千锤百炼的智慧课件.ppt

1、 【教学目标】：【教学目标】：体会古典诗歌的炼字之妙【能力目标【能力目标】：引导学生学习掌握古典诗歌炼字技巧，提高鉴赏古典诗歌语言的能力。【情感目标【情感目标】：激发学生鉴赏古代诗歌的兴趣，提高学生的审美情趣。【重难点【重难点】：炼字题的做题方法 轻风轻风 细柳细柳 淡月淡月 梅花梅花 轻风轻风摇摇细柳细柳 淡月淡月映映梅花梅花 轻风轻风舞舞细柳细柳 淡月淡月隐隐梅花梅花 轻风轻风扶扶细柳细柳 淡月淡月失失梅花梅花 俗俗非上品非上品绝绝两句三年得，两句三年得，一吟双泪流。一吟双泪流。贾岛贾岛 语不惊人死不休 杜甫杜甫吟安一个字，捻断数茎须吟安一个字，捻断数茎须。卢延让卢延让 诗赋以一字见工拙诗

2、赋以一字见工拙 苏轼炼字佳话炼字佳话1、贾岛、贾岛 题李凝幽居题李凝幽居“鸟宿池边树，僧敲月鸟宿池边树，僧敲月下门下门”推推 敲敲2、王安石、王安石泊船瓜洲泊船瓜洲“春风又绿江南岸，明春风又绿江南岸，明月何时照我还。月何时照我还。”到、过、入、回、归、满到、过、入、回、归、满 绿绿3、齐己、齐己早梅早梅“前村深雪里前村深雪里,昨夜一枝开昨夜一枝开”数数 一一 4、宋祁、宋祁玉楼春玉楼春：红杏枝头春意：红杏枝头春意闹闹 5、随风、随风潜潜入夜，润物入夜，润物细细无声。无声。6、“流光容易把人抛，流光容易把人抛，红红了樱桃，了樱桃，绿绿了芭蕉。了芭蕉。”蒋婕蒋婕一剪梅一剪梅舟过吴江舟过吴江 7、寻

3、寻觅觅，冷冷清清、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚，凄凄惨惨戚戚。（声声慢声声慢李清照）李清照）8、映阶碧草、映阶碧草自自春色，隔叶黄鹂春色，隔叶黄鹂空空好音。好音。9、吴楚东南、吴楚东南坼坼，乾坤日夜，乾坤日夜浮浮 词性角度：词性角度：关照关照动词动词 关照修饰语（关照修饰语（形形容词、容词、副副词、词、颜色词颜色词）关照特殊词（关照特殊词（叠词叠词、数量词数量词）设问方式设问方式 某一联中某一联中最精炼传神最精炼传神的分别是哪一个字，请简的分别是哪一个字，请简要赏析。要赏析。某字历来某字历来为人称道为人称道，你认为它好在哪里？，你认为它好在哪里？这首诗某句中这首诗某句中某字可否换某字可否换

4、成另一字？请简述理成另一字？请简述理由。由。诗歌的诗歌的诗眼诗眼是什么？鉴赏它的妙处。是什么？鉴赏它的妙处。某个词语或某个词语或某个字某个字被认为是被认为是全诗的关键全诗的关键，你同，你同意这种说法吗？为什么？意这种说法吗？为什么？1、体悟该字在句中的、体悟该字在句中的含义含义，看是否运用，看是否运用修修辞手法辞手法。2、展开、展开联想联想把该字放入原句中把该字放入原句中描述景象描述景象。3、思考该字、思考该字烘托烘托了怎样的了怎样的意境意境，或，或表达表达了了怎样的怎样的感情感情，或有什么样的，或有什么样的表达效果表达效果。(想想该字在诗中想想该字在诗中结构结构上是否有作用。上是否有作用。)

