《古代诗歌四首》课件1.pptx
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1、人教部编版七年级语文上册第人教部编版七年级语文上册第4 4课课古代诗歌四首古代诗歌四首天净沙天净沙 秋思秋思课件(共课件(共2828张张PPT)PPT)人教部编版七年级语文上册第人教部编版七年级语文上册第4 4课课古代诗歌四首古代诗歌四首天净沙天净沙 秋思秋思课件(共课件(共2828张张PPT)PPT)情境情境导入导入中国是一个诗的国度,诗歌是我们最值得世代中国是一个诗的国度,诗歌是我们最值得世代相传的文化瑰宝。在华夏子民三千年的吟唱中,相传的文化瑰宝。在华夏子民三千年的吟唱中,我们听到了关关雎鸠在水一方唱响,我们听到了我们听到了关关雎鸠在水一方唱响,我们听到了那三百首唐诗和宋词的余韵至今传唱
2、,我们听到那三百首唐诗和宋词的余韵至今传唱,我们听到了梧桐深院汉宫之秋的旋律荡漾耳畔。这是中华了梧桐深院汉宫之秋的旋律荡漾耳畔。这是中华传统文化的精华。今天,就让我们一起来聆听元传统文化的精华。今天,就让我们一起来聆听元代著名散曲家马致远带给我们的一首小令天净代著名散曲家马致远带给我们的一首小令天净沙沙目标目标点击点击(一)通过反复诵读,能正确说出作者寄(一)通过反复诵读,能正确说出作者寄寓在小令中的思想感情。寓在小令中的思想感情。(二)通过画面的赏析,准确描述小令表(二)通过画面的赏析,准确描述小令表现的形象,体会形象中蕴涵的意境。现的形象,体会形象中蕴涵的意境。(三)通过对比阅读,学习用具
3、体的意象(三)通过对比阅读,学习用具体的意象表达抽象的感情的方法。表达抽象的感情的方法。助读助读资讯资讯助读助读资讯资讯散曲散曲,是金元时期产生于我国北方的一种可配乐歌唱的长短,是金元时期产生于我国北方的一种可配乐歌唱的长短句新诗体,是元代韵文的主体,句新诗体,是元代韵文的主体,它主要形式有小令和套数两种它主要形式有小令和套数两种。小令,又叫叶儿,是独立的一支小曲。每首曲都有一个曲牌小令,又叫叶儿,是独立的一支小曲。每首曲都有一个曲牌名,根据曲牌的不同,其字数、句数、平仄、押韵等也不一样。名,根据曲牌的不同,其字数、句数、平仄、押韵等也不一样。马致远的秋思就是小令。马致远的秋思就是小令。套数,
4、又叫套曲、散套,其体制特点有:一是由两首以上同套数,又叫套曲、散套,其体制特点有:一是由两首以上同宫调的曲子相联而成的组曲,每篇套数的曲子,可多可少。二是宫调的曲子相联而成的组曲,每篇套数的曲子,可多可少。二是同一篇套数的各支曲子押韵必须相同,即要一韵到底。三、每篇同一篇套数的各支曲子押韵必须相同,即要一韵到底。三、每篇套数一般都有套数一般都有“尾声尾声”,表示内容和乐曲的终结。散曲的兴起,表示内容和乐曲的终结。散曲的兴起,促进了古典诗歌形式的解放和发展。促进了古典诗歌形式的解放和发展。曲和词体式相近,完整的标题由曲牌名和题目组成。曲大致曲和词体式相近,完整的标题由曲牌名和题目组成。曲大致分为
5、两种,一是剧曲,一是散曲。散曲没有动作、说白,包括套分为两种,一是剧曲,一是散曲。散曲没有动作、说白,包括套数(又叫散套、套曲)和小令(又叫叶儿)两种。数(又叫散套、套曲)和小令(又叫叶儿)两种。马致远的天马致远的天净沙净沙秋思就是有标题的小令。秋思就是有标题的小令。“天净沙天净沙”是曲牌名,是曲牌名,“秋思秋思”是题目。是题目。走近走近作者作者马致远马致远(约(约12501250一一13211321),),号东篱号东篱,大都(今北京市)人,元大都(今北京市)人,元代著名戏剧代著名戏剧作家、散曲作家。作家、散曲作家。有有“曲状元曲状元”之称。之称。他的散曲描写景物意境优美,语言凝他的散曲描写景
