《只有一个地球》(完美版)课件.pptx

1、1818 只有一个地球只有一个地球第第1 1课时课时第第2 2课时课时新课导入新课导入母母妈妈妈妈祖国、地球祖国、地球地球地球水球、生命的摇篮、家园水球、生命的摇篮、家园第第1 1课时课时地球地球读了课题，你产生了什么疑问？读了课题，你产生了什么疑问？为什么说只有一个地球？宇宙那么大，为什么说只有一个地球？宇宙那么大，地球真的只有一个吗？地球真的只有一个吗？初读课文初读课文 科学小品文：科学小品文：用小品文的笔调，即用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。经常运用一些说动、形象地表达出来。经常运用一些说明方法，比如列数字、下定义

2、、打比方、明方法，比如列数字、下定义、打比方、举例子、作比较等。举例子、作比较等。只有一个地球PPT免费下载-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。只有一个地球PPT免费下载-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。自读提示：自读提示：1.1.自由朗读课文，要求读准字音、读通句子。自由朗读课文，要求读准字音、读通句子。2.2.思考：课文写了关于地球的哪几个方面的思考：课文写了关于地球的哪几个方面的内容？读完课文，你会用哪些词语来形容内容？读完课文，你会用哪些词语来形容我们的地球？我们的地球？只有一个地球PPT免费下载-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。只有一个地

3、球PPT免费下载-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。晶莹晶莹 摇篮摇篮 壮观壮观 和蔼和蔼 资源资源 有限有限 矿产矿产 无私无私 慷慨慷慨 节制节制 枯竭枯竭 贡献贡献 毁坏毁坏 滥用滥用 生态生态 设想设想 例如例如 基地基地 目睹目睹 子孙子孙只有一个地球PPT免费下载-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。只有一个地球PPT免费下载-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。1.1.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。2.2.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。同茫茫

4、宇宙相比，地球是渺小的。美丽壮观美丽壮观渺小渺小只有一个地球PPT免费下载-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。只有一个地球PPT免费下载-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。3.3.地球所拥有的自然资源也是有限的。地球所拥有的自然资源也是有限的。4.4.科学家已经证明，至少在以地球为中心科学家已经证明，至少在以地球为中心的四十万亿千米的范围内，没有适合人的四十万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。类居住的第二个星球。资源有限资源有限无法移居无法移居只有一个地球PPT免费下载-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。只有一个地球PPT免费下载-教育学生

5、，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。1.1.你能用自己的话概括课文的主要内容吗？你能用自己的话概括课文的主要内容吗？2.2.小组讨论：为什么文中说小组讨论：为什么文中说“只有一个地只有一个地球球”？3.3.课文到底为什么以课文到底为什么以“只有一个地球只有一个地球”为为题呢？题呢？概括大意概括大意只有一个地球PPT免费下载-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。只有一个地球PPT免费下载-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。第第2 2课时课时复习导入复习导入第一组：遥望第一组：遥望 美丽壮观美丽壮观 和蔼可亲和蔼可亲第二组：渺小第二组：渺小 茫茫宇宙茫茫宇宙第三组：有

6、限第三组：有限 资源资源 枯竭枯竭 不加节制不加节制 毁坏毁坏 滥用滥用 威胁威胁 生态灾难生态灾难第四组：指望第四组：指望 移居移居 设想设想 别无去处别无去处只有一个地球PPT免费下载-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。只有一个地球PPT免费下载-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。课文讲了关于地球的课文讲了关于地球的哪几个方面的内容？哪几个方面的内容？只有一个地球PPT免费下载-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。只有一个地球PPT免费下载-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。深入解读深入解读 文中提到在宇航员心中：文中提到在宇航员心中：

7、“我们这个我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”为什么说地球为什么说地球“太容易破碎太容易破碎”呢？呢？只有一个地球PPT免费下载-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。只有一个地球PPT免费下载-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。感悟地球的渺小感悟地球的渺小 读第读第2 2自然段。思考：地球的半径约自然段。思考：地球的半径约为六千四百千米，为什么还说它是为六千四百千米，为什么还说它是“渺渺小小”的呢？的呢？它是与宇宙相比较而言的，而且它它是与宇宙相比较而言的，而且它只有那么大，不会再长大。因此说它是只有那么大，不会再长大。因此说

8、它是渺小的。渺小的。只有一个地球PPT免费下载-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。只有一个地球PPT免费下载-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。选出下列句子所运用的说明方法。选出下列句子所运用的说明方法。举例子举例子 作比较作比较 列数字列数字 打比方打比方1.1.地球是一个半径约为地球是一个半径约为64006400千米的星球。千米的星球。（）2.2.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）只有一个地球PPT免费下载-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。只有一个地球PPT免费下载-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。感

9、悟自然资源的有限感悟自然资源的有限1.1.默读第默读第3 3、4 4自然段，思考：文中提到了自然段，思考：文中提到了哪些不可再生资源和可再生资源？哪些不可再生资源和可再生资源？2.2.说说什么是不可再生资源和可再生资源。说说什么是不可再生资源和可再生资源。只有一个地球PPT免费下载-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。只有一个地球PPT免费下载-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。不可再生资源：在相当长时期内不可能不可再生资源：在相当长时期内不可能再生的自然资源。再生的自然资源。可再生资源：可保持增长率再生的资源。可再生资源：可保持增长率再生的资源。只有一个地球PPT免

10、费下载-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。只有一个地球PPT免费下载-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。请用文中的句子说明矿产资源是不可请用文中的句子说明矿产资源是不可再生的。再生的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。如果不加节制地开采，变化才形成的。如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。必将加速地球上矿产资源的枯竭。只有一个地球PPT免费下载-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。只有一个地球PPT免费下载-教育学生，从爱出发，爱是

