古代诗歌四首(次北固山下)课件.ppt

1、观沧海观沧海次北固山下次北固山下霜叶红于二月花霜叶红于二月花天阶夜色凉如水观沧海 曹操曹操曹操,字孟德。东汉字孟德。东汉末年杰出的政治家、末年杰出的政治家、军事家和诗人。军事家和诗人。曹操的诗歌曹操的诗歌,气魄雄气魄雄伟，慷慨悲凉伟，慷慨悲凉,代表代表作步出夏门行等作步出夏门行等诗歌朗读要求诗歌朗读要求(ji)(dn)(sng zh)一、读准一、读准字音字音碣石碣石 澹澹澹澹 竦峙竦峙 水何澹澹，山岛竦峙。水何澹澹，山岛竦峙。日月之行，若出其中；日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。星汉灿烂，若出其里。/二、注意二、注意节奏节奏树木丛生，百草丰茂。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。秋风

2、萧瑟，洪波涌起。三、注意三、注意重音重音 水何澹澹水何澹澹,山岛竦峙。山岛竦峙。树木丛生树木丛生,百草丰茂。百草丰茂。秋风萧瑟秋风萧瑟,洪波涌起。洪波涌起。日月之行日月之行,若出其中。若出其中。星汉灿烂星汉灿烂,若出其里。若出其里。观观实景实景虚景虚景(领字领字)诗歌借沧海抒发了曹操什么样诗歌借沧海抒发了曹操什么样的情怀？的情怀？诗中哪些诗中哪些景物景物最能表达诗人的最能表达诗人的情感情感?本诗虚实结合，动静相配。本诗虚实结合，动静相配。借景抒情借景抒情,描写了沧海壮丽的描写了沧海壮丽的景色，抒发了诗人景色，抒发了诗人一统天下一统天下的宏伟抱负的宏伟抱负,表达了诗人表达了诗人博大博大的胸怀的胸

3、怀。次北固山下次北固山下 王湾王湾王湾王湾,洛阳人洛阳人,唐代唐代诗人。这首诗是诗诗人。这首诗是诗人由楚入吴，在沿人由楚入吴，在沿江东行途中泊舟于江东行途中泊舟于北固山下时所作。北固山下时所作。格调壮美，意境开格调壮美，意境开阔。阔。给下列诗句划分给下列诗句划分停顿停顿和和重音重音潮平两岸阔，风正一帆悬。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。海日生残夜，江春入旧年。/次北固山下次北固山下王湾王湾客路青山外，行舟绿水前。客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达乡书何处达?归雁洛阳边。归雁洛阳边。请

4、从诗人的角度请从诗人的角度,以以“伫立在船头伫立在船头,我看见我看见 ”的句式的句式,说一说诗中说一说诗中的景色。的景色。本诗抒发了诗人怎样的情感？本诗抒发了诗人怎样的情感？你从诗中哪些你从诗中哪些词语词语看出的？看出的？海日海日生生残夜，江春残夜，江春入入旧年。旧年。思考思考:“生生”在这里是什么意思在这里是什么意思?“入入”字在这里是什么意思字在这里是什么意思?有什么妙处有什么妙处?换成换成 升升 好不好好不好?海日生残夜，江春入旧年。海日生残夜，江春入旧年。蕴涵了蕴涵了新事物取代旧事物新事物取代旧事物的普遍的普遍的生活真理的生活真理,给人以积极乐观的给人以积极乐观的鼓舞力量。鼓舞力量。冬

5、尽春来，旭日初升，诗人面冬尽春来，旭日初升，诗人面对独特的江南景色，对独特的江南景色，思乡思乡之情之情油然而生。诗歌景中有情，景油然而生。诗歌景中有情，景中含理。中含理。一、细读诗歌中的一、细读诗歌中的景物描写景物描写,体会体会其中蕴涵的情感其中蕴涵的情感二、抓住诗歌中的二、抓住诗歌中的关键词句关键词句，捕捉，捕捉诗人抒发的感情诗人抒发的感情三、结合作品的三、结合作品的写作背景写作背景，品析诗，品析诗人的感情人的感情诗歌欣赏方法诗歌欣赏方法 闻雁闻雁 唐唐 韦应物韦应物 故园渺何处？故园渺何处？归思方悠哉。归思方悠哉。淮南秋雨夜，淮南秋雨夜，高斋闻雁来。高斋闻雁来。用欣赏诗歌的方法，说一用欣赏诗歌的方法，说一说你是如何欣赏这首诗的说你是如何欣赏这首诗的课堂小结：课堂小结：本堂课我们在曹操丰富的想象中本堂课我们在曹操丰富的想象中欣赏了雄伟壮丽的沧海，在王湾欣赏了雄伟壮丽的沧海，在王湾淡淡的乡愁里品味了淡淡的乡愁里品味了冬尽春来的冬尽春来的江南。江南。作业：作业：1 1、熟背、熟背观沧海观沧海、次北固山下次北固山下2 2、完成评价手册、完成评价手册P.53P.53