2021年秋人教版部编九年级历史上册课件第5课罗马城邦和罗马帝国.ppt

1、2023-1-42021年秋人教版部编九年秋人教版部编九年级历史上册课件第年级历史上册课件第课罗马城邦和罗马帝国课罗马城邦和罗马帝国【学习目标】知识与能力：通过学习准确说出古罗马地理位置、文明发源地、罗马共和国的建立，罗马帝国的建立、发展、分裂和衰亡。过程与方法：通过学习初步学会从课本图片，观察地图，材料阅读中，提取历史信息的方法。初步学习从历史文献中发现历史信息的方法。情感态度价值观：罗马文明是希腊文化的继承和发展，他们都属于海洋文明。分析罗马共和国和罗马帝国衰落的原因。罗马的辉煌是建立在奴隶制度的基础之上的，罗马帝国的危机实质是奴隶制危机。【学习重难点】【学习重点】罗马由建立到灭亡的发展历

2、程，十二铜表法【学习难点】罗马进入帝国的原因 罗马分裂的原因【自学提纲】母狼乳婴母狼乳婴永恒之城罗马城的起源 一一、罗马城邦罗马城邦 结合下图，讲讲罗马起源的传说故事。结合下图，讲讲罗马起源的传说故事。【知识新授】公元前公元前8 8世纪，世纪，罗罗马在地中马在地中海北岸的海北岸的意大利半意大利半岛（又称岛（又称亚平宁半亚平宁半岛岛）中部）中部兴起。兴起。据传说，罗马城邦的据传说，罗马城邦的最后一个国王最后一个国王小塔克文小塔克文统统治残暴，引起人民的不满，治残暴，引起人民的不满，终于忍无可忍，揭竿而起，终于忍无可忍，揭竿而起，一举推翻了君主制。以后，一举推翻了君主制。以后，为了防止再次出现戕害

3、人为了防止再次出现戕害人民的国王，罗马人决定不民的国王，罗马人决定不再设立君主，而再设立君主，而采用贵族采用贵族共和制共和制。时间：公元前时间：公元前509年年 共和制共和制指国家权力机关和国家元首由选举产生指国家权力机关和国家元首由选举产生的的政体形式政体形式，与君主制相对。，与君主制相对。采用这种政体的国家称为采用这种政体的国家称为共和国共和国。？罗马共和制有哪些主要机构？罗马共和制有哪些主要机构？元老院元老院:国家决策机构国家决策机构,均为贵族均为贵族,实行少数服从多数原则。实行少数服从多数原则。元元 老老 院院执执 政政 官官公民大会公民大会（权力最大）（权力最大）三者间相互制衡，体现

4、了罗马共和国的民主制，三者间相互制衡，体现了罗马共和国的民主制，是古代经典的政治体系之一，对后世影响很大。是古代经典的政治体系之一，对后世影响很大。公元前公元前509年，年，罗马共和国罗马共和国建立建立罗马王政时代 公元前8世纪，地中海北岸意大利半岛中部十二铜表法的制定罗马人的民族特性：罗马人的民族特性：教育上：勇敢教育上：勇敢,善战善战军事上：建立军团军事上：建立军团青年兵青年兵壮年兵壮年兵后备兵后备兵三个战列三个战列工兵工兵机械兵机械兵骑兵骑兵三个兵种三个兵种尚武尚武把共和国变成帝国把共和国变成帝国:执行官的野心执行官的野心凯撒凯撒虽然失败，但动摇了虽然失败，但动摇了罗马共和国的统治。罗马

5、共和国的统治。公元前公元前4949年，年，凯撒凯撒获得无获得无期限的独裁权力。在入主期限的独裁权力。在入主罗马之后实行一系列政策，罗马之后实行一系列政策，使罗马由使罗马由共和制共和制向向帝制帝制转转变迈出了关键的一步变迈出了关键的一步凯撒凯撒屋大维屋大维共和制共和制帝制帝制恺撒恺撒 恺撒（公元前恺撒（公元前101-公元前公元前44年）罗马共和国末期年）罗马共和国末期杰出的军事统帅、政治家，出身贵族，年轻时热衷政杰出的军事统帅、政治家，出身贵族，年轻时热衷政治，表现出很强的野心。治，表现出很强的野心。公元前公元前60年他和庞培、克年他和庞培、克拉苏结成三头同盟，共同统治罗马共和国，史称拉苏结成三

