听力损失及防治课件.ppt
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- 关 键 词:
- 听力 损失 防治 课件
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1、听力损失及其防治听力损失及其防治Treatment and Prevention of Hearing impairment1概概 述述 Introduction2耳朵是如何工作的?人耳分成4个主要部分:外耳外耳中耳中耳内耳内耳听觉神听觉神经经大脑大脑 外耳捕获外界声音,并将其沿着外耳道传导至鼓膜。声音振动鼓膜并传导至中耳。中耳由三个听小骨组成,槌骨,砧骨和镫骨,协助声音传导至内耳。内耳(或耳蜗)由感觉细胞组成,它的独特功能使其能够获取声音的声调和响度信息。听觉神经将声音信息从内耳传送到大脑的更高层次的处理中心。耳朵是如何工作的?耳朵是如何工作的?外耳和中耳耳鼓耳鼓中耳听小骨中耳听小骨4耳蜗耳
2、蜗听觉神经听觉神经大脑大脑耳蜗耳朵是如何工作的?耳朵是如何工作的?正常听力正常听力轻度听力损失轻度听力损失中度听力损失中度听力损失中重度听力损失中重度听力损失重度听力损失重度听力损失极重度听力损失极重度听力损失听力图听力图6听力损失和聋听力损失和聋nHearing loss,Hearing impairment:听觉传导听觉传导路器质性或功能性病变导致不同程度听力损路器质性或功能性病变导致不同程度听力损害害nHard of hearing:mild hearing lossnDeafness:severe to profound hearing loss 7听力障碍流行病学听力障碍流行病学n听
3、力障碍是人类最为常见的感觉缺陷。听力障碍是人类最为常见的感觉缺陷。n全世界约有全世界约有2.5亿人存在听力障碍。亿人存在听力障碍。10%65岁以上者岁以上者因此影响正常交往因此影响正常交往,新生儿先天性重度听力损失的发新生儿先天性重度听力损失的发病率约为病率约为1。n1987年抽样调查结果显示,我国约有听语残疾者年抽样调查结果显示,我国约有听语残疾者2770万,占各类残疾之首位(万,占各类残疾之首位(40%)。)。n听力障碍已成为全球性健康问题。听力障碍已成为全球性健康问题。8n按发病时间分为按发病时间分为:Congenital hearing loss,acquired hearing lo
4、ssn按病变性质分为按病变性质分为:Functional hearing loss,organic hearing lossn按病变部位分为按病变部位分为:Conductive hearing loss,sensorineural hearing loss(sensory/cochlear,neural/retrocochlear),mixed hearing loss听力损失分类听力损失分类9耳聋分级(WHO1980)500、1000、2000Hz平均听阈n轻度聋:2640dBn中度聋:41 55dBn中重度聋:56 70dBn重度聋:71 90dBn极重度聋:91dB10听力残疾听力残疾-
5、WHOnDisabling hearing impairment in adults should be defined as a permanent unaided hearing threshold level for the better ear of 41 dB or greater;nDisabling hearing impairment in children under the age of 15 years should be defined as a permanent unaided hearing threshold level for the better ear o