11、一种特持久而深刻的感情。可再生资源是否就可以无条件再生呢？可再生资源是否就可以无条件再生呢？请用文中的例子说明。请用文中的例子说明。但是，因为人们随意毁坏自然资源，但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不顾后果地滥用化学品，不但使它们不不能再生能再生，还造成了一系列，还造成了一系列生态灾难生态灾难，给，给人类生存带来了严重的人类生存带来了严重的威胁威胁。只有一个地球PPT免费下载-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。只有一个地球PPT免费下载-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。人类生活所需要的水资源、土地资源、人类生活所需要的水资源、土地资源

12、、生物资源等，本来是可以不断再生，长期生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。给人类作贡献的。如果把这句话中的如果把这句话中的“本来本来”去掉，你去掉，你认为可以吗？说说你的理由。认为可以吗？说说你的理由。只有一个地球PPT免费下载-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。只有一个地球PPT免费下载-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。因为人们随意毁坏自然资源，不顾后因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。来了严

13、重的威胁。读了这句话，你仿佛看到了怎样的地读了这句话，你仿佛看到了怎样的地球？请展开想象说一说。球？请展开想象说一说。只有一个地球PPT免费下载-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。只有一个地球PPT免费下载-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。只有一个地球PPT免费下载-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。只有一个地球PPT免费下载-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。小组合作设计保护环境或节约资源的小组合作设计保护环境或节约资源的宣传语。宣传语。只有一个地球PPT免费下载-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。只有一个地球PPT免费

14、下载-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。人类无法移居到其他星球人类无法移居到其他星球 科学家已经证明，至少在以地球为中科学家已经证明，至少在以地球为中心的心的4040万亿千米的范围内，没有适合人类万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。居住的第二个星球。只有一个地球PPT免费下载-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。只有一个地球PPT免费下载-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。这个词说明了这个词说明了“4040万亿万亿千米千米”是目前是目前可以确定的最小的范围，也告诉我们这个可以确定的最小的范围，也告诉我们这个范围以外的情况，科学家还不能确定。体

15、范围以外的情况，科学家还不能确定。体现了说明文用词的精确和严谨。现了说明文用词的精确和严谨。只有一个地球PPT免费下载-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。只有一个地球PPT免费下载-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。4040万亿千米万亿千米范围大范围大 地球是目前唯一适合人类生存和居住地球是目前唯一适合人类生存和居住的星球。的星球。只有一个地球PPT免费下载-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。只有一个地球PPT免费下载-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。月球：月球：月球没有大气，再小的尘埃也月球没有大气，再小的尘埃也会直接轰击月面。月面条

16、件比地球条件恶会直接轰击月面。月面条件比地球条件恶劣得多，白天接近劣得多，白天接近130130摄氏度，晚上低于摄氏度，晚上低于零下零下170170摄氏度，而且是白天和晚上的时摄氏度，而且是白天和晚上的时间各占半个月，交替进行。间各占半个月，交替进行。只有一个地球PPT免费下载-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。只有一个地球PPT免费下载-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。火星：火星：火星是距离地球最近的行星，火星是距离地球最近的行星，与地球一样，有四季分明的气候，冬季最低与地球一样，有四季分明的气候，冬季最低温度为零下温度为零下125125摄氏度，夏季最高摄氏度，夏

17、季最高2222摄氏度。摄氏度。有稀薄的大气，虽然没有看到液态水，但有有稀薄的大气，虽然没有看到液态水，但有水流痕迹，两极有大量的冰存在。尽管火星水流痕迹，两极有大量的冰存在。尽管火星与地球最相似，但火星上昼夜温差大、主要与地球最相似，但火星上昼夜温差大、主要气体是二氧化碳和氮气等这些可怕的问题，气体是二氧化碳和氮气等这些可怕的问题，还是让移居火星暂时只是梦想。还是让移居火星暂时只是梦想。只有一个地球PPT免费下载-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。只有一个地球PPT免费下载-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。小结：由此可见，宇航员的感叹不无小结：由此可见，宇航员的感

18、叹不无道理：地球的确是太可爱了，同时又太容道理：地球的确是太可爱了，同时又太容易破碎了！易破碎了！只有一个地球PPT免费下载-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。只有一个地球PPT免费下载-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。讨论：结合课文内容说说讨论：结合课文内容说说“我们要精我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境心地保护地球，保护地球的生态环境”这这一结论是怎样一步步得出的。一结论是怎样一步步得出的。只有一个地球PPT免费下载-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。只有一个地球PPT免费下载-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。地球是人类的母

19、亲、生命的摇篮地球是人类的母亲、生命的摇篮地球是渺小的地球是渺小的地球的自然资源是有限的地球的自然资源是有限的人类无法移居第二个星球人类无法移居第二个星球只有一个地球PPT免费下载-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。只有一个地球PPT免费下载-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。只有一个地球，如果它被破坏了，我只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处们别无去处 我们要精心地保护地球，保护地球的我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境生态环境只有一个地球PPT免费下载-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。只有一个地球PPT免费下载-教育学生，从爱出发，爱是

20、一种特持久而深刻的感情。课堂小结课堂小结 同学们，通过本课的学习，我们知道同学们，通过本课的学习，我们知道了只有一个地球，如果它被破坏了，我们了只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处！让我们一起向全世界呼吁：精别无去处！让我们一起向全世界呼吁：精心保护地球！让我们一起行动起来：保护心保护地球！让我们一起行动起来：保护地球的生态环境！地球的生态环境！只有一个地球PPT免费下载-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。只有一个地球PPT免费下载-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。课后作业课后作业 设计环保宣传设计环保宣传广告牌。广告牌。只有一个地球PPT免费下载-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。只有一个地球PPT免费下载-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。