6、头同盟，共同统治罗马共和国，史称“前前三头三头”。公元前。公元前58年担任高卢（现法国）总督，几年年担任高卢（现法国）总督，几年中征服高卢全境。他拥有大量财富，更训练了一支忠中征服高卢全境。他拥有大量财富，更训练了一支忠于自己的强大军队。公元前于自己的强大军队。公元前49年，他打败庞培夺取了年，他打败庞培夺取了政权，并强迫元老院授予他政权，并强迫元老院授予他“终身独裁官终身独裁官”的职位，拥的职位，拥有帝王一般的权力有帝王一般的权力。恺撒采取了一系列改革措施，但。恺撒采取了一系列改革措施，但却触动元老们的利益，引起元老贵族的不满。公元前却触动元老们的利益，引起元老贵族的不满。公元前44年年3月

7、月15日，恺撒傲然昂首漫步进入元老院。当他日，恺撒傲然昂首漫步进入元老院。当他走到大厅前的庞培雕像旁边时，几名身藏短剑的刺客走到大厅前的庞培雕像旁边时，几名身藏短剑的刺客一拥而上，冲在最前面的竟是他与一个情妇的私生子一拥而上，冲在最前面的竟是他与一个情妇的私生子布鲁图斯。恺撒最后只惊叫了一声：布鲁图斯。恺撒最后只惊叫了一声：“你也这样做？你也这样做？我的儿子我的儿子”被连捅了被连捅了23刀后，刀后，56岁的恺撒横尸厅岁的恺撒横尸厅前，成为古代恐怖主义最有代表性的牺牲品之一。前，成为古代恐怖主义最有代表性的牺牲品之一。公元前公元前27年，罗马帝国建立年，罗马帝国建立公元公元2世纪，成为地跨亚非欧

8、的大帝国世纪，成为地跨亚非欧的大帝国 公元前公元前2727年年，屋大维自称共，屋大维自称共和国的和国的“元首元首”，独揽大权，独揽大权，实际上成为皇帝。从此，罗马实际上成为皇帝。从此，罗马共和国被罗马帝国取代。共和国被罗马帝国取代。帝国的车轮不容阻挡帝国的车轮不容阻挡!屋大维统治罗马屋大维统治罗马4040余余年，这以后将近年，这以后将近200200年，年，罗马罗马政局稳定，经济、文政局稳定，经济、文化繁荣化繁荣，被称为，被称为“罗马的罗马的和平和平”时期。时期。四通八达的四通八达的道路把罗马大帝国的各个道路把罗马大帝国的各个部分联结为一个整体，罗部分联结为一个整体，罗马是罗马帝国的中心。马是罗

9、马帝国的中心。“条条道路通罗马条条道路通罗马”的谚的谚语就形象地描述出罗马帝语就形象地描述出罗马帝国当时国当时交通发达，商业繁交通发达，商业繁荣的景象。荣的景象。三、罗马帝国的衰亡三、罗马帝国的衰亡3 3世纪起世纪起，罗马帝国爆发了全面危机。，罗马帝国爆发了全面危机。日耳曼人日耳曼人屡屡屡进攻屡进攻395395年年，罗马帝国分裂为，罗马帝国分裂为东、西东、西两部分两部分。476476年年，西罗马帝国西罗马帝国被日耳曼人灭亡，东罗马以被日耳曼人灭亡，东罗马以君士坦丁君士坦丁堡堡为中心，继续存在了约一千年。为中心，继续存在了约一千年。东罗马帝国因其首都旧东罗马帝国因其首都旧名为拜占廷，故称名为拜占

10、廷，故称“拜占廷帝国拜占廷帝国”。1、3世纪时,罗马在政治,经济方面发生了全面危机.奴隶制度不再繁盛,反而制约了发展.2、当时的奴隶饱受摧残,贫困绝望.只得以怠工,破坏工具来泄愤.而贵族,官吏,富商骄奢淫欲,连平民也不愿劳动,视劳动为耻。人民起义不断，农业生产受到破坏，工商业衰落，财政危机。3、帝国当局为了支付日益扩大的军事,行政开支.滥发货币,加重赋税.结果物价飞涨,货币贬值,经济衰退.西部尤为严重.4、日耳曼人大举入侵，中央政府无力干涉，导致帝国最终分裂.罗马帝国衰落原因：罗马帝国衰落原因：罗马的兴亡罗马的兴亡罗马城罗马城 罗马共和国罗马共和国 称霸地中海称霸地中海 罗马帝国罗马帝国 帝国

