2020年初中化学课件—12考点十二 盐和化肥.ppt

1、20182018化学化学高分突破课件高分突破课件第一部分第一部分 身边的化学物质身边的化学物质 考点十二考点十二 盐和化肥盐和化肥考点过关考点过关知识思维导图知识思维导图中考导航中考导航首页首页末页末页考点突破考点突破课前过关课前过关广东考题精选广东考题精选实验突破实验突破课后作业课后作业化学中考导航中考导航首页首页末页末页考纲要求1.食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在日常生活中的用途(认识)2.掌握盐的化学性质(理解)3.一些常见化肥的名称和作用(知道)广 东近 三年 考查 情况20152017年广东省中考题型及分值统计年份试题类型知识点分值2015选择题、填空题、推断题、计算题盐的化学性质及

2、转化、铵态氮肥的检验、常见化肥的种类和性质12分中考导航中考导航首页首页末页末页广东近三年考查情况2016选择题、计算题化肥、常见化肥的性质4分2017选择题、填空题等化肥的应用、小苏打标签、盐的化学性质14分中考导航中考导航首页首页末页末页命题规律1.广东中考对本节知识的考查重点集中在以下几个方面：(1)常见盐(NaCl、Na2CO3、NaHCO3、CaCO3)的性质和用途。这部分内容紧密联系生产实际，题型多为选择题、填空题；(2)盐的化学性质、复分解反应发生的条件、碳酸盐的检验方法。这部分试题主要以选择题、填空题、推断题、鉴别题、探究题等形式出现；中考导航中考导航首页首页末页末页命题规律(

3、3)单质、氧化物、酸、碱、盐之间的关系；(4)结合实际考查化学肥料的种类和用途；(5)结合计算考查化学肥料中含氮量的比较。2.本节知识常与酸、碱结合起来在推断题、流程图题、实验探究题及计算题中进行综合考查，综合性很强，有相当的难度。名 称及 化学式俗名(2014年考查)物 理 性质化学性质(以高频考点为例)主要用途氯 化钠 食盐白 色 固体、溶于水与硝酸银反应：(2012年考查)作调味剂；配制生理盐水；工业上用来作原料制取碳酸钠、氢氧化钠等一、生活中常见的盐考点过关考点过关NaCl 首页首页末页末页易易NaCl+AgNO3NaNO3+AgCl碳 酸钠 苏打、与盐酸反应：_ 与Ca(OH)2反应

4、：_ (2012,2013年考查)与CaCl2反应：_ (2013,2014年考查)用于生产玻璃、造纸、纺织、洗涤剂考点过关考点过关Na2CO3首页首页末页末页纯碱纯碱2HCl+Na2CO32NaCl+H2O+CO2Ca(OH)2+Na2CO3CaCO3+2NaOHNa2CO3+CaCl22NaCl+CaCO3碳 酸氢钠 小苏打与盐酸反应：发酵粉的主要成分，治疗胃酸过多的药剂考点过关考点过关NaHCO3 首页首页末页末页HCl+NaHCO3NaCl+H2O+CO2碳 酸钙 石灰石、大 理 石的 主 要成分不 溶 于水 的 白色固体高温分解：_ (2012年考查)与盐酸反应(实验室制取CO2)：

5、_ (2013年考查)工业上煅烧石灰石获得的生石灰是重要的建筑材料，碳酸钙可以用作补钙剂考点过关考点过关CaCO3首页首页末页末页CaCO3 CaO+CO22HCl+CaCO3CaCl2+H2O+CO2二、盐的化学性质考点过关考点过关首页首页末页末页排前金属与可溶盐：Fe+CuSO4 Cu+AgNO3 Al+CuSO4 可溶盐与可溶碱：FeCl3+NaOH CuSO4+NaOH 考点过关考点过关Fe+CuSO4Cu+FeSO4Cu+2AgNO3Cu(NO3)2+2Ag2Al+3CuSO4Al2(SO4)3+3Cu首页首页末页末页3NaOH+FeCl33NaCl+Fe(OH)32NaOH+CuS