5、探一探探一探 江间作四首（其三）江间作四首（其三）潘大临潘大临 西山通虎穴西山通虎穴，赤壁隐龙宫。，赤壁隐龙宫。形胜三分国，形胜三分国，波流万世功。波流万世功。沙明拳宿鹭沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，最羡渔竿客，归船雨打篷。归船雨打篷。注注潘大临（约潘大临（约105710571106)1106)：字邠老，黄州（今：字邠老，黄州（今湖北黄冈）人，善诗文。曾随苏轼同游赤壁。湖北黄冈）人，善诗文。曾随苏轼同游赤壁。西山：西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃在湖北鄂州西，山幽僻深邃拳宿鹭：指白鹭睡眠拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。时一腿蜷缩的样子。第三联两句中第三联两句中各有各有一个

6、字用得十分传神，一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。请找出来，并说说这样写的好处。【参考答案参考答案】“拳拳”和和“退退”。用。用“拳拳”字字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。用的神态。用“退退”字别致、生动地字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。这样写构成了作者江边所见的一幅这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。表达了作者对闲静动结合的画面。表达了作者对闲适无拘生活的向往。适无拘生活的向往。第一步：第一步：解解释该字在句释该字在句中的含义。中的含义。第二步：第二步：展开联想展开联想把该字放把该字放入原

7、句中入原句中描述景象。描述景象。第三步：第三步：点出点出该字烘托了怎该字烘托了怎样的意境，或样的意境，或是表达了怎样是表达了怎样的感情。（作的感情。（作用）用）探一探探一探 练一练练一练 越调越调小桃红小桃红 江岸水灯江岸水灯 元元盍西村盍西村 万家灯火万家灯火_ 春桥，十里光相照，舞凤春桥，十里光相照，舞凤翔鸾势绝妙。可怜宵，波间翔鸾势绝妙。可怜宵，波间_ 出蓬莱岛。出蓬莱岛。香烟乱飘，笙歌喧闹，飞上玉楼腰。香烟乱飘，笙歌喧闹，飞上玉楼腰。注：蓬莱岛，暗指灯船。玉楼：华丽的高楼注：蓬莱岛，暗指灯船。玉楼：华丽的高楼 请在横线上请在横线上各加各加一个词，使之符合诗歌意趣。一个词，使之符合诗歌意

8、趣。你所使用的字，要获得你所使用的字，要获得简练精美、形象生动、简练精美、形象生动、含蓄深刻含蓄深刻的表达效果。的表达效果。越调越调小桃红小桃红 江岸水灯江岸水灯 元元盍西村盍西村 万家灯火万家灯火_ 春桥，十里光相照，春桥，十里光相照，舞凤翔鸾势绝妙。可怜宵，波间舞凤翔鸾势绝妙。可怜宵，波间_ 出蓬莱岛。出蓬莱岛。香烟乱飘，笙歌喧闹，飞香烟乱飘，笙歌喧闹，飞上玉楼腰上玉楼腰。闹闹涌涌 元宵灯节盛况空前，人流如潮，元宵灯节盛况空前，人流如潮，灯火闪耀，色彩缤纷，灯火闪耀，色彩缤纷，使春桥热闹非使春桥热闹非凡。凡。“闹闹”字不仅烘托出灯火的繁盛，字不仅烘托出灯火的繁盛，而且传达出一种而且传达出一

9、种喧闹欢乐喧闹欢乐的节日气氛。的节日气氛。“涌涌”字契合了波浪的特点字契合了波浪的特点，茫茫江面上茫茫江面上浮现出辉煌璀璨的灯船，浮现出辉煌璀璨的灯船，仿佛突然涌仿佛突然涌现现的一座蓬莱仙岛，使人恍入仙境，的一座蓬莱仙岛，使人恍入仙境，亦真亦幻，亦虚亦实，生动地表达了亦真亦幻，亦虚亦实，生动地表达了发现灯船的人们那种发现灯船的人们那种惊讶赞叹惊讶赞叹之情之情。测一测测一测 这节课，我们通过对以上诗歌中动词、这节课，我们通过对以上诗歌中动词、形容词、等实词的赏析，初步了解了形容词、等实词的赏析，初步了解了古典诗歌的炼字技巧，学会从字词的古典诗歌的炼字技巧，学会从字词的修辞手法、展现的景象，表达情

