368人体的免疫功能课件 济南版七年级下册.ppt

1、第六章第六章 免疫与健康免疫与健康 甲型甲型H1N1流感病毒流感病毒天花患者天花患者第一节第一节 人体的免疫功能人体的免疫功能 阅读教材阅读教材102103页有关内容页有关内容当病原体入侵人体时，人体是怎样进行防御的？当病原体入侵人体时，人体是怎样进行防御的？1、有人曾经做过这样的试验：把一种致病的链球菌、有人曾经做过这样的试验：把一种致病的链球菌涂涂 在健康人的清洁皮肤上，在健康人的清洁皮肤上，2小时以后再检查，发现小时以后再检查，发现90 以上的链球菌都被消灭了。为什么涂在清洁皮肤以上的链球菌都被消灭了。为什么涂在清洁皮肤上上 的病菌就会很快死亡？为什么烫伤的皮肤比完整的皮的病菌就会很快死

2、亡？为什么烫伤的皮肤比完整的皮 肤容易感染？这说明皮肤具有什么作用？肤容易感染？这说明皮肤具有什么作用？2、人吸入的空气中也有病原体，为什么人们不一定、人吸入的空气中也有病原体，为什么人们不一定都都 得病？得病？3、为什么感染后的皮肤会出现红肿现象，有时自己、为什么感染后的皮肤会出现红肿现象，有时自己可可 以痊愈以痊愈?4、一只小狗被调皮的孩子用小石块打到了腿部，它、一只小狗被调皮的孩子用小石块打到了腿部，它马马 上用舌头舔被打伤的部位，你认为小狗的这种做法上用舌头舔被打伤的部位，你认为小狗的这种做法有有 道理吗？道理吗？第一道防线第一道防线:第二道防线第二道防线:杀菌物质和吞噬细胞杀菌物质和

3、吞噬细胞皮肤和黏膜皮肤和黏膜生来就有的，对多种病原体有防御作用生来就有的，对多种病原体有防御作用。非特异性免疫非特异性免疫 阅读教材阅读教材103104页有关内容，页有关内容，完成助学完成助学94页，自主学习目标页，自主学习目标1：2、后天获得的免疫力，、后天获得的免疫力，3、免疫的功能、免疫的功能 当病原体突破人体的第一和第二道防线后，当病原体突破人体的第一和第二道防线后，人体又是怎样进行防御的？人体又是怎样进行防御的？腮腺炎病毒腮腺炎病毒甲型肝炎病毒甲型肝炎病毒抗体抗体1、腮腺炎病毒与抗原之间是什么关系？什么是抗原？、腮腺炎病毒与抗原之间是什么关系？什么是抗原？抗体是怎么产生的？抗体有什么

4、作用？为什么我们抗体是怎么产生的？抗体有什么作用？为什么我们 说抗原是说抗原是“自掘坟墓自掘坟墓”？2、当侵入人体的腮腺炎病毒被清除后，抗体也随之、当侵入人体的腮腺炎病毒被清除后，抗体也随之 消失吗？消失吗？3、当腮腺炎病毒再次侵袭时，原来的抗体还能清除、当腮腺炎病毒再次侵袭时，原来的抗体还能清除 它吗？它吗？4、腮腺炎病毒的抗体能否清除天花病毒或其他病毒？、腮腺炎病毒的抗体能否清除天花病毒或其他病毒？为什么？为什么？腮腺炎腮腺炎病毒病毒人人体体 抵抗腮腺炎抵抗腮腺炎病毒的物质病毒的物质 侵侵入入 淋巴淋巴细胞细胞 消消灭灭 （病原体）（病原体）（特殊蛋白质）（特殊蛋白质）腮腺腮腺炎病炎病毒毒

5、抗抗 原原 抗抗 体体 免疫器官免疫器官和免疫细胞和免疫细胞（淋巴细胞）（淋巴细胞）后天获得的，对某一特定的后天获得的，对某一特定的 病原体有防御作用病原体有防御作用。特异性免疫：特异性免疫：第三道防线第三道防线：胸腺胸腺淋淋巴巴结结观察图片，归纳总结免疫的主要功能有哪三个方面：阅读教材阅读教材104105页有关内容，页有关内容，完成助学完成助学94页，自主学习目标页，自主学习目标2：计划免疫计划免疫计划免疫：计划免疫：党和国家领导人率先垂范，到基层幼儿党和国家领导人率先垂范，到基层幼儿园给儿童喂服小儿麻痹症混合糖丸。园给儿童喂服小儿麻痹症混合糖丸。第一节第一节 人体的免疫功能人体的免疫功能免

6、疫免疫计划免疫计划免疫特异特异性免性免疫疫非特非特异性异性免疫免疫第一道防线第一道防线:第二道防线第二道防线:杀菌物质杀菌物质吞噬细胞吞噬细胞皮肤和黏膜皮肤和黏膜免疫器官免疫器官免疫细胞免疫细胞第三道防线：第三道防线：防御防御自我稳定自我稳定免疫监视免疫监视抗原抗原接种接种抗体抗体学以致用学以致用3.某人与甲肝患者接触过，而他后来并没有患甲肝，某人与甲肝患者接触过，而他后来并没有患甲肝，你知道为什么吗？你知道为什么吗？2.计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段。计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段。在我国刚刚出生的婴儿，就接种卡介苗预防结核病。在我国刚刚出生的婴儿，就接种卡介苗预防结核病。你知道从免疫学的角度看，卡介苗和婴儿体内相应你知道从免疫学的角度看，卡介苗和婴儿体内相应产生的物质分别称为什么吗？产生的物质分别称为什么吗？1.严重烧伤的病人植皮时，要用自己的健康的皮肤，严重烧伤的病人植皮时，要用自己的健康的皮肤，而不用别人的皮肤，这是为什么？而不用别人的皮肤，这是为什么？