6、f 31 dB or greater.The“hearing threshold level”is to be taken as the better ear average hearing threshold level for the four frequencies 0.5,1,2 and 4 kHz.11听力损失早期诊断的重要性听力损失早期诊断的重要性一、听力损失与言语发育的关系一、听力损失与言语发育的关系二、早期干预的前提二、早期干预的前提12一、听力损失与言语发育的关系一、听力损失与言语发育的关系1、言语发育对听力的依赖性、言语发育对听力的依赖性 学习言语的基本条件:学习言语的基本
7、条件:健全的大脑健全的大脑 良好的听觉良好的听觉 完好的发音器官完好的发音器官132、耳聋发生时间和言语发育的关系、耳聋发生时间和言语发育的关系 1岁,岁,3岁,岁,7-8岁,岁,成年后成年后 聋聋 哑哑 语音语调异常语音语调异常 音调音量失控音调音量失控14二、早期干预的前提二、早期干预的前提n听觉神经系统具有一定的可塑性,这有赖于适听觉神经系统具有一定的可塑性,这有赖于适宜刺激(声音)的存在。宜刺激(声音)的存在。n年龄越小,可塑性越大。年龄越小,可塑性越大。n早期发现听力损失早期发现听力损失早期干预早期干预充分发挥听觉充分发挥听觉系统的可塑性系统的可塑性发展言语能力发展言语能力。15什么
8、新生儿是新新生儿生新什么新生儿是新新生儿生新生儿生儿新生儿听力筛查新生儿听力筛查 对所有出生后的新生儿,通过一种客观、简单和对所有出生后的新生儿,通过一种客观、简单和快速的检测方法,将可能有听力损失的新生儿筛快速的检测方法,将可能有听力损失的新生儿筛查出来,并进一步确诊和追踪观察。查出来,并进一步确诊和追踪观察。16新生儿听力筛查三阶段新生儿听力筛查三阶段 第一阶段第一阶段 听力筛查阶段(产科听力筛查阶段(产科/新生儿科新生儿科/儿保)儿保)初筛:初筛:2-72-7天天 复筛:复筛:30-4230-42天天 第二阶段第二阶段 听力诊断阶段(听力诊治机构)听力诊断阶段(听力诊治机构)3-63-6
9、个月个月 第三阶段第三阶段 干预与康复阶段(诊治干预与康复阶段(诊治/康复机构)康复机构)3-363-36个月个月17初初初筛初筛 初筛初筛对象:对象:所有正常出生的新生儿所有正常出生的新生儿 时间:时间:出生后出生后2-72-7天天方法:方法:耳声发射(耳声发射(OAEOAE)18对象对象:未通过初筛未通过初筛 住院期间未进行筛查住院期间未进行筛查 有听力损失高危因素有听力损失高危因素时间时间:生后生后30-4230-42天天 复筛19项目项目:耳声发射(:耳声发射(OAEOAE)/和或和或 自动听性脑干反应(自动听性脑干反应(AABRAABR)结果:结果:未通过者,需要转诊到听力诊治机构未
10、通过者,需要转诊到听力诊治机构 复 筛20n时间时间:出生后出生后3 3个月个月-6-6个月个月n对象对象:复筛未通过的婴儿:复筛未通过的婴儿n地点地点:儿童听力诊治机构:儿童听力诊治机构诊诊 断断诊断诊断21n客观听力检查(客观听力检查(ABRABR、ASSRASSR或或40Hz40Hz、OAEOAE、声阻抗):、声阻抗):需要在睡眠状态下进行测试;需要在睡眠状态下进行测试;n主观听力检查(主观听力检查(BOABOA、VRAVRA、PAPA、PTAPTA):):需要在清醒状态下进行测试;需要在清醒状态下进行测试;n其他辅助检查影像学(其他辅助检查影像学(CTCT、MRIMRI):):需要在睡
11、眠状态下进行检查需要在睡眠状态下进行检查婴幼儿听力诊断方法婴幼儿听力诊断方法22干预与康复干预与康复n确诊听力损失的患儿,越早接受听力干预越好;确诊听力损失的患儿,越早接受听力干预越好;n确诊为听力损失,请在专业人员指导下坚持干预;确诊为听力损失,请在专业人员指导下坚持干预;n除佩戴助听器和植入人工耳蜗等方法外,长期的除佩戴助听器和植入人工耳蜗等方法外,长期的 听觉言语康复训练非常重要。听觉言语康复训练非常重要。23听力损失的干预原则听力损失的干预原则n原则:原则:3 3个月前诊断,个月前诊断,6 6个月前干预个月前干预 n听力损失程度不同,干预时间不同听力损失程度不同,干预时间不同 极重度:
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