10、感以修辞手法、展现的景象，表达情感以及结构上及结构上的作用去体会经典字词的妙的作用去体会经典字词的妙处，希望同学们能将这节课学到的炼处，希望同学们能将这节课学到的炼字技巧，运用到我们的诗歌鉴赏中去。字技巧，运用到我们的诗歌鉴赏中去。作业：作业：预习姜夔的预习姜夔的扬州慢扬州慢再再 见见越调越调小桃红小桃红江岸水灯江岸水灯-赏析赏析 此曲为临川八景之一，描写元宵节闹花灯的盛况。万家灯火，华丽明亮。有的如凤凰飞舞，有的似鸾鸟飞翔，真是美妙绝仑。江岸水上，交相辉映。可喜可爱的元宵之夜啊，灯船在水上闪现、巡游，使人如入蓬莱仙境。香烟缭绕弥溢，笙歌喧闹震天，整个城市屋宇如在祥云之中。真是如幻如梦的世界。

11、盍西村的小令中有两组分别题为“临川八景”及“杂咏”的组曲，共十四首。此篇为“临川八景”中的第三首，咏临川元宵节的水上灯船，着意渲染的是热烈欢快的节日气氛，是一首绝妙的元曲。元宵节是我国一个具有千年历史的民间佳节，普天同庆，万方共乐，吸引了一代又一代文人墨客的目光，生花之笔，恰似一盏盏璀璨的上元灯，让后人传诵不已，回味再三。此曲起笔大笔渲染，总写元宵佳节盛况，“万家”和“十里”从广阔的空间背景上描写出倾城出动、人如潮马如龙、灯火闪耀光辉照映的盛大场面。一个“闹”字，不仅烘托出灯火的繁盛，色彩的缤纷，而且传达出紧接着以细腻的笔触描写花灯华灯各展风采，良宵好夜色，水上灯船也煞是亮丽。十里江岸，灯火辉

12、煌，携夫带儿闹灯春桥上。水波滟滟，光随水漂流。这里是凤凰飞翔，那里是龙腾跃，活生生耀花了自家眼，再也没有什么景色比此景更可爱（诗中“可怜”即“可爱”）了。真个是良宵月明人欢乐。乍寻江上，吓一跳：恍惚“涌”出个蓬莱仙岛。却原来是灯船，五光十色迷幻景。一个“涌”字，下得不落窠臼，诗人以虚托实，以幻写真，由于是在夜间，这茫茫江面上浮现的辉煌璀璨的灯船确实给人以宛若仙山琼阁之感。船儿飘摇，香烟缭绕，笙歌齐发，人声鼎沸，一起飘向云空，飞上华丽的高楼。此情此景，怕是九霄云外天上宫阙，也在偷偷窥视：人间好不热闹！全曲在幻觉般的境界中戛然而止，令人回味无穷。1一字不同，境界迥异2、杜甫语：为人性僻耽佳句，语不

13、惊人死不休。贾岛云：两句三年得，一吟双泪流。卢延让叹：吟安一个字，捻断数茎须。1 “轻风_细柳，淡月_梅花”苏东坡：“轻风摇细柳，淡月映梅花。”黄庭坚：“轻风舞细柳，淡月隐梅花。”苏小妹：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”炼字的基本内容炼字的基本内容花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。苏轼绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。宋祁 万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜数枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发映春台。早梅 唐齐己 大漠孤烟直，长河落日圆。王维风老莺雏，雨肥梅子，午阴佳树清园。周邦彦 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色王勃去年今辰却到家，今年相望又天涯魏初绕闹直圆共又一肥老 常见题型

