古代埃及完整版1课件.ppt

1、猜一猜他们分别是哪四个国家的猜一猜他们分别是哪四个国家的象征性建筑？象征性建筑？金金字字塔塔长长 城城空空中中花花园园泰泰姬姬陵陵说一说世界四大文明古国及其发源地古中国古中国古埃及古埃及古印度古印度黄河、长江流域黄河、长江流域两河流域两河流域尼罗河流域尼罗河流域印度河、恒河流域印度河、恒河流域古巴比伦古巴比伦共同点？共同点？世界最古老的文明大都诞生在亚非地区的大河流域，非洲的埃及，亚洲的中国、巴比伦、印度，都在大河母亲的哺育和滋养下，创造了辉煌的古代文明，为人类文明做出了各自贡献。古代埃及 利比亚沙漠阿拉伯沙漠 三角洲自然条件优越、相对封闭定期泛滥带来充沛水量，适于发展生产，人类居住。大规模排

2、水灌溉，促成国家产生。居民成分相对稳定，没有受到更多外来人口冲击的影响。苏伊士地峡文明的产生与发展文明的产生与发展产生：产生：统一：统一：强盛：强盛：衰落：衰落：BC3500BC3500年年前后，逐渐形成了几十个最初的前后，逐渐形成了几十个最初的小国小国。BC3100BC3100年年，美尼斯美尼斯初步建立起初步建立起统一统一的埃及的埃及国家国家。之后经历三个时代：之后经历三个时代：古、中、新古、中、新王国时代。王国时代。BC15BC15世纪世纪时，成为地跨时，成为地跨亚非两洲亚非两洲的的帝国帝国。BC6BC6世纪（世纪（BC525BC525年）年），它被，它被波斯灭亡波斯灭亡。BC3500年年

3、出现小国出现小国BC3100年年美尼斯统一埃及美尼斯统一埃及BC15世纪世纪地跨亚非两洲帝国地跨亚非两洲帝国BC6世纪世纪被波斯灭亡被波斯灭亡后来先后被后来先后被亚历山大帝国，罗马帝国亚历山大帝国，罗马帝国占领。占领。记记 埃及的太阳历是根据什么创立的？埃及的太阳历是根据什么创立的？历史地位如何？历史地位如何？对后世有什么影响？对后世有什么影响？阅读思考：阅读思考：根据尼罗河水涨落和农作物的生长规律；它是世根据尼罗河水涨落和农作物的生长规律；它是世界上最早的太阳历；今天的公历源于此种历法。界上最早的太阳历；今天的公历源于此种历法。1.天文学：天文学：太阳历太阳历：太阳历：依据：依据：尼罗河水的

4、涨落和农作物的生长规律。尼罗河水的涨落和农作物的生长规律。划分：划分：把一年划分为泛滥季、播种季、收获季，把一年划分为泛滥季、播种季、收获季，每季每季4 4个月，每月个月，每月3030天，岁末加天，岁末加5 5天宗教节天宗教节日，一年就为日，一年就为365365天。天。地位：地位：这是人类历史上第一部太阳历。这是人类历史上第一部太阳历。意义：意义：这一发明对后世影响很大，后来的罗马历这一发明对后世影响很大，后来的罗马历法以及我们今天通用的公历，都源于这种法以及我们今天通用的公历，都源于这种历法。历法。这生动反映了天文历法与农业生产的密切关系这生动反映了天文历法与农业生产的密切关系“埃及是尼罗河

5、的赠礼埃及是尼罗河的赠礼”2.医学：医学：在制作木乃伊的过程中，他们初步知道了在制作木乃伊的过程中，他们初步知道了解剖学的解剖学的知识，懂得血液循环与心脏跳动的关系，并开始知识，懂得血液循环与心脏跳动的关系，并开始分分科治病科治病。而且掌握了高超的防腐技术。而且掌握了高超的防腐技术。那么，什么是木乃伊？古埃及人为什么要那么，什么是木乃伊？古埃及人为什么要制作木乃制作木乃伊伊呢？呢？阅读卡：阅读卡：古埃及人相信古埃及人相信“灵魂不死灵魂不死”。将人的尸体解剖，填以香料，放进特制将人的尸体解剖，填以香料，放进特制的防腐液浸泡，最后缠上麻布并涂上树的防腐液浸泡，最后缠上麻布并涂上树脂。人的尸体就这样

