《假如生活欺骗了你》实用课件.pptx

1、普希金普希金 哈兰哈兰山德士命途多舛，山德士命途多舛，6 6岁岁丧父丧父，1212岁岁就去打就去打工，做过粉刷工、消防员，卖过保工，做过粉刷工、消防员，卖过保险，先后被两任妻子抛弃险，先后被两任妻子抛弃8080多岁时他去多岁时他去推销自己研究推销自己研究的的炸鸡新方法，整整两年，他炸鸡新方法，整整两年，他被拒绝了被拒绝了10091009次，终于在第次，终于在第10101010次走进一个次走进一个饭店时，得到了一句饭店时，得到了一句“好吧好吧”的回答。的回答。在在8888岁时，他终于大获成功，全世界都知道了他岁时，他终于大获成功，全世界都知道了他的名字哈兰的名字哈兰山德士山德士肯德基肯德基的创始

2、人。的创始人。哈兰哈兰山德士为什么能够成功？让我们山德士为什么能够成功？让我们走进假如生活欺骗了你，听听普希金的走进假如生活欺骗了你，听听普希金的诗意阐述。诗意阐述。导入新课导入新课1 1、了解普希金的生平及创作情况。了解普希金的生平及创作情况。2 2、有感情地朗读有感情地朗读被背诵被背诵诗歌。诗歌。3 3、学习诗歌直抒胸臆的写法。学习诗歌直抒胸臆的写法。4 4、感受诗人积极、乐观、向上的人生观，感受诗人积极、乐观、向上的人生观，正确面对人生中的挫折正确面对人生中的挫折学习目标学习目标 普普希金希金(17991799-18371837)，俄国伟大的民，俄国伟大的民族诗人、小说家，史称族诗人、小

3、说家，史称“俄罗斯文学之俄罗斯文学之父父”。1919世纪俄国积极浪漫主义文学的代世纪俄国积极浪漫主义文学的代表和批判现实主义文学的奠基人。他的文表和批判现实主义文学的奠基人。他的文学创作不仅为他自己，而且也为整个俄罗学创作不仅为他自己，而且也为整个俄罗斯文学赢得世界声誉。特别是诗歌，像太斯文学赢得世界声誉。特别是诗歌，像太阳一样，照耀着阳一样，照耀着1919世纪的文坛。他的代表世纪的文坛。他的代表作叶甫盖尼作叶甫盖尼奥涅金是奥涅金是“生活的百科生活的百科全书全书”。他的著名诗篇。他的著名诗篇还还有自由颂有自由颂致恰达耶夫乡村致西伯利亚的致恰达耶夫乡村致西伯利亚的囚徒、渔夫和金鱼的故事囚徒、渔夫

4、和金鱼的故事等等。作者简介作者简介 普希金写假如生活欺骗了你时普希金写假如生活欺骗了你时，正正是他被流放南俄敖德萨同总督发生冲突后是他被流放南俄敖德萨同总督发生冲突后，被押送到其父亲的领地米哈伊洛夫斯科耶特被押送到其父亲的领地米哈伊洛夫斯科耶特幽禁期间幽禁期间，这是一段极为孤独寂寞的生活。这是一段极为孤独寂寞的生活。那时候那时候，俄国革命如火如荼俄国革命如火如荼，诗人却被迫与诗人却被迫与世隔绝。孤寂之中除了读书、写作世隔绝。孤寂之中除了读书、写作，临近庄临近庄园居住的奥西波娃一家园居住的奥西波娃一家,也给诗人愁闷的生也给诗人愁闷的生活带来了一片温馨和慰藉。这首诗就是他为活带来了一片温馨和慰藉。

5、这首诗就是他为奥西波娃奥西波娃1515岁的女儿所写岁的女儿所写，题写在她的纪念题写在她的纪念册上。册上。背景链接背景链接假如假如/生活生活/欺骗了你，欺骗了你，不要不要/悲伤，不要悲伤，不要/心急！心急！忧郁的忧郁的/日子里日子里/须要镇静：须要镇静：相信吧，快乐的相信吧，快乐的/日子日子/将会来临。将会来临。心儿心儿/永远永远/向往着向往着/未来；未来；现在现在/却常是却常是/忧郁：忧郁：一切一切/都是瞬息，一切都是瞬息，一切/都将会过去；都将会过去；而那而那/过去了的，就会成为过去了的，就会成为/亲切的亲切的/怀恋。怀恋。朗读节奏朗读节奏u 熟读诗歌，说说熟读诗歌，说说诗人对现在、未来、诗