11、分裂帝国分裂 西罗马帝国灭亡西罗马帝国灭亡(前前8 8世纪世纪)（前（前509509年）年）(前前2 2世纪世纪)（前（前2727年）年）（395395年）年）（476476年）年）东罗马帝国灭亡东罗马帝国灭亡 （14531453年）年）【合作探究】课堂小结课堂小结罗马城邦和罗马城邦和罗马帝国罗马帝国罗马城罗马城邦邦罗马城邦的地理位置和地理环境罗马城邦的地理位置和地理环境罗马帝国罗马帝国罗马帝国的衰亡：罗马帝国分裂为东西两个罗马帝国的衰亡：罗马帝国分裂为东西两个帝国，西罗马帝国灭亡帝国，西罗马帝国灭亡十二铜表法十二铜表法罗马共和国的扩张罗马共和国的扩张凯撒成为终身独裁官凯撒成为终身独裁官屋大维

12、首创屋大维首创“元首制元首制”罗马帝国版图跨欧、亚、非三洲罗马帝国版图跨欧、亚、非三洲一、选择题1.“罗马不是一日建成的。”成为地中海霸主的罗马共和国发祥于今天的()A.西班牙 B.意大利C.德国D.法国课堂练习课堂练习2.罗马国家由位于意大利台伯河畔罗马城发展而来。罗马共和国时期没有君主，国家的权力掌握在谁的手里（）A.元老院 B.公民大会 C.五百人会议 D 陪审法庭3.罗马被誉为“万城之城”是因为他有着辉煌的历史。它由共和国阶段转变为帝国阶段，依靠的主要手段是（）A从事海外贸易 B实行对外开放 C发动扩张战争 D传播民主思想 4.“身在罗马，就像罗马人一样行事。”这个西方谚语可以转意为成

13、语“入乡随俗”。从历史文化的角度看，该西方谚语的形成说明了（）A罗马帝国为了向外扩张修建了许多道路B当时有很多外国人在罗马学习、生活C罗马帝国的征服和统治充满暴力D罗马文化渗入到它统治过的广大地区5.关于罗马共和国和雅典的共同点，下列说法错误的是()A.都曾发展成为奴隶制大帝国B.都曾成为地中海上的商业中心C.经济都以工商业为主D.都曾成为奴隶制共和国6.罗马共和国时期，共和制度出现危机，社会动荡不安。下列哪一个事件使罗马共和国进一步衰落？（）A.亚历山大东征B.斯巴达克起义C.希波战争 D.布匿战争7.十二铜表法第三表规定：债权人得拘禁债务人60日。在此期内，债务人仍可谋求和解。如不获和解，

14、则债权人应连续在3个集市日将债务人牵至广场，并高声宣布所判定的金额。如仍无人代为清偿或保证，债权人得将债务人卖于台伯河外的外国或杀死之。这说明十二铜表法强调（）A法律面前人人平等 B有法必依和执法必严 C私有财产不可侵犯 D人民主权与轮番而治 8.理清历史的发展线索，可以帮助我们比较直观地了解一个国家的发展概况。下列事件均与古罗马有关，它们发生时间的先后顺序是()罗马共和国建立罗马帝国建立凯撒夺取政权夺取地中海霸权A.B.C.D.二、非选择题9.阅读材料，回答问题。材料一条条大路通罗马。材料二桓帝延熹九年，大秦（指罗马帝国）王安敦遣使自日南(郡)徼外，献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。材料三马克

15、思、恩格斯在论述古代战争与历史演进的关系时指出：“暴力、战争、掠夺、抢劫等等被看作是历史的动力古老文明被蛮族破坏，接着就重新形成另一种社会结构(罗马人和野蛮人，封建主义和高卢人，东罗马帝国和土耳其人)。对野蛮的征服者民族来说，正如以上所指出的，战争本身还是一种经常的交往形式。”(1)根据材料一并结合所学知识指出，材料一反映了哪个时期的景象？该景象出现的主要原因是什么？(2)根据材料二并结合所学知识指出，材料二中“大秦王”派遣使者的行为说明了什么？罗马帝国时期。罗马政治稳定，经济繁荣，对外交流频繁。罗马帝国时期。罗马政治稳定，经济繁荣，对外交流频繁。罗马帝国在其繁荣时期，对外部也有和平的交往。罗马帝国在其繁荣时期，对外部也有和平的交往。