6、制成了木乃伊，被脂。人的尸体就这样制成了木乃伊，被保存了下来。保存了下来。木乃伊制作木乃伊制作木乃伊医学发达医学发达 公元前3000多年创造。它是用一定事物的形象符号来表示一定的意义，有一定的读音。3.文字：文字：象形文字埃及埃及象形文字象形文字（纸草文书）（纸草文书）你你 认认 识识 它它 吗吗？哭哭走走日日埃及的象形文字产生于公元前埃及的象形文字产生于公元前6000年左右。它同苏美尔文、古印度年左右。它同苏美尔文、古印度文以及中国的甲骨文一样，都是独立地从原始社会最简单的图画和花文以及中国的甲骨文一样，都是独立地从原始社会最简单的图画和花纹产生出来的，但这种文字最初仅仅是一种图画文字，后来

7、才发展成纹产生出来的，但这种文字最初仅仅是一种图画文字，后来才发展成象形文字象形文字由表意、表音和部首三种符号组成。由表意、表音和部首三种符号组成。“画成其物画成其物”其中，其中，最大最大的的金字塔是金字塔是胡夫金胡夫金字塔。字塔。胡夫的儿子胡夫的儿子哈佛拉哈佛拉的金字塔旁还匍匐着的金字塔旁还匍匐着一尊巨大的一尊巨大的狮身人面狮身人面像像狮身人面像狮身人面像4.建筑：建筑：金字塔金字塔古代埃及文明的象征古代埃及文明的象征 法老（国王）的陵墓，每个侧面形似“金”字，中国人称为“金字塔”反映法老的权力图特卡蒙的金棺图特卡蒙的金棺圖圖特特卡蒙的金面罩卡蒙的金面罩古埃及法老古埃及法老原因：原因：君主专

8、制制度的建立君主专制制度的建立表现：表现：法老（国王）拥有至高无上权力的表现：法老（国王）拥有至高无上权力的表现：统一的国家、复杂的社会矛盾和大规模的统一的国家、复杂的社会矛盾和大规模的水利工程，都要求水利工程，都要求强化强化国家统治机构和国国家统治机构和国王权力。王权力。a a、自诩为太阳神之子，拥有至高无上的权威；、自诩为太阳神之子，拥有至高无上的权威；b b、独揽国家行政大权；、独揽国家行政大权；c c、主宰国家经济；、主宰国家经济；d d、控制国家军队和司法；、控制国家军队和司法；e e、为自己修筑金字塔。、为自己修筑金字塔。统治阶级统治阶级被统治阶级被统治阶级埃及的社会结构埃及的社会

9、结构分化的社会分化的社会归纳古埃及文明成就天文学天文学太阳历太阳历医学木乃伊木乃伊文字象形文字象形文字建筑金字塔，狮身人面像金字塔，狮身人面像 古埃及文明的象征（标志）古埃及文明的象征（标志）政治君主专制制度君主专制制度1、监督用餐地点的食品卫生状况，保障客人的健康。监督进驻的宾馆、购物场所、娱乐场所的消防安全状况，了解知悉其消防疏散通道。2、做好旅游过程中的安全提示、警示工作，对高风险旅游项目要做好特别风险提示，严禁擅自变更旅游行程安排。3.怎样根据知识的迁移规律，组织好旧知识的复习，创设好学生接受知识的最近发展区。课题如何引入，新旧知识怎样衔接，新知识怎样展开，都要做到心中有数。4.怎样根据教材特点和学生实际科学合理地安排好教学程序，先讲什么，后讲什么，详讲什么，略讲什么，重点怎样突出，难点怎样突破，关键如何抓住，也要做到心中有数。5.怎样根据反馈原理选择和安排好层次练习，使听、说、读、写、算等技能训练落实到实处。6.怎样根据学生实际采用什么样的教学方法和教学手段充分地调动学生学习的主动性和积极性，使学生积极参与教学活动，使学生的智能得到充分发展，思想品德教育得到渗透。7事故发生后，学校要及时调查事故原因，客观地、实事求是地记录事故真相。必要时，应当保护事故现场及相关证据，并请求公安卫生等部门进行调查和处理。