6、人对现在、未来、过去过去分别是怎样的态度。分别是怎样的态度。现在虽然遭遇到生活的不幸，但是现在虽然遭遇到生活的不幸，但是“不要悲伤不要悲伤”、“不要心急不要心急”，而是要，而是要乐观镇静，在苦恼之时要善于忍耐，并乐观镇静，在苦恼之时要善于忍耐，并且相信快乐的日子在不久的将来就会到且相信快乐的日子在不久的将来就会到来。来。未来是快乐、幸福和美好的。生活未来是快乐、幸福和美好的。生活还是充满希望的，理想最终也能实现，还是充满希望的，理想最终也能实现，正义必将战胜黑暗。正义必将战胜黑暗。整体把握整体把握 过去是过去是“忧郁忧郁”，是艰难困苦。那，是艰难困苦。那忧郁是暂时的，是忧郁是暂时的，是“瞬息瞬

7、息”间就会消失间就会消失的，最终会变得可爱、的，最终会变得可爱、“亲切亲切”起来。起来。整体把握整体把握u 概括内容，体会情感概括内容，体会情感。当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼之时要善于忍耐，一切都会心急；在苦恼之时要善于忍耐，一切都会过去，未来是幸福、美好的。生活中不可过去，未来是幸福、美好的。生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。所掩盖，快乐的日子终会到来。整体把握整体把握u 联系作者的经历，说说联系作者的经历，说说“生活欺骗了生活欺骗了你你”是指什么？是指什么？指指在生活

8、中遇到了艰难困苦、不幸在生活中遇到了艰难困苦、不幸等而身处逆境。这也是作者自己真实生等而身处逆境。这也是作者自己真实生活的写照活的写照（普希金遭到沙皇的流放，处普希金遭到沙皇的流放，处于与世隔绝的状态，而且其创作和生活于与世隔绝的状态，而且其创作和生活都受到沙皇的监视，对热爱自由的作者都受到沙皇的监视，对热爱自由的作者来说这是一种生活的不幸来说这是一种生活的不幸）。整体把握整体把握u 如果让你把这首诗送给身边的人，你如果让你把这首诗送给身边的人，你认为可以送给什么人？认为可以送给什么人？遭遇困难、身处逆境的人遭遇困难、身处逆境的人对未来失去希望的人对未来失去希望的人对过去充满悔恨的人对过去充满

9、悔恨的人整体把握整体把握u 分析分析两节诗的大意。两节诗的大意。第一节：面对现实要沉着镇静，向第一节：面对现实要沉着镇静，向往未来要充满自信。往未来要充满自信。第二节：迎接新的未来，把过去变第二节：迎接新的未来，把过去变为永久的怀念。为永久的怀念。整体把握整体把握u 假如生活欺骗了你，诗人给了你怎样假如生活欺骗了你，诗人给了你怎样的叮嘱？的叮嘱？不要悲伤，不要心急，需要镇静，不要悲伤，不要心急，需要镇静，相信快乐的日子将会来临，忧郁将会过相信快乐的日子将会来临，忧郁将会过去。去。合作探究合作探究u“相信吧，快乐的日子将会来临相信吧，快乐的日子将会来临”一一句，语气上有什么特点？句，语气上有什么

10、特点？委婉、含蓄的劝说。委婉、含蓄的劝说。合作探究合作探究u 为什么被为什么被“生活欺骗生活欺骗”了，还了，还“不要悲不要悲伤，不要心急伤，不要心急”？(用文中的话回答用文中的话回答)这这给了你什么启示？给了你什么启示？一切都是瞬息，一切都是瞬息，一切都将会过去；一切都将会过去；而那过去了的，而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。就会成为亲切的怀恋。生活中的不幸、失意是暂时的，我们不生活中的不幸、失意是暂时的，我们不要因为眼前的困难挫折就失去了对未来的信要因为眼前的困难挫折就失去了对未来的信心。要保持乐观的心态。心。要保持乐观的心态。合作探究合作探究u“一切都是瞬息，一切都将会过去一切都是瞬息，一

