31分子和原子(说课)课件(人教版九年级上).ppt
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- 关 键 词:
- 31 分子 原子 课件 人教版 九年级
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1、第三单元第三单元 物质构成的奥秘物质构成的奥秘课题一课题一 分子和原子分子和原子 (第一课时)(第一课时)教材的地位及作用教材的地位及作用教学目标教学目标教学重、难点教学重、难点教教材材分分析析教材的地位及作用教材的地位及作用教教材材分分析析 是宏观世界转向微观世界的开始,是化学是宏观世界转向微观世界的开始,是化学学习从形象到抽象的开端。是继续探索物质结学习从形象到抽象的开端。是继续探索物质结构奥秘,理解质量守恒定律,解释一切化学反构奥秘,理解质量守恒定律,解释一切化学反应实质的基础。所以本节教材具有承上启下的应实质的基础。所以本节教材具有承上启下的作用。作用。教学目标教学目标教教材材分分析析
2、知识与技能:知识与技能:认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。过程与方法:过程与方法:A A、通过对学生熟悉的日常现象提出问题,引发学生思考,来探索、通过对学生熟悉的日常现象提出问题,引发学生思考,来探索微观世界微观世界 ;B B、学习运用比较、分析、归纳等方法对实验所得信息进行加工,、学习运用比较、分析、归纳等方法对实验所得信息进行加工,能在教师的指导和他人的合作下完成简单的探究实验。能在教师的指导和他人的合作下完成简单的探究实验。情感、态度与价值观:情感、态度与价值观:A A、增强学生对微观世界的好奇心和探究欲,激发学生学习、增强学生对微观世界的好
3、奇心和探究欲,激发学生学习 化学的兴趣;化学的兴趣;B B、培养学生的抽象思维能力、想象力和分析、推理能力;、培养学生的抽象思维能力、想象力和分析、推理能力;C C、增强学生在实验探究、讨论中学会与他人交流、合作的、增强学生在实验探究、讨论中学会与他人交流、合作的 协作精神。协作精神。教学重、难点教学重、难点教教材材分分析析重点:重点:理解物质是由分子、原子等微小粒子构成的;理解物质是由分子、原子等微小粒子构成的;通过实验探究分子、原子的基本性质。通过实验探究分子、原子的基本性质。难点:难点:建立微观粒子运动的表象,体会它与宏观物建立微观粒子运动的表象,体会它与宏观物 体运动的不同点;抽象思维
4、能力的培养。体运动的不同点;抽象思维能力的培养。教教法法与与学学法法 以实验探究为主线,引导学生探究学以实验探究为主线,引导学生探究学习,突出重点。同时穿插启发讨论和多习,突出重点。同时穿插启发讨论和多媒体辅助教学,以直观形象的体验来促媒体辅助教学,以直观形象的体验来促进学生思维能力的发展,帮助同学们突进学生思维能力的发展,帮助同学们突破难点。破难点。所以我设计本节课的学法为所以我设计本节课的学法为合作探合作探究法和分析归纳法究法和分析归纳法。教教 学学 程程 序序设设悟悟述述探探练练结结设设设设创设情境,提出问题创设情境,提出问题引发思考引发思考引入课题引入课题宏观现象宏观现象糖放在水里,会
5、逐渐消失,而水却有了甜味;糖放在水里,会逐渐消失,而水却有了甜味;当你走到桂花树旁,香气扑面而来;当你走到桂花树旁,香气扑面而来;使用完酒精灯,如果没有盖上灯帽,使用完酒精灯,如果没有盖上灯帽,一段时间后,不容易点燃;一段时间后,不容易点燃;述述陈述事实,想象微观陈述事实,想象微观 放大放大1000万倍的酒精万倍的酒精苯分子苯分子硅原子硅原子通过展示图片,感知分子、原子的客观存在通过展示图片,感知分子、原子的客观存在现在我们能解释:糖的现在我们能解释:糖的消失消失、香气的、香气的扑面扑面而来、酒精的而来、酒精的挥发挥发等现象了吗?等现象了吗?探探实验探究,观察发现实验探究,观察发现 阅读:阅读
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