果记录在实验报告单上。并将结果记录在实验报告单上。用线绕圆片一周,量它的长度。用线绕圆片一周,量它的长度。动手操作动
2、手操作0123467859 10 11 12 131514圆片向右滚动一周,量它的长度。圆片向右滚动一周,量它的长度。动手操作动手操作0123467859 10 11 12 131514圆的周长和什么有关?圆的周长和什么有关?合理猜想合理猜想物品物品名称名称周长周长(厘米)(厘米)直径直径(厘米)(厘米)周长直径周长直径 (保留两位小数)(保留两位小数)结论:我们组发现圆的周长和直径的倍数关系是(结论:我们组发现圆的周长和直径的倍数关系是()。)。合作探究合作探究实验报告单实验报告单直直径径周长是直径的周长是直径的3 3倍多一些倍多一些物品物品名称名称周长周长(厘米)(厘米)直径直径(厘米)(
3、厘米)周长直径周长直径 (保留两位小数)(保留两位小数)结论:我们组发现圆的周长和直径的倍数关系是(结论:我们组发现圆的周长和直径的倍数关系是()。)。合作探究合作探究实验报告单实验报告单3 3倍多一些。倍多一些。圆的周长与直径的比值是一个圆的周长与直径的比值是一个固定的数固定的数。我们把它叫做。我们把它叫做圆周率圆周率,用字母用字母(pipi)表示。表示。3.143.14小有所成小有所成无限不循环小数无限不循环小数 3.1415926533.141592653祖冲之祖冲之 约约1500年前,中国有一位伟大的年前,中国有一位伟大的数学家和天文学家祖冲之。他计算出数学家和天文学家祖冲之。他计算出
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