11、切都将会过去”中中“一切一切”有什么表达作用？有什么表达作用？“一切一切”强调了所有的不幸和挫折强调了所有的不幸和挫折所带给人的忧郁都是暂时的，一会儿就所带给人的忧郁都是暂时的，一会儿就过去了，劝诫人们正视过去了，劝诫人们正视“忧郁忧郁”，向往，向往“未来未来”。合作探究合作探究u 怎样理解怎样理解“而那过去了的，就会成为亲而那过去了的，就会成为亲切的怀恋切的怀恋”这两句诗的含义？这两句诗的含义？（1 1）作者强调的是一种积极乐观的人生）作者强调的是一种积极乐观的人生态度：坚信一切过去后再回想在困境中态度：坚信一切过去后再回想在困境中勇敢地面对现实，执著地追求理想的过勇敢地面对现实，执著地追求

12、理想的过程时，将会为自己的坚定、顽强、不屈程时，将会为自己的坚定、顽强、不屈不挠而深感欣慰，倍感亲切。不挠而深感欣慰，倍感亲切。（2 2）对人生的看法：人生应当丰富多彩，）对人生的看法：人生应当丰富多彩，经历应当丰富多样、是一种财富；尤其经历应当丰富多样、是一种财富；尤其是在逆境中的磨砺，更能铸造精彩的人是在逆境中的磨砺，更能铸造精彩的人生。生。合作探究合作探究u 这首诗歌表达了诗人怎样的人生态度？这首诗歌表达了诗人怎样的人生态度？诗中阐明了这样一种积极乐观的人生诗中阐明了这样一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼的时候要善于忍

13、耐，一切要心急；在苦恼的时候要善于忍耐，一切都会过去，我们一定要永葆积极乐观的心都会过去，我们一定要永葆积极乐观的心态；生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐态；生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。这是一种难能可贵的品质，也是一到来。这是一种难能可贵的品质，也是一种面对噩运时的崇高境界。这也是这首诗种面对噩运时的崇高境界。这也是这首诗深受人们喜爱的原因所在。深受人们喜爱的原因所在。合作探究合作探究u 与一般诗歌相比，这首诗有什么不同？与一般诗歌相比，这首诗有什么不同？这首诗直抒胸臆，没有什么具体的这首诗直抒胸臆，没有什么具体的

14、形象，只是以劝告的口吻鼓励人们相信形象，只是以劝告的口吻鼓励人们相信生活，相信未来。生活，相信未来。一般诗歌的艺术形象一般诗歌的艺术形象都比较生动鲜明，而将主题含蓄地暗示都比较生动鲜明，而将主题含蓄地暗示给读者。给读者。合作探究合作探究u 你还能说出使用直抒胸臆这种写法的你还能说出使用直抒胸臆这种写法的诗文吗？诗文吗？黄河颂黄河颂土地的誓言土地的誓言 登幽州台歌登幽州台歌合作探究合作探究合作探究合作探究主主 旨旨 诗人以劝说的口吻直抒胸臆，告诉诗人以劝说的口吻直抒胸臆，告诉人们要正确对待挫折，坚信未来是光明人们要正确对待挫折，坚信未来是光明的、美好的，阐明了一种积极向上的人的、美好的，阐明了一

15、种积极向上的人生态度生态度u 诗的题目如果换成诗的题目如果换成“假如你遇到了挫假如你遇到了挫折折”好不好？为什么？好不好？为什么？不好。不好。“假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你”运用了拟运用了拟人的手法，新颖别致，突出了作者的人的手法，新颖别致，突出了作者的感情；而用感情；而用“假如你遇到了挫折假如你遇到了挫折”为为题，则太普通了，缺乏文学性。题，则太普通了，缺乏文学性。合作探究合作探究 生活的道路上布满了荆棘与杂草生活的道路上布满了荆棘与杂草，人人生的道路上充满着崎岖与坎坷生的道路上充满着崎岖与坎坷，是裹足不，是裹足不前，自怨自艾，还是奋勇前行？前，自怨自艾，还是奋勇前行？诗人诗人以诗以诗歌

