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类型北师大版分式的乘除法-课件.ppt

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4717531
  • 上传时间:2023-01-04
  • 格式:PPT
  • 页数:21
  • 大小:1.81MB
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    关 键  词:
    北师大 分式 除法 课件
    资源描述:

    1、分式的乘除法分式的乘除法情景引入情景引入1、化简下列各式:、化简下列各式:;126)1(22yaay.42)2(22aaa(1)你用到了什么知识?你用到了什么知识?(2)什么是最简分式?什么是最简分式?复习旧知复习旧知分式约分的定义:分式约分的定义:把一个分式的分子、分母的公因式约去,这把一个分式的分子、分母的公因式约去,这种变形称为分式的约分。种变形称为分式的约分。最简分式的定义:最简分式的定义:分子和分母没有公因式,这样的分式称为最分子和分母没有公因式,这样的分式称为最简分式。简分式。、观察下列运算:、观察下列运算:;1585432)1(.63109275)2(53429725猜一猜:猜一

    2、猜:cdabcadb新知探究新知探究新知归纳新知归纳分式的乘法法则:分式的乘法法则:cadbcdab 两个分式相乘,把分子相乘的积作为积的分两个分式相乘,把分子相乘的积作为积的分子,把分母相乘的积作为积的分母。子,把分母相乘的积作为积的分母。例例1、计算:、计算:范例讲解范例讲解223243ayya解:解:223243)1(ayya223423ayyaay21、计算:、计算:巩固练习巩固练习;)1(2abba.2)2(22cbaabc、怎样计算分式、怎样计算分式?合作交流合作交流解:解:aaaa21222aaaa21222)2()2(2aaaaaa212)2(1aa2、计算:、计算:巩固练习巩

    3、固练习;39)1(22bbaab.)2(2babbaa、观察下列运算:、观察下列运算:新知探究新知探究;12105432)1(.14459275)2(45322975猜一猜:猜一猜:cdabdcab新知归纳新知归纳分式的除法法则:分式的除法法则:dcabcdab 两个分式相除,把除式的分子和分母颠倒位两个分式相除,把除式的分子和分母颠倒位置后再与被除式相乘。置后再与被除式相乘。例例2、计算:、计算:范例讲解范例讲解xyxy2263解:解:xyxy2263)1(2263yxxy 221x3、计算:、计算:巩固练习巩固练习;2312)1(acab).18(15)2(34axabx、怎样计算分式、怎

    4、样计算分式?合作交流合作交流解:解:41441222aaaaa41441)2(222aaaaa14441222aaaaa)1)(1()2()2)(2)(1(2aaaaaa)1)(2(2aaa222aaa4、计算:、计算:巩固练习巩固练习;1)()1(2aaaa;11)2(22yxyx.)3(2yxxyyxxyx、对于、对于 ,小明是这样计算的:,小明是这样计算的:合作交流合作交流bba111abbaa他的计算过程正确吗?为什么?他的计算过程正确吗?为什么?5、计算:、计算:巩固练习巩固练习;)1(2222ababaababa).4(244)2(2222yxyxyxyx、通常购买同一品种的西瓜时

    5、,西瓜的质量越大,、通常购买同一品种的西瓜时,西瓜的质量越大,花费的钱就越多。因此人们希望西瓜瓤占西花费的钱就越多。因此人们希望西瓜瓤占西瓜的比例越大越好。假如我们把西瓜都看成球形,瓜的比例越大越好。假如我们把西瓜都看成球形,并把西瓜瓤的密度看成是均匀的,西瓜的皮厚都并把西瓜瓤的密度看成是均匀的,西瓜的皮厚都是是d,已知球的体积公式为,已知球的体积公式为 (其中其中R为球为球的半径的半径),那么,那么(1)西瓜瓤与整个西瓜的体积各是多少?西瓜瓤与整个西瓜的体积各是多少?(2)西瓜瓤与整个西瓜的体积的比是多少?西瓜瓤与整个西瓜的体积的比是多少?(3)你认为是买大西瓜合算还是买小西瓜合算?你认为是

    6、买大西瓜合算还是买小西瓜合算?合作交流合作交流334RV6、由甲地到乙地的一条铁路全程为、由甲地到乙地的一条铁路全程为skm,运行,运行时间为时间为ah;由甲地到乙地的公路全程为这条铁;由甲地到乙地的公路全程为这条铁路全程的路全程的m倍,汽车全程运行倍,汽车全程运行bh。那么火车的速。那么火车的速度是汽车速度的多少倍?度是汽车速度的多少倍?巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结1、分式的乘法法则:、分式的乘法法则:两个分式相乘,把分子相乘的积作为积的分两个分式相乘,把分子相乘的积作为积的分子,把分母相乘的积作为积的分母。子,把分母相乘的积作为积的分母。2、分式的除法法则:、分式的除法法则:两个分式相除,把除式的分子和分母颠倒位两个分式相除,把除式的分子和分母颠倒位置后再与被除式相乘。置后再与被除式相乘。

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