6、O4Na2SO4+Cu(OH)2盐与酸：CaCO3+HCl NaHCO3+HCl BaCO3+H2SO4 考点过关考点过关CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2NaHCO3+HClNaCl+H2O+CO2BaCO3+H2SO4BaSO4+H2O+CO2首页首页末页末页可溶盐与可溶盐：NaCl+AgNO3 BaCl2+CuSO4 CaCl2+Na2CO3 考点过关考点过关NaCl+AgNO3AgCl+NaNO3BaCl2+CuSO4BaSO4+CuCl2CaCl2+Na2CO3CaCO3+2NaCl首页首页末页末页三、复分解反应及发生的条件1.定义：由两种化合物相互 ，生成另外两种化合物

7、的反应。2.常见碱和盐的溶解性口诀：钾钠铵盐全都溶，硝盐遇水影无踪，氯盐不溶氯化银，硫盐不溶硫酸钡，碳酸磷酸盐不溶，可溶碱有钾钡钠，蓝铜白镁红褐铁。考点过关考点过关交换成分交换成分首页首页末页末页分类化学成分主要作用氮肥CO（NH2）2、NH3H2ONH4HCO3、NH4ClNH4NO3、NaNO3促进植物茎、叶生长茂盛、叶色浓绿，提高植物蛋白质含量的作用磷肥Ca3（PO4）2、Ca（H2PO4）2CaSO4促进作物生长，还可增强作物的抗旱、抗寒能力四、化学肥料1.常见化肥的种类及功效考点过关考点过关首页首页末页末页钾肥K2SO4、KCl保证作物各种代谢过程的顺利进行、促进植物生长、增强抗病虫

8、害和抗倒伏能力复合肥料NH4H2PO4、（NH4）2HPO4KNO3能同事均匀地供给作物几种养分，充分发挥营养元素间的相互作用，有效成分高考点过关考点过关首页首页末页末页2.化肥的简易鉴别(一看二闻三溶四加碱)考点过关考点过关首页首页末页末页氮肥磷肥钾肥碳酸氢铵氯化铵磷矿粉过磷酸钙硫酸钙氯化钾外观 色晶体灰白色粉末白色晶体气味刺激性气味无无无无无溶解性全部溶于水大多不溶于水或部分溶于水全部溶于水考点过关考点过关首页首页末页末页加熟石灰放出有刺激性气味的气体（氨气）（尿素除外）（2014,2015年考查）没有刺激性气味的气体放出点拨：(1)氮肥中的 呈液态，碳酸氢铵有强烈的氨味，这是因为碳酸氢铵

9、在常温下不稳定分解生成氨气；(2)检验铵盐的方法：铵盐都能与碱反应，放出有刺激性气味的 ，氨气能使湿润的红色石蕊试纸变 ，据此可以检验铵盐；(3)不是所有的化肥都可以混合施用，如氮肥(含NH4+)不能与 (如草木灰、熟石灰等)混合施用，否则不但不会增加肥效，反而会使肥效降低。考点过关考点过关氨水氨水首页首页末页末页气体气体蓝色蓝色碱性物质碱性物质知识思维导图知识思维导图首页首页末页末页1.（2017长沙）下列盐的用途中，错误的是()A用含亚硝酸钠的工业盐制香肠 B用碳酸钙做补钙剂C用氯化钠配制生理盐水 D用碳酸氢钠做焙制糕点的发酵粉2.区别下列相关化肥的方法可行的是()A.NH4Cl与KCl：

10、观察外观B.NH4HCO3与KCl：加水C.K2SO4与Ca3(PO4)2：闻气味D.(NH4)2SO4与K2SO4：加熟石灰研磨后闻气味课前过关课前过关AD首页首页末页末页3.某化学兴趣小组的同学按下图操作完成粗盐(含有难溶性杂质)提纯的实验。下列说法中正确的是()课前过关课前过关BC首页首页末页末页A.各项实验操作完全正确B.正确的操作顺序为C.去除杂质的关键步骤是D.操作中玻璃棒的作用是相同的课前过关课前过关首页首页末页末页4.（2017自贡）下列各组物质在水溶液中能大量共存的是（）ANH4Cl、K2CO3、NaOH BHCl、Na2SO4、KOHCBaCl2、KCl、CuSO4 DK2

11、SO4、NH4HCO3、NaCl课前过关课前过关D首页首页末页末页5.构建知识网络是学习化学的重要方法。如图是小雨同学以CaCO3为核心整理的知识网络，“”表示一种物质转化成另一种物质，部分反应的转化关系未标明。课前过关课前过关首页首页末页末页(1)反应常用来在实验室制取CO2气体，该反应的化学方程式为 。(2)老师指出反应无法发生，理由是 。课前过关课前过关首页首页末页末页CaCO3+2HClCaCl2+H2O十十CO2二者反应不产生气体、沉淀或水二者反应不产生气体、沉淀或水(3)反应属于基本反应类型中的 反应。(4)小雨认为甲可以是CO2，你认为还可以是 (填化学式)。课前过关课前过关首页