16、的形式歌的形式告诉人们要正确对待挫折，坚信告诉人们要正确对待挫折，坚信未来是光明的、美好的，阐明了一种积极未来是光明的、美好的，阐明了一种积极向上的人生态度。向上的人生态度。这首诗一经问世就引起这首诗一经问世就引起了很大的反响，给了很大的反响，给逆境中奋进的人们以极逆境中奋进的人们以极大的鼓舞。大的鼓舞。课堂小结课堂小结 沉着镇静，充满信心沉着镇静，充满信心假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你 迎接未来，向往未来迎接未来，向往未来板书设计板书设计人生真谛人生真谛u 仿照假如生活欺骗了你第一节，仿照假如生活欺骗了你第一节，续写下面的诗句。续写下面的诗句。假如生活欺骗了你，假如生活欺骗了你，不要不要_

17、，不要，不要_！_，_ _ _。彷徨彷徨 哭泣哭泣暗淡的生活中需要光明暗淡的生活中需要光明坚信吧，黎明的曙光即将来临坚信吧，黎明的曙光即将来临拓展延伸拓展延伸u 富有诗意和哲理的语句富有诗意和哲理的语句（1 1）黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。找光明。顾城顾城（2 2）没有比脚更长的路，没有比人更高的没有比脚更长的路，没有比人更高的山。山。汪国真汪国真（3 3）世界上没有一条河流是笔直的）世界上没有一条河流是笔直的 张俊以张俊以（4 4）当你为错过太阳而哭泣的时候，你也）当你为错过太阳而哭泣的时候，你也要再错过群星了。要再错过群星了。泰戈尔泰戈尔拓展延伸

18、拓展延伸u 你能举出一个被生活欺骗你能举出一个被生活欺骗仍然信念坚定仍然信念坚定的名人事例吗？的名人事例吗？拓展延伸拓展延伸（1 1）司马迁）司马迁因替投降匈奴的将领李陵辩因替投降匈奴的将领李陵辩解，被汉武帝施以宫刑，遭受奇耻大辱，解，被汉武帝施以宫刑，遭受奇耻大辱，却以崭新的视角，矢志不移，写出了被后却以崭新的视角，矢志不移，写出了被后人称为人称为“史家之绝唱史家之绝唱，无韵之离骚，无韵之离骚”的的史记。史记。（2 2）范仲淹范仲淹两岁丧父，和母亲随任小官两岁丧父，和母亲随任小官吏的继父四处迁徙，其青少年时代，生活吏的继父四处迁徙，其青少年时代，生活贫困，断齑画粥，昼夜苦读，五年未曾解贫困，

19、断齑画粥，昼夜苦读，五年未曾解衣就寝衣就寝，经过奋发图强，终成一代名臣。，经过奋发图强，终成一代名臣。1 1、填空。、填空。（1 1）假如生活欺骗了你的作者是：假如生活欺骗了你的作者是：_，_（国别）诗人，（国别）诗人，（2 2）“生活欺骗了你生活欺骗了你”并非单指上当受并非单指上当受骗，而是指骗，而是指_。（3 3）假如生活欺骗了你，诗人告劝我们：）假如生活欺骗了你，诗人告劝我们：不要悲伤，不要心急。因为我们要相不要悲伤，不要心急。因为我们要相信信_。普希金普希金课堂检测课堂检测俄国俄国人生遭受挫折人生遭受挫折 快快 乐的日子将会来临乐的日子将会来临2 2、谈谈读完这首诗的感受。谈谈读完这首诗的感受。无论我们的生活遇到什么损失和挫无论我们的生活遇到什么损失和挫折，都不要失去战斗的决心，要相信一折，都不要失去战斗的决心，要相信一切都是短暂的，光明必将驱走黑暗，正切都是短暂的，光明必将驱走黑暗，正义必将战胜邪恶。义必将战胜邪恶。课堂检测课堂检测