6、物意境优美,语言凝炼,流畅自然。炼,流畅自然。杂剧有汉宫秋杂剧有汉宫秋、荐福碑、青衫泪等十五种。荐福碑、青衫泪等十五种。后人把他和关汉卿、白朴、郑光祖并后人把他和关汉卿、白朴、郑光祖并提,称为提,称为“元曲四大家元曲四大家”。马致远年。马致远年轻时热衷功名,但由于元统治者实行轻时热衷功名,但由于元统治者实行民族高压政策,因而一直未能得志。民族高压政策,因而一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的生活。他几乎一生都过着漂泊无定的生活。他也因之而郁郁不志,困窘潦倒一生。他也因之而郁郁不志,困窘潦倒一生。本曲是这种漂泊生涯体验的结晶,是本曲是这种漂泊生涯体验的结晶,是作者用血和泪写成的,是元曲中的作
7、者用血和泪写成的,是元曲中的“绝唱绝唱”,元人誉之为,元人誉之为“秋思之祖秋思之祖”。朗读朗读诗歌诗歌 天净沙秋思枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马夕阳西下断肠人在天涯朗读朗读诗歌诗歌天净沙天净沙秋思秋思马致远马致远 枯藤枯藤/老树老树/昏鸦。昏鸦。小桥小桥/流水流水/人家。人家。古道古道/西风西风/瘦马。瘦马。夕阳夕阳/西下,西下,断肠人断肠人/在在/天涯天涯。古人说,书读百遍,其义自见。下面请大家听一遍朗读,划出节奏。体会枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦这些词语对表达作者感情所起的作用。这首小令一、三、五句押尾韵这首小令一、三、五句押尾韵“a”,二、,二、四句押尾韵四句押尾韵“ia”,
8、读来朗朗上口。前三句是典,读来朗朗上口。前三句是典型的整句排列,结构相同、字数相等、句式工型的整句排列,结构相同、字数相等、句式工整,要读出一气呵成、淋漓痛快的酣畅美和明整,要读出一气呵成、淋漓痛快的酣畅美和明快的节奏感。最后一句是散句,要读得曲折跌快的节奏感。最后一句是散句,要读得曲折跌宕,读出落魄无助的生存境遇。宕,读出落魄无助的生存境遇。理解理解诗意诗意词句注释词句注释1 1、枯藤:枯萎的枝蔓。昏、枯藤:枯萎的枝蔓。昏鸦鸦:黄黄昏昏时时的的乌鸦乌鸦。昏:傍。昏:傍晚晚。2 2、人家:、人家:农农家。此句家。此句写写出了出了诗诗人人对温对温馨的家庭的渴望。馨的家庭的渴望。3 3、古道:古老
9、荒凉的道路。西、古道:古老荒凉的道路。西风风:寒冷、:寒冷、萧萧瑟的秋瑟的秋风风。瘦瘦马马:瘦骨如柴的:瘦骨如柴的马马。4 4、断肠断肠人:形容人:形容伤伤心悲痛到心悲痛到极极点的人,此点的人,此处处指漂泊天指漂泊天涯、涯、极极度度忧伤忧伤的旅人。天涯:的旅人。天涯:远远离家离家乡乡的地方。的地方。理解理解诗意诗意用自己的语言描述这首小令的画面:一一个个秋日的秋日的黄黄昏,荒凉的古道上,西昏,荒凉的古道上,西风劲风劲吹,落叶吹,落叶纷飞纷飞;道旁,;道旁,缠缠着枯藤的老着枯藤的老树树上,上,鸦鸦雀已雀已经经回巢,不回巢,不时时地啼叫几地啼叫几声声;不;不远处远处,在小,在小桥桥流水近旁的稀疏村
10、舍流水近旁的稀疏村舍里,人里,人们们正在准正在准备备着着晚晚餐,炊烟餐,炊烟缕缕缕缕。这时这时,一,一个个人人牵牵着一匹瘦着一匹瘦马马,独独自自缓缓缓缓行行进进在古道上。看在古道上。看来来,这这是是个异乡个异乡人,他人,他将将投宿何方呢?投宿何方呢?品读品读赏析赏析这首小令哪几句是写景的?哪几句是这首小令哪几句是写景的?哪几句是抒情的?抒情的?天净沙天净沙 秋思秋思马致远马致远枯藤老树昏鸦,枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,小桥流水人家,古道西风瘦马。古道西风瘦马。夕阳西下,夕阳西下,断肠人在天涯。断肠人在天涯。写景写景抒情抒情品读品读赏析赏析1 1、本曲前三行列出了哪些景物?、本曲前三行列出了哪些
11、景物?枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马。西风、瘦马。九种景物,一字一词,一字一景,真可谓九种景物,一字一词,一字一景,真可谓“惜惜墨如金墨如金”,但是凝练而并不简陋,九种景物名称,但是凝练而并不简陋,九种景物名称之前分别冠以枯、老、昏、小、流、人、古、西、之前分别冠以枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦等表现各自特征的修饰语,使各个景物都带上瘦等表现各自特征的修饰语,使各个景物都带上了鲜明的个性,又使本来互不相干的事物,在苍了鲜明的个性,又使本来互不相干的事物,在苍凉的深秋暮色笼罩下,构成了一个统一体,简约凉的深秋暮色笼罩下,构成了一
