《发挥联想和想象》优秀课件.ppt
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- 发挥联想和想象 发挥 联想 想象 优秀 课件
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1、部编本语文七年级上册第六单元写作 一个寒冷的冬天,纽约一繁华大街上,有一个寒冷的冬天,纽约一繁华大街上,有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子,上面写着:块牌子,上面写着:“自幼失明自幼失明”。从他身边。从他身边经过的人都装着没看见似的走开了。有一天,经过的人都装着没看见似的走开了。有一天,一个诗人走近他身旁,他便向诗人乞讨。诗人一个诗人走近他身旁,他便向诗人乞讨。诗人说:说:“我也很穷,不过我给你点别的吧我也很穷,不过我给你点别的吧”说说完,他便随手在乞丐的牌子上写了一句话。那完,他便随手在乞丐的牌子上写了一句话。那一天,乞丐得到很多人的同情
2、和施舍。后来,一天,乞丐得到很多人的同情和施舍。后来,他又碰到那诗人,很奇怪地问:他又碰到那诗人,很奇怪地问:“你给我写了你给我写了什么?什么?”那诗人笑笑,念那牌子上他所写的句那诗人笑笑,念那牌子上他所写的句子:子:问:你们猜诗人给乞丐写了一句什么问:你们猜诗人给乞丐写了一句什么样的话样的话,使乞丐那天得到很多人的同使乞丐那天得到很多人的同情和施舍情和施舍?一个一个寒冷的冬天寒冷的冬天,纽约一繁华大街上,纽约一繁华大街上,有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子,上面写着:着一块牌子,上面写着:“自幼失明自幼失明”。从。从他身边经过的人都装着没看
3、见似的走开了。他身边经过的人都装着没看见似的走开了。有一天,一个有一天,一个诗人诗人走近他身旁,他便向诗人走近他身旁,他便向诗人乞讨。诗人说:乞讨。诗人说:“我也很穷,不过我给你点我也很穷,不过我给你点别的吧别的吧”说完,他便随手在乞丐的牌子上说完,他便随手在乞丐的牌子上写了一句话。那一天,乞丐得到很多人的同写了一句话。那一天,乞丐得到很多人的同情和施舍。后来,他又碰到那诗人,很奇怪情和施舍。后来,他又碰到那诗人,很奇怪地问:地问:“你给我写了什么?你给我写了什么?”那诗人笑笑,那诗人笑笑,念那牌子上他所写的念那牌子上他所写的句子:句子:春天就要来了春天就要来了,可我不能见到它!可我不能见到它
4、!“想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界上的一切,推动着知识的进步,并且是知识的源泉。”爱因斯坦天天上上的的街街市市 郭沫若u 远远的远远的/街灯街灯/明了,明了,好象好象/闪着闪着/无数的无数的/明星。明星。天上的天上的/明星现了,明星现了,好象是好象是/点着点着/无数的无数的/街灯。街灯。u 我想那我想那/缥缈的缥缈的/空中,空中,定然有定然有/美丽的美丽的/街市。街市。街市上街市上/陈列的陈列的/一些一些/物品,物品,定然是定然是/世上世上/没有的没有的/珍奇。珍奇。u 你看,你看,/那浅浅的那浅浅的/天河,天河,定然是定然是/不甚不甚/宽广。宽广。那那/隔着河的隔着
5、河的/牛郎牛郎/织女,织女,定能够定能够/骑着牛儿骑着牛儿/来往。来往。u 我想我想/他们他们/此刻,此刻,定然定然/在在/天街天街/闲游。闲游。不信,不信,/请看请看/那朵流星,那朵流星,是他们是他们/提着提着/灯笼灯笼/在走。在走。第一节第一节 联想:街灯联想:街灯 明星明星 明星明星 街灯街灯 第二第二,三三,四节四节 想象:想象:街市(美丽的)街市(美丽的)物品(珍奇的)物品(珍奇的)天河(浅浅的)天河(浅浅的)牛郎织女(来往牛郎织女(来往闲闲游)游)概念概念 联想是由眼前的人、事、物想到与联想是由眼前的人、事、物想到与其相关的人、事、物的心理过程。其相关的人、事、物的心理过程。想象是
6、指人们在原有材料的基础上,想象是指人们在原有材料的基础上,在头脑中创造出没有经历过的,甚至是在头脑中创造出没有经历过的,甚至是现实中根本不存在的,但又合乎情理的现实中根本不存在的,但又合乎情理的事物形象的心理过程。事物形象的心理过程。本质区别:想象更着重于创造、创新本质区别:想象更着重于创造、创新 圆可以想成很多不同的东圆可以想成很多不同的东西。西。围绕圆展开联想和想象围绕圆展开联想和想象,你想到了什么你想到了什么?思维方法思维方法月亮月饼篮球团团 圆圆人生人生曲折曲折团团 结结终点终点具具体体 抽抽象象 央视一个栏目邀请了相关市长做访谈。主持王小丫问杭州市长:“杭州的景色很美,不知在市长先生
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