《口语交际 劝告》优秀课件.pptx
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1、劝劝 告告有一个同学,下课有一个同学,下课时坐在楼梯的扶手上往时坐在楼梯的扶手上往下滑。高年级同学看到下滑。高年级同学看到了,劝他别这么做。了,劝他别这么做。你这样做太危险了,你这样做太危险了,有可能会撞到别人的。有可能会撞到别人的。你怎么不遵守学你怎么不遵守学校纪律呢校纪律呢?太不应该了太不应该了!小同学小同学,别这么玩别这么玩!扶手很滑,如果没抓稳扶手很滑,如果没抓稳的话的话,你会摔伤的。你会摔伤的。小组同学轮流扮演故事中的小组同学轮流扮演故事中的四位不同角色,表演故事。四位不同角色,表演故事。明确交际内容明确交际内容 你觉得那个同学更有可能接受你觉得那个同学更有可能接受谁的劝告谁的劝告?
2、为什么为什么?交际指导交际指导我说我说:说清楚想法和理由说清楚想法和理由你听:你听:一边听一边一边听一边思考,想想别人讲得思考,想想别人讲得是否有道理。是否有道理。小组交流小组交流 你觉得那个同学更有可能接受你觉得那个同学更有可能接受谁的劝告谁的劝告?为什么为什么?班级交流班级交流 你觉得那个同学更有可能接受你觉得那个同学更有可能接受谁的劝告谁的劝告?为什么为什么?你怎么不遵你怎么不遵守学校纪律呢守学校纪律呢?太不应该了太不应该了!你这样做太你这样做太危险了,有可能危险了,有可能会撞到别人的。会撞到别人的。批评批评指责指责 容易让对方产生不满和抵触情容易让对方产生不满和抵触情绪,不愿意接受。绪
3、,不愿意接受。小同学小同学,别这么玩别这么玩!扶手很滑,如果没抓稳扶手很滑,如果没抓稳的话的话,你会摔伤的。你会摔伤的。亲切的称呼亲切的称呼潜在的危险潜在的危险对不当行为可能对不当行为可能造成后果的假设造成后果的假设站在对方角度劝说站在对方角度劝说 小同学小同学,别这么玩别这么玩!扶手很滑,如果没抓稳扶手很滑,如果没抓稳的话的话,你会摔伤的。你会摔伤的。站在对方的角度考虑,从这个不站在对方的角度考虑,从这个不当行为可能造成对自己的后果来劝告当行为可能造成对自己的后果来劝告对方,容易让对方接受。对方,容易让对方接受。小同学小同学,别这么玩别这么玩!扶手很滑,如果没抓稳扶手很滑,如果没抓稳的话的话
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