12、个统一体,简约之中见出深细。之中见出深细。品读品读赏析赏析枯枯藤藤老老树树昏昏鸦鸦1、思考这三种景物给我们营造了秋天一、思考这三种景物给我们营造了秋天一种怎样的氛围?种怎样的氛围?荒凉、凄清荒凉、凄清2 2、为什么这几个字就能给我们带来这种感、为什么这几个字就能给我们带来这种感觉?换成觉?换成“青藤大树乌鸦青藤大树乌鸦”还有这种感觉吗?还有这种感觉吗?枯:枯萎,没有生命力。老:苍老,光秃秃的。枯:枯萎,没有生命力。老:苍老,光秃秃的。昏:黄昏使得乌鸦飞不动了,变得没有精神。这昏:黄昏使得乌鸦飞不动了,变得没有精神。这些词都给我们一种荒凉、凄清、没有生命力的感些词都给我们一种荒凉、凄清、没有生命
13、力的感觉,秋天的味道就出来了。觉,秋天的味道就出来了。品读品读赏析赏析“在一株枯藤缠绕的老树枝头,几只乌鸦守在在一株枯藤缠绕的老树枝头,几只乌鸦守在巢边巢边哇哇哇哇怪叫怪叫”,就将一幅萧瑟肃杀的深秋,就将一幅萧瑟肃杀的深秋景致展现在读者眼前,紧紧扣住了读者的心弦。景致展现在读者眼前,紧紧扣住了读者的心弦。“藤藤”、“树树”、“鸦鸦”,本是郊野司空见惯的,本是郊野司空见惯的景物,并无特别之处,可一旦与景物,并无特别之处,可一旦与“枯枯”、“老老”、“昏昏”结合匹配,一股萧瑟肃杀之气立即从字里结合匹配,一股萧瑟肃杀之气立即从字里行间油然升起,笼罩在读者心头,行间油然升起,笼罩在读者心头,发挥想象,
14、体味发挥想象,体味“枯枯”、“老老”、“昏昏”的妙用。的妙用。品读品读赏析赏析“小小桥桥流水人家流水人家”一句一句与与其他景物其他景物营营造的氛造的氛围围有什有什么么不同不同吗吗?,?,你你如何理如何理解作者解作者这种这种不不协调协调的用意呢?的用意呢?诗人笔锋一转,读者的视线也跟着带向远方,诗人笔锋一转,读者的视线也跟着带向远方,一组充满和平安详生活气息的图画展现在我们面一组充满和平安详生活气息的图画展现在我们面前,我们高度紧张的情绪也因此一缓,长长地吐前,我们高度紧张的情绪也因此一缓,长长地吐出一口气来。这既是对远处风景的诗意描绘,也出一口气来。这既是对远处风景的诗意描绘,也表现了漂泊的诗
15、人对悠闲恬静的田园生活的向往表现了漂泊的诗人对悠闲恬静的田园生活的向往与渴望。与渴望。“小桥流水人家小桥流水人家”也因此而成为描写诗也因此而成为描写诗意的田园生活的千古绝句。意的田园生活的千古绝句。品读品读赏析赏析古道西古道西风风瘦瘦马马古道是什么样古道是什么样的道路?的道路?西风西风是什么样的风?是什么样的风?换成换成微风微风或或清风清风好好不好?不好?马为什么会瘦?马为什么会瘦?古老荒凉的道路。古老荒凉的道路。写出写出了游子长期漂泊之苦。了游子长期漂泊之苦。西风:寒冷、萧瑟的西风:寒冷、萧瑟的秋风。写出了主人公秋风。写出了主人公的的凄苦孤寂。凄苦孤寂。瘦马,说明走了很长瘦马,说明走了很长时
16、间的路,旅途劳顿时间的路,旅途劳顿精神疲惫。精神疲惫。品读品读赏析赏析这些景物渲染了怎样的氛围?这些景物渲染了怎样的氛围?前三句渲染了一种凄清孤寂的氛围。笼前三句渲染了一种凄清孤寂的氛围。笼罩在苍茫暮色中的枯藤、老树、乌鸦,呈罩在苍茫暮色中的枯藤、老树、乌鸦,呈现出一派萧瑟凄凉的景象。现出一派萧瑟凄凉的景象。昏鸦归巢反衬出游子的漂泊无所归宿。昏鸦归巢反衬出游子的漂泊无所归宿。小桥流水旁的人家虽然简陋清贫,却有亲小桥流水旁的人家虽然简陋清贫,却有亲人团聚的天伦之乐,透露出游子对宁静温人团聚的天伦之乐,透露出游子对宁静温馨的家园生活的向往,也反衬出有家归不馨的家园生活的向往,也反衬出有家归不得的悲
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