书签 分享 收藏 举报 版权申诉 / 22
上传文档赚钱

类型123 相反数 教学课件.ppt

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4719314
  • 上传时间:2023-01-04
  • 格式:PPT
  • 页数:22
  • 大小:2.58MB
  • 【下载声明】
    1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    3. 本页资料《123 相反数 教学课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
    4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
    5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
    配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    123 相反数 教学课件 教学 课件
    资源描述:

    1、1、掌握相反数的概念,进一步理解数轴上的点与数的对应关系;2、通过归纳相反数在数轴上所表示的点的特征,培养归纳能力;3、体验数形结合的思想。1、归纳相反数在数轴上表示的点的特征2、相反数的概念思考数轴上与原点距离是2 的点有 个,这些点表示的数是 ;与原点的距离是5 的点有 个,这些点表示的数是 。22和225和5归纳总结一般地,设一般地,设a a是一个正数,数轴上与原是一个正数,数轴上与原点的距离是点的距离是a a的点有的点有 ,它们,它们分别在原点的分别在原点的 ,表,表示示 ,我们说这两点关于原我们说这两点关于原点对称。点对称。注意:到原点的距离相等。注意:到原点的距离相等。两个两个左右

    2、左右-a a和和a a观察这两个数,有什么相同和不同?观察这两个数,有什么相同和不同?5.35.3数字相同符号不同相反数定义只有只有符号不同符号不同的两个数叫做的两个数叫做互为互为相反数相反数-8的相反数是 ,7的相反数是 。例如8-7 我们称其中一个数是另一个数我们称其中一个数是另一个数的相反数的相反数.-(-4)=,我们通常把在一个数前面添上我们通常把在一个数前面添上 号号,表示这个数的相反数表示这个数的相反数.例如例如“-”同样同样,在一个数前面添上在一个数前面添上 号号,表示表示这个数本身这个数本身.例如例如 4-(+5.5)=,-5.50=.0“+”+(-4)=,-4+(+12)=,

    3、12+0=.0求一个数的相反数,只需求一个数的相反数,只需 即可即可,即即a的相反数是的相反数是 ,在其前面加上在其前面加上“”号号a可以是可以是 .-a正数、负数或正数、负数或00的相反数是的相反数是 .0数轴上表示相反数的两个点和原点有数轴上表示相反数的两个点和原点有什么关系?什么关系?在数轴上表示互为相反数的两个数的点,在数轴上表示互为相反数的两个数的点,分别位于原点的两旁,且与原点的距离分别位于原点的两旁,且与原点的距离相等。相等。展开联想同步练习同步练习1在在数轴上数轴上分别表示分别表示2 2和和-1-1的相反的相反数数.0 0 1 1 2 2 3 31 1-2-2-1-1-2-2-

    4、3-3同步练习同步练习2已知在数轴上有表示互为相反已知在数轴上有表示互为相反数的两个点数的两个点A A、B B,它们间的距,它们间的距离是离是6 6,若用若用a、b(a b)来表示来表示这两个数,求这两个数,求a、b.解:解:A A、B B两点到原点的距离是两点到原点的距离是62=3,a b a=3=3,b=-3.=-3.同步练习同步练习3化简下列各数的符号化简下列各数的符号1(1)()2(2)(3.5)1;2(3)(1)3.5;1;(5)(7)(4)(6)6;7;(6)(2)2;(7)(5)5.总结归纳总结归纳多重符号的化简方法:多重符号的化简方法:看数前面看数前面的个数,的个数,若有若有偶

    5、偶数个数个,则结果为则结果为,若有若有奇奇数个数个,则结果为则结果为,正正负负负号负号“数数负号,偶正奇负数数负号,偶正奇负.”.”(二)概念的理解1.判断:(判断:(1)5是是5的相反数(的相反数();(2)5是是5的相反数(的相反数();(3)与与 互为相反数(互为相反数();(4)5是相反数(是相反数().212212分别说出9,7,0,0.2的相反数3指出2.4,1.7,1各是什么数的相反数?4 a 的相反数是什么?(,0.2)(2.4,1.7,)a a 的相反数是的相反数是-a-a,a a可表示任意数可表示任意数(正数、正数、负数、负数、0)0),求任意一个数的相反数就可,求任意一个

    6、数的相反数就可以在这个数前加一个以在这个数前加一个“”号号(5)表示什么?()表示什么?(7)呢?它)呢?它们的结果应是多少?们的结果应是多少?提出问题:若把 a分别换成5,7,0时,这些数的相反数怎样表示?a =+5,-a =-(+5)a =-7,-a =-(-7)a =0,-a =0()典型例题典型例题例题1 是_的相反数,(2)是_的相反数,(3)是_的相反数,(4)是_的相反数,_4 51_511.7_1.7100_100.17.17474 xx12 5151在一个数前面加上“”号表示求这个数的相反数,如果在这些数前面加上“”号呢?(板书,举例说明)在一个数前面加上“”仍表示这个数,“”号可省略课堂练习课堂练习11.6是_的相反数,_的相反数是0.32下列几对数中互为相反数的一对为()A 和 B 与 C 与35的相反数是_;的相反数是_;的相 反数是_4若 ,则 ;若 ,则 5若 是负数,则 是 _数;若 是负数,则 是_数)8()8()8()8()8()8(aba13a_a6a_aaaaa 课堂小结课堂小结本节课学习了以下内容:1.相反数的概念:只有符号不同的两个数,我们说其中一个是另一个的相反数2 表示求 的相反数.aa

    展开阅读全文
    提示  163文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:123 相反数 教学课件.ppt
    链接地址:https://www.163wenku.com/p-4719314.html

    Copyright@ 2017-2037 Www.163WenKu.Com  网站版权所有  |  资源地图   
    IPC备案号:蜀ICP备2021032737号  | 川公网安备 51099002000191号


    侵权投诉QQ:3464097650  资料上传QQ:3464097650
       


    【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。

    163文库