12、首页末页末页分解分解Na2CO3考点考点1 常见盐的性质和用途【例1】请从以下物质中选择填空(写出化学式)：甲烷、食盐、熟石灰、小苏打、石灰石、盐酸、硝酸钾。用于除去铁锈的是 ;可作为化肥的是 ;考点突破考点突破首页首页末页末页HClKNO3可作为调味品的是 ;用于改良酸性土壤的是 ;用于焙制糕点所用的发酵粉的是 。考点突破考点突破首页首页末页末页NaClCa(OH)2NaHCO3方法规律：该考点考查的难度不大，考查的重点是常见盐的性质和用途，常见盐有碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、碳酸钙等，同学们只需要熟记考点梳理中各种常见盐的性质和用途即可。防错巧记：(1)盐中不一定含有金属元素，如NH4NO3

13、、NH4Cl等铵盐中不含金属元素；(2)纯碱、小苏打的主要成分分别是Na2CO3，NaHCO3，它们也都属于盐；(3)盐溶液不一定显中性，如碳酸钠、碳酸氢钠溶液显碱性，因此显碱性的溶液不一定就是碱溶液。考点突破考点突破首页首页末页末页变式拓展：变式拓展：1.（2017株洲）我国制碱工业的先驱侯德榜先生，为纯碱和氮肥工业技术的发展作出了杰出贡献下列物质中能与纯碱发生反应的是（）ANaOH BNaHCO3 CH2SO4 DK2SO4考点突破考点突破首页首页末页末页C2.（2017郴州）向烧杯中逐渐加入X溶液至过量（图甲），生成沉淀或气体的质量（纵坐标）与加入X溶液的质量（横坐标）关系不符合图乙的是

14、（）A.A B.B C.C D.D 考点突破考点突破首页首页末页末页C考点考点2 盐的化学性质【例2】(导学号 95222317)如图是常见酸、碱、盐之间的相互转化关系。（1）写出图中相应物质的化学式：酸 、碱 。考点突破考点突破首页首页末页末页H2SO4Ba(OH)2（2）写出图中反应和的化学方程式：;。（3）总结化学反应的规律是我们学习化学的方法之一。请根据上图总结出酸、碱、盐相互反应的规律（写2点）：、。考点突破考点突破首页首页末页末页H2SO4+BaCl2BaSO4+2HClBa(OH)2+Na2CO3BaCO3+2NaOH酸与碱反应生成盐和水酸与碱反应生成盐和水 酸与盐反应生成新酸与

15、盐反应生成新酸和新盐酸和新盐 碱与盐反应生成新碱和新盐碱与盐反应生成新碱和新盐 盐与盐与盐反应生成两种新盐盐反应生成两种新盐(任意两点均可任意两点均可)方法规律：盐的化学性质经常会结合酸、碱的化学性质综合考查，一般会考查典型物质的典型反应、反应规律等有关内容，需要同学们备考时熟练掌握盐的各种化学性质和复分解反应，熟记相关的化学方程式，并多做练习熟练掌握。考点过关考点过关首页首页末页末页变式拓展：变式拓展：3.(2017株洲)只用一种试剂就可以区分(NH4)2SO4、NH4Cl、K2SO4三种无色溶液，这种试剂是（）A.AgNO3溶液 B.Ba（OH）2溶液CNaOH溶液 D盐酸4.（2017南

16、京）下列各组离子在水中能大量共存的是()ACu2+、Na+、Cl-、OH-BH+、K+、NO3-、SO42-CNa+、NH4+、NO3-、OH-DAg+、Ba2+、NO3-、Cl-考点过关考点过关首页首页末页末页BB5.(2017邵阳)下列各组离子能在 pH=10 的溶液中大量共存的是()A Na+、Mg2+、CO32-B H+、Cu2+、NO3-C NH4+、Fe3+、SO42-D K+、Ba2+、Cl-考点过关考点过关首页首页末页末页D考点考点3 化肥【例3】某化肥包装袋上的部分说明如右图所示。(1)硝酸铵属于化肥中的 (填序号)。A.钾肥 B.氮肥 C.磷肥(2)硝酸铵应具有的性质是 (