14、：（1 1）诗中的某个词用得好不好？为什么？）诗中的某个词用得好不好？为什么？或某字历来为人称道，你认为它好在哪里？或某字历来为人称道，你认为它好在哪里？（直接鉴赏关键词）（直接鉴赏关键词）（2 2）诗中的）诗中的“诗眼诗眼”“”“关键字关键字”是哪一个？为什么？是哪一个？为什么？（找出关键词并鉴赏）（找出关键词并鉴赏）（3 3）这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？）这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？（比较鉴赏）（比较鉴赏）试题变形：（1 1）请抓住诗歌中的某个字词谈谈作者是怎样营造意境的？）请抓住诗歌中的某个字词谈谈作者是怎样营造意境的？（2 2）此诗有点版本作这样，有的版本是那样，你

15、觉得这两）此诗有点版本作这样，有的版本是那样，你觉得这两个字哪个字更好？为什么？个字哪个字更好？为什么？（3 3）比较两首诗中的某个字，哪个更好？为什么？请分析。）比较两首诗中的某个字，哪个更好？为什么？请分析。（4 4）某诗评中（前人论述中）提到，诗歌中的某个字用得）某诗评中（前人论述中）提到，诗歌中的某个字用得好，有人赞同有人反对，你的看法是什么？好，有人赞同有人反对，你的看法是什么？高考链接2008年高考题年高考题江间作四首江间作四首（其三）（其三）潘大临潘大临西山通虎穴西山通虎穴，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。沙明拳宿鹭沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿

16、。最羡渔竿客，归船雨打篷。，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。注注潘大临（约潘大临（约105710571106)1106)：字邠老，黄州（今湖北黄冈）人，善诗文。：字邠老，黄州（今湖北黄冈）人，善诗文。曾随苏轼同游赤壁。曾随苏轼同游赤壁。西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃拳宿鹭：指拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。来，并说说这样写的好处。【参考答案参考答案】“拳拳”和和“退退”。用。用“拳拳”字字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时形象地

17、表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。用的神态。用“退退”字别致、生动地字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。这样写构成了作者江边所见的一幅这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。表达了作者对闲静动结合的画面。表达了作者对闲适无拘生活的向往。适无拘生活的向往。第一步：第一步：解解释该字在句释该字在句中的含义。中的含义。第二步：第二步：展开联想展开联想把该字放把该字放入原句中入原句中描述景象。描述景象。第三步：第三步：点出点出该字烘托了怎该字烘托了怎样的意境，或样的意境，或是表达了怎样是表达了怎样的感情。（作的感情。（作用）用）模拟试题：谒金门谒金门（冯延巳）

18、（冯延巳）风乍风乍起，吹皱一池春水。闲引起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里，鸳鸯香径里，手挼红杏蕊。手挼红杏蕊。斗鸭斗鸭 阑干独倚，碧玉搔头阑干独倚，碧玉搔头斜坠。斜坠。终日望君君不至，举头闻鹊喜终日望君君不至，举头闻鹊喜。注注 乍：忽然。乍：忽然。闲引：无聊地逗引着玩。闲引：无聊地逗引着玩。碧玉搔头：即碧玉簪碧玉搔头：即碧玉簪 问：问：“吹皱一池春水吹皱一池春水”被历代评论家所推崇，请简析句被历代评论家所推崇，请简析句中中“皱皱”字的妙处。字的妙处。【参考答案】“皱皱”既指微风轻拂，池上漾起一层涟漪；又指词中既指微风轻拂，池上漾起一层涟漪；又指词中主人公因孤独寂寞，感情上也有一层涟漪。一语双关

19、，主人公因孤独寂寞，感情上也有一层涟漪。一语双关，自然贴切，耐人寻味自然贴切，耐人寻味20102010年山东卷年山东卷1414阅读下面这首唐诗，回答问题。（阅读下面这首唐诗，回答问题。（8 8分）分）寄远寄远 （杜牧）（杜牧）南陵水面慢悠悠，风紧云轻欲变秋。南陵水面慢悠悠，风紧云轻欲变秋。正是客心孤迥处，谁家红袖凭江楼？正是客心孤迥处，谁家红袖凭江楼？（1）首句中）首句中“悠悠悠悠”在诗中有何作用？（在诗中有何作用？（3分）分）（2）本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化？请作简要分析。（5分）答（答（1）“悠悠悠悠”，写出了水面的平和、水流的悠长、也透露出江，写出了水面的平和、水流的悠长、也透露