17、填序号)。A.易溶于水B.有挥发性C.受热易分解考点过关考点过关首页首页末页末页BAC(3)硝酸铵能与强碱反应，其中与烧碱反应的化学方程式为：NH4NO3+NaOHNaNO3+NH3+X。则X的化学式为 ；施用该类肥料时，要避免与 (填“酸”或“碱”)性物质混用，否则会降低肥效。考点过关考点过关首页首页末页末页H2O 碱碱方法规律：(1)判断化肥的种类，关键是看化肥中含有哪种营养元素，含有钾元素的为钾肥，含有氮元素的为氮肥，含有磷元素的为磷肥，含氮、磷、钾三种营养元素中的两种或两种以上的为复合肥。(2)铵态氮肥(如NH4Cl)不能与碱性物质(如熟石灰、草木灰)混合施用，二者会发生反应产生NH3

18、逸出，降低肥效。考点过关考点过关首页首页末页末页变式拓展：变式拓展：6.（2017泰州）下列物质属于复合肥的是（）AKNO3BCO（NH2）2CK2CO3DCa3（PO4）2考点过关考点过关首页首页末页末页A7.（2017徐州）碳酸氢铵是白色固体，在生产生活中应用广泛它稍微受热就能快速分解：NH4HCO3 NH3+H2O+CO2下列有关叙述错误的是（）A碳酸氢铵要密封保存在阴凉干燥处B加热碳酸氢铵时，白色固体会逐渐消失C食品工业上常用碳酸氢铵作膨松剂D碳酸氢铵与草木灰混合施用能提高肥效考点过关考点过关首页首页末页末页D8.（2017重庆）氯化铵（NH4Cl）是“侯氏制碱法”的一种副产品已知氯化

19、铵的水溶液显酸性下列关于氯化铵的说法正确的是（）A氯化铵属于酸B氯化铵是一种复合肥C氯化铵与熟石灰混合使用可提高肥效D氯化铵溶液与硝酸银溶液混合会产生白色沉淀考点过关考点过关首页首页末页末页D粗盐的提纯实验粗盐的提纯实验【实验目的】1.体验固体混合物初步提纯的实验过程；2.学习蒸发操作技能，巩固溶解、过滤操作技能。【实验用品】烧杯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、酒精灯、漏斗、药匙、量筒、铁架台、托盘天平、滤纸、火柴。实验突破实验突破 首页首页末页末页【实验装置】a.过滤装置 b.蒸发装置实验突破实验突破 首页首页末页末页实验突破实验突破 首页首页末页末页【实验步骤】1.溶解：用托盘天平称取5.0 g

20、粗盐，用药匙将其逐渐加入盛有10 mL水的烧杯里，边加边用玻璃棒搅拌，一直加到粗盐不再溶解为止；2.过滤：如上图a所示，过滤食盐水；3.蒸发：将所得滤液倒入蒸发皿，如上图b所示，用酒精灯加热，用玻璃棒不断搅拌，待蒸发皿中出现了较多固体时，停止加热，利用蒸发皿的余热将滤液蒸干；4.计算产率：用玻璃棒将固体转移到纸上，称量后回收到指定容器中，计算产率。【注意事项】1.倒入蒸发皿的液体不能超过蒸发皿容积的2/3；2.蒸发时不能将滤液完全蒸干再停止加热，当蒸发皿中出现较多固体时就应该停止加热，利用余热将滤液蒸干；3.溶解时，玻璃棒的作用是加快粗盐溶解的速率；过滤时，玻璃棒的作用是引流；蒸发时，不断用玻

21、璃棒搅拌，是为了防止局部温度过高，造成液滴飞溅。实验突破实验突破 首页首页末页末页【例4】(导学号 95222322)(2015盐城)盐城濒临黄海，海盐文化全国知名。某兴趣小组同学去盐场参观，带回了部分粗盐样品，并对其进行了如下探究：实验突破实验突破 首页首页末页末页(1)操作中必须用到的一种仪器是_ (填序号)。A.研钵B.量筒C.烧杯D.试管(2)操作的名称是 ，操作中用到玻璃棒，作用为 。(3)用提纯得到的“精盐”配制100 g 7.5%的氯化钠溶液。经检测，溶质质量分数偏小，其原因可能有 (填序号)。氯化钠固体不纯 称量时精盐与砝码放反了 量取水时俯视读数 装瓶时，有少量溶液洒出实验突

22、破实验突破 首页首页末页末页A过滤过滤防止局部过热造成液滴飞溅防止局部过热造成液滴飞溅(4)查阅资料得知：粗盐中除含少量泥沙等不溶性杂质外，还含有少量的可溶性杂质(假定可溶性杂质只有MgCl2一种)，为了得到较纯净的氯化钠，小组同学将所得的“精盐”又作了如下处理：实验突破实验突破 首页首页末页末页白色沉淀的化学式为 。得到的滤液中加入足量的稀盐酸的目的是 。实验过程中不考虑损耗，最终得到的NaCl固体的质量将 (填“大于”“小于”或“等于”)原精盐中NaCl的质量。实验突破实验突破 首页首页末页末页Mg(OH)2除去反应剩余的氢氧化钠除去反应剩余的氢氧化钠大于大于变式拓展：变式拓展：9.（20

23、17青岛）为除去粗盐中含有的氯化镁、硫酸钠、氯化钙等杂质，应加入过量的氢氧化钠、氯化钡、碳酸钠等物质，将杂质转化为沉淀过滤去除沉淀后，再向滤液中加入适量的盐酸得到精盐水实验操作过程如图所示：实验突破实验突破 首页首页末页末页下列说法错误的是（）A实验操作步骤也可以是B操作中，加入盐酸的目的是除去过量的氢氧化钠和碳酸钠，将滤液的pH 调为7C在实验操作过程中，氯化钡和碳酸钠溶液的添加顺序可以颠倒D操作得到的沉淀中共有四种物质实验突破实验突破 首页首页末页末页C1.（2017桂城区模拟）为了使小麦叶色浓绿，增强抗倒伏能力，应施加的复合肥是()A尿素 B氯化钾 C硝酸钾 D磷矿粉2.（2017广东模

24、拟）某农技站货架上待售的化肥有NH4NO3、Ca(H2PO4)2、CO（NH2）2、KCl，其中缺少的肥料品种是：()A氮肥 B磷肥 C钾肥 D复合肥 广东考题精选广东考题精选C首页首页末页末页DA.性质与用途B.化肥与施用干冰可用于人工降雨甲醛溶液用于浸泡食品，使其保鲜铵态氮肥不能与碱性的草木灰混合施用如果庄稼的茎长得不好，可施用钾肥C.环保与健康D.健康与安全为治理雾霾，禁止使用化石燃料为减少“白色污染”，使用可降解塑料若出现贫血，可适当补充铁元素霉变的大米清洗煮熟后，可继续食用3.（2017广东中考）下表是部分知识的归纳，其中正确的一组是()广东考题精选广东考题精选B首页首页末页末页4.

25、（2017广东）如图是某牌子泡打粉的说明，下列说法错误的是()A.碳酸氢钠俗称小苏打B.泡打粉可以随意放置C.加入泡打粉制作的蛋糕更松软D.面粉是有机物，碳酸盐是无机物广东考题精选广东考题精选B首页首页末页末页5.（2017中山模拟）现有失去标签的氯化钙、硝酸银、盐酸、碳酸钠 4 种无色溶液。将它们编号为甲、乙、丙、丁后，两两混合的现象如下表所示。根据实验现象判断甲溶液中溶质的化学式是()ACaCl2BAgNO3CHClDNa2CO3广东考题精选广东考题精选D首页首页末页末页实验顺序实验内容实验现象甲+乙有气泡生成甲+丙有沉淀生成丙+丁有沉淀生成乙+丙没有现象发生6.（2017中山模拟）某粗盐

26、固体样品中含有少量CaCl2、MgCl2、Na2SO4、MgSO4和泥沙，进行以下操作可得到纯净的NaCl晶体：加过量的NaOH溶液；加H2O溶解；加过量的BaCl2溶液；过滤；蒸发；加过量的Na2CO3溶液；加适量的稀盐酸，则正确的操作顺序是（）A B C D 广东考题精选广东考题精选A首页首页末页末页1.（2017郴州）郴州市万华岩是一处规模宏大至今仍在发育的地下河溶洞，属于我国南方典型的喀斯特岩溶地貌，溶洞中的钟乳石、石笋、石柱的主要成分是CaCO3。CaCO3属于（）A酸B碱C盐D氧化物2.下列关于复分解反应的说法正确的是（）A中和反应不属于复分解反应B反应物必须都溶于水C反应物一定有