20、出江上的清寂。这景象既显出舟行者的心情比较平静容与，也暗透出上的清寂。这景象既显出舟行者的心情比较平静容与，也暗透出他一丝羁旅的孤独。为第三句的他一丝羁旅的孤独。为第三句的“客心孤迥客心孤迥”作了准备，打下了铺垫。作了准备，打下了铺垫。20102010年四川卷年四川卷1212、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8 8分）分）秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）陆陆 游游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。（1）请谈谈这首诗前两句中）请谈谈这首诗

21、前两句中“入入”字和字和“摩摩”字的表达字的表达 效果。（效果。（2分）分）（2）这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物活动的描写之中。结合全诗，对此作简要分析。（6分）答：答：1、“入入”字表现出河的生气，字表现出河的生气，“摩摩”字突出了山的高峻。字突出了山的高峻。20102010年天津卷年天津卷13.13.阅读下面的诗，按要求作答。（阅读下面的诗，按要求作答。（6 6分）分）严郑公宅同咏竹严郑公宅同咏竹 唐唐杜甫杜甫 绿竹半含箨，新梢才出墙。色侵书帙晚，阴过酒樽凉。绿竹半含箨，新梢才出墙。色侵书帙晚，阴过酒樽凉。雨洗涓涓净，风吹细细香。但令无剪伐，会见拂云长。雨洗涓涓净，风吹细细香。但令无剪伐

22、，会见拂云长。注：严郑公，即严武，受封郑公。箨（注：严郑公，即严武，受封郑公。箨（tu），笋壳。），笋壳。帙，包书的布套。帙，包书的布套。（1）本诗前三联描写出竹子怎样的形象？（2 2分分）（2）请赏析）请赏析“色侵书帙晚色侵书帙晚”一句。一句。（2分分）(3)请你谈谈对最后一联寓意的理解（2分分）答：答：翠竹的影子投映在书上，使人感到光线暗了下来。翠竹的影子投映在书上，使人感到光线暗了下来。“侵侵”写出了竹影移动扩大的渐进过程。写出了竹影移动扩大的渐进过程。“晚晚”字则写出了竹影给人带来的时间错觉。字则写出了竹影给人带来的时间错觉。2010年湖南卷年湖南卷1111阅读下面的宋词，根据提示，完

23、成赏析。阅读下面的宋词，根据提示，完成赏析。(7(7分分)好事近好事近 陆游陆游 湓口放船归，薄暮散花洲宿。两岸白苹红蓼，湓口放船归，薄暮散花洲宿。两岸白苹红蓼，映一蓑新绿。有沽酒处便为家，菱芡四时足。映一蓑新绿。有沽酒处便为家，菱芡四时足。明日又乘风去，任江南江北。明日又乘风去，任江南江北。【注】【注】本词写于作者本词写于作者5454岁时东归江行途中。岁时东归江行途中。(1)赏析上片赏析上片“映一蓑新绿映一蓑新绿”句中句中“蓑蓑”“”“映映”二字的巧妙之处。二字的巧妙之处。答：答：“蓑蓑”字勾连字勾连“新绿新绿”，“新绿新绿”如蓑，引人联想，如蓑，引人联想，近观长短参差，远望绵延涧泽，形象生动近观长短参差，远望绵延涧泽，形象生动；“映映”字字体物甚细，将绿草与前句之白苹红蓼相互映衬，构体物甚细，将绿草与前句之白苹红蓼相互映衬，构成一幅深浅对比、冷暖交融的色彩丰富的美景，是成一幅深浅对比、冷暖交融的色彩丰富的美景，是以愉悦人心。以愉悦人心。