27、酸D生成物一定有盐C课后作业课后作业首页首页末页末页D3.（2017兰州）在阳台上用营养液进行无土栽培蔬菜，己成为城镇居民“亲近自然，享受绿色生活”的家庭时尚。营养液配方中属于复合肥料的是（）ACO（NH2）2 BK2SO4 CNH4H2PO4 DCa（H2PO4）24.（2017河北）下列对化肥的认识不正确的是（）AKNO3是一种复合肥 B施用氮肥，能促进植物茎叶生长C铵态氮肥不能与碱性肥料混合使用 D化肥能提高粮食产量，施用越多越好C课后作业课后作业首页首页末页末页D5.（2017河南）右图表示向一定量CaCl2和盐酸的混合溶液中滴加Na2CO3溶液的变化过程，x表示Na2CO3溶液的质量

28、，则y可能表示（）A气体的体积 B沉淀的质量 CNaCl的质量 D混合溶液的pHD课后作业课后作业首页首页末页末页6.（2017乌鲁木齐）请回答下列问题。（1）实验室除去粗盐中泥沙等难溶性杂质的实验步骤如下操作I的名称是_。在蒸发过程中，当蒸发皿中出现_时，停止加热。利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。课后作业课后作业首页首页末页末页过滤过滤较多固体较多固体（2）工业上制备粗盐时，通过晒盐或煮盐的方法，可以蒸发盐溶液中水分使之浓缩结晶，理由是_。（3）由于粗盐中含有少量CaCl2等杂质，不能满足化工生产的要求。因此必须将粗盐进行精制。若要除去粗盐中的CaCl2,所用的试剂为_。氯化钠的溶解度受温度的影

29、响不大氯化钠的溶解度受温度的影响不大课后作业课后作业首页首页末页末页Na2CO3能力提升能力提升7.（2017安顺）在溶液中能大量共存且呈无色的离子组是：（）ANa+、Fe3+、NO3-、Cl-BBa2+、NH4+、SO42-、OH-CAg+、H+、Cl-、NO3-DH+、Na+、NO3-、SO42-D课后作业课后作业首页首页末页末页8.（2017无锡）一瓶不纯的K2CO3粉末，所含杂质可能是KNO3、Ca（NO3）2、KCl、CuCl2、Na2CO3中的一种或几种，为确定其成分，进行如下实验：（1）取少量该粉末于烧杯中，加入适量蒸馏水，充分搅拌，得无色澄清溶液；（2）取上述无色溶液少许于试管

30、中，滴加AgNO3溶液有沉淀生成，再加入足量的稀HNO3溶液，沉淀部分溶解；课后作业课后作业首页首页末页末页（3）另称取1.38 g该粉末于烧杯中，加入蒸馏水溶解，再加入足量的BaCl2溶液，充分反应后生成1.97 g白色沉淀。下列说法正确的是（）A杂质中可能含有KNO3、Na2CO3B杂质中肯定不含有Ca（NO3）2、CuCl2、Na2CO3C杂质中肯定含有KCl，可能含有Na2CO3D杂质中肯定含有KCl、Na2CO3，可能含有KNO3D课后作业课后作业首页首页末页末页9.（2017六盘水）某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动，他们对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种化肥进行了如下探究

31、：（l）取上述四种化肥各少量分别放入试 管观察，从外观上即可与其他化肥以别出来的是_ _。磷矿粉磷矿粉课后作业课后作业首页首页末页末页（2）在装有另外三种化肥的试管中，分别加入少量稀盐酸，有气体产生的是 _。（3）若要想继续区别出另外两种化肥，选用的物质是_ _。现象和结论_ _。碳酸氢铵碳酸氢铵(或或NH4HCO3)课后作业课后作业首页首页末页末页熟石灰熟石灰或或Ca(OH)2 固体混合研磨产生刺激性气味的固体混合研磨产生刺激性气味的是氯化铵，另一个是硫酸钾是氯化铵，另一个是硫酸钾(合理即可合理即可)10.（2017东营）已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的不同类别的物质。它们之间的关系

32、如图所示（“”表示物质间的转化关系，“”表示两端的物质能发生化学反应）。A是使用最广泛的金属，C是常用的食品干燥剂，E是配制波尔多液的主要成份 之一，其溶液为蓝色，F是由三种元素组成的化合物，请回答下列问题：课后作业课后作业首页首页末页末页（1）写出化学式：B_，E_。（2）物质C所属的物质类别是_，选择C作为食品干燥剂的原因有_（答两条即可）。H2SO4 课后作业课后作业首页首页末页末页CuSO4氧化物氧化物(或金属氧化物或金属氧化物)安全无毒，价格低廉安全无毒，价格低廉(或吸水性强或不与食品反应或吸水性强或不与食品反应)（3）写出D转化为F的化学方程式_。（4）B在生产上的用途有_，上述反

33、应没有包含的基本反应类型是_。Ca(OH)2+Na2CO3CaCO3+2NaOH其他与其他与Ca(OH)2反应生成可溶性碱的化学方程式均可反应生成可溶性碱的化学方程式均可课后作业课后作业首页首页末页末页金属除锈金属除锈(合理即可合理即可)分解反应分解反应强化培优强化培优11.（2017湘潭）我国制碱工业先驱侯德榜发明了“侯氏制碱法”其模拟流程如下：课后作业课后作业首页首页末页末页【小资料】I、贝壳的主要成分是CaCO3、通常情况下，1体积水中大约能溶解700体积氨气，1体积水中大约能溶解1体积二氧化碳、饱和食盐水中发生的主要反应为：NH3+CO2+H2O=NH4HCO3，NH4HCO3+NaC

34、l=NaHCO3+NH4Cl课后作业课后作业首页首页末页末页（1）合成氨需要的氮气来自空气，空气属于 （填“混合物”或“纯净物”）空气中氮气的体积分数约为 （2）过程中主要操作的名称是 （3）过程中发生反应的化学方程式为 ，过程中反应所属基本反应类型为 混合物混合物 课后作业课后作业首页首页末页末页78%过滤过滤CaCO3 CaO+CO2分解反应分解反应（4）为了提高产率，往饱和食盐水中通入气体时，你认为应该先通入 （填“NH3”或“CO2”），你的理由是：（5）上述流程中可以循环利用的物质是：（填化学式）NH3课后作业课后作业首页首页末页末页氨气在水中的溶解度大，先通氨气会吸收更多氨气在水中

35、的溶解度大，先通氨气会吸收更多的二氧化碳，有利于生成较多的碳酸氢钠的二氧化碳，有利于生成较多的碳酸氢钠CO212.（2017襄阳）图示中AF是初中化学常见的物质。按单质、氧化物、酸、碱、盐分类，A、B、C、D、E是五种不同类别的物质，F是大理石的主要成分。图中“-”表示相连的两种物质之间可以发生反应，“”表示物质间存在着相应的转化关系（部分反应物、生成物及反应条件已略去）。请回答：课后作业课后作业首页首页末页末页（1）物质F的化学式：_；（2）反应 的化学方程式_；（3）反应 的基本反应类型是_。课后作业课后作业首页首页末页末页CaCO3 Ca(OH)2+Na2CO3CaCO3+2NaOH 分

36、解反应分解反应13.食用碱的主要成分是Na2CO3（常含有少量的NaCl）课外探究小组为测定市售食用碱中Na2CO3的含量，设计了如图实验装置：课后作业课后作业首页首页末页末页设计思路：用空气将装置B中生成的二氧化碳缓缓吹入装置D中，利用装置D的质量变化测定食用碱中Na2CO3的含量请结合实验装置和设计思路，回答下面问题：装置D中发生反应的化学方程式为 ；Ba(OH)2+CO2BaCO3+H2O课后作业课后作业首页首页末页末页装置A的作用是 ，装置E的作用是 ；缓缓通入空气的目的是 。若撤除装置A，直接通入空气会导致实验结果 （填“偏大”“偏小”或“不变”），若撤除装置C，对实验结果的影响是 。吸收空气中的二氧化碳吸收空气中的二氧化碳课后作业课后作业首页首页末页末页吸收空气中的水蒸气和二氧化吸收空气中的水蒸气和二氧化碳，防止进入装置碳，防止进入装置D中中 使氢氧化钡和二氧化碳完全反应使氢氧化钡和二氧化碳完全反应偏大偏大偏大偏大首页首页末页末页化学