13 怎样学习和研究化学课件 (沪教版九年级上).ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《13 怎样学习和研究化学课件 (沪教版九年级上).ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 13 怎样学习和研究化学课件 沪教版九年级上 怎样 学习 研究 化学课件 沪教版 九年级 下载 _九年级全册(旧)_沪教版(2024新)_化学_初中
- 资源描述:
-
1、第3节 怎样学习和研究化学学习主题学习主题 一一 学习化学需要进行化学实验学习化学需要进行化学实验【问题导引问题导引】如何取用粉末状的固体药品?如何取用、倾倒如何取用粉末状的固体药品?如何取用、倾倒液体?使用酒精灯给药品加热时应注意什么问题?液体?使用酒精灯给药品加热时应注意什么问题?1.1.有关铜绿的性质实验:有关铜绿的性质实验:(1)(1)实验过程。实验过程。实验内容实验现象实验结论“铜绿”和盐酸的作用铜绿逐渐_,有_产生,溶液变成_“铜绿”受热时的变化绿色粉末变成_,试管口有_产生_消失消失气气泡泡蓝蓝色色铜绿可与盐酸反铜绿可与盐酸反应且生成气体应且生成气体黑色黑色水珠水珠铜绿受热易分解
2、铜绿受热易分解(2)(2)所用仪器。所用仪器。试管试管用于盛放少量的用于盛放少量的_及及_,用作物质之间,用作物质之间_的容器,的容器,也可进行加热。也可进行加热。酒精灯酒精灯常用的常用的_仪器,火焰包括仪器,火焰包括_、_和和_三部分,三部分,_温度最高,温度最高,_温度最低,加热时,应用温度最低,加热时,应用_加热。加热。固体固体液体液体反应反应加热加热外焰外焰内焰内焰焰心焰心外焰外焰焰心焰心外焰外焰2.2.药品的取用:药品的取用:(1)(1)药品的取用原则。药品的取用原则。“三不三不”原则原则不能不能_药品药品;不要不要_闻药品气味闻药品气味;不得不得尝尝_。节约原则节约原则严格按照实验
3、规定的用量。如果没有说明药品的用量,一般严格按照实验规定的用量。如果没有说明药品的用量,一般应按:液体应按:液体_,固体只需,固体只需_即可。即可。用手接触用手接触把鼻孔凑到容器口把鼻孔凑到容器口任何药品的味道任何药品的味道1 mL1 mL2 mL2 mL盖满试管底部盖满试管底部处理原则处理原则用剩的药品用剩的药品(即即“三不一要三不一要”):既不能:既不能_,也不能随,也不能随意丢弃,更不能意丢弃,更不能_,应放入,应放入_;_;实验产实验产生的废液、废渣要倒入生的废液、废渣要倒入_。放回原瓶放回原瓶拿出实验室拿出实验室指定的容器内指定的容器内废液缸废液缸(2)(2)药品的取用方法:药品的取
4、用方法:固体药品的取用固体药品的取用横放横放镊子镊子试管口试管口慢慢竖立起来慢慢竖立起来倾斜倾斜药匙药匙纸槽纸槽液体药品的取用液体药品的取用a.a.较多量液体药品的取用:采用较多量液体药品的取用:采用_。倾倒法倾倒法朝向手心朝向手心紧挨紧挨倒放倒放b.b.定量液体药品的取用定量液体药品的取用量筒量筒接近刻接近刻度线度线胶头胶头滴管滴管凹液面的最低处凹液面的最低处c.c.少量液体药品的取用少量液体药品的取用胶头滴管胶头滴管【名师点拨名师点拨】滴瓶上的滴管用完后不能用清水冲洗,直接插滴瓶上的滴管用完后不能用清水冲洗,直接插回滴瓶即可。回滴瓶即可。橡胶胶帽橡胶胶帽用清水冲洗干净用清水冲洗干净伸入试管
5、中伸入试管中3.3.物质的加热:物质的加热:(1)(1)使用酒精灯时注意的问题。使用酒精灯时注意的问题。绝对禁止向绝对禁止向_的酒精灯里添加酒精,以免失火。的酒精灯里添加酒精,以免失火。绝对禁止用绝对禁止用_引燃另一只酒精灯。引燃另一只酒精灯。用用_盖灭,不可用嘴去吹。盖灭,不可用嘴去吹。酒精灯内的酒精不慎洒出燃烧起来,应立即用酒精灯内的酒精不慎洒出燃烧起来,应立即用_扑盖。扑盖。燃着燃着酒精灯酒精灯灯帽灯帽湿抹布湿抹布(2)(2)给物质加热。给物质加热。用试管无论加热固体还是液体,都应先对试管用试管无论加热固体还是液体,都应先对试管_,再再_加热。加热。在试管中加热固体时,试管夹在试管中加热
6、固体时,试管夹(或铁夹或铁夹)要夹在试管的要夹在试管的_,试管口要,试管口要_倾斜。无论加热固体还是液体,试管口倾斜。无论加热固体还是液体,试管口都不能正对都不能正对_或或_。给试管中的液体加热时,液体量不超过试管容积的给试管中的液体加热时,液体量不超过试管容积的_。13均匀加热均匀加热对准药品部位对准药品部位中上中上部部略向下略向下自己自己他人他人4.4.连接仪器装置:连接仪器装置:(1)(1)玻璃管与橡胶塞玻璃管与橡胶塞(或胶皮管或胶皮管)的连接。的连接。先把要插入的玻璃管一端先把要插入的玻璃管一端_,然后稍用力,然后稍用力_插入。插入。(2)(2)容器口与橡胶塞的连接。容器口与橡胶塞的连
7、接。把橡胶塞慢慢把橡胶塞慢慢_塞进容器口。塞进容器口。5.5.洗涤玻璃仪器:洗涤玻璃仪器:(1)(1)一般采用加水一般采用加水_或使用或使用_刷洗的方法。刷洗的方法。(2)(2)仪器洗净的标准:内壁附着的水既不仪器洗净的标准:内壁附着的水既不_,也不,也不_。(3)(3)洗净的玻璃仪器应放在洗净的玻璃仪器应放在_。用水润湿用水润湿转动转动转动着转动着振荡振荡试管刷试管刷聚成水滴聚成水滴成成股流下股流下指定的地方指定的地方1.1.读量筒内液体的体积时,若仰视读数或俯视读数,对实验读量筒内液体的体积时,若仰视读数或俯视读数,对实验结果会产生什么样的影响?结果会产生什么样的影响?提示:提示:可简单记
8、忆为可简单记忆为“高看偏高,低看偏低高看偏高,低看偏低”。2.2.加热试管内的液体时,不小心造成了试管的破裂,你认为可加热试管内的液体时,不小心造成了试管的破裂,你认为可能的原因有哪些能的原因有哪些?提示:提示:试管外壁有水滴,会使试管受热不均匀而炸裂;试试管外壁有水滴,会使试管受热不均匀而炸裂;试管底部接触灯芯,由于灯芯温度低,会使试管与内焰接触的地管底部接触灯芯,由于灯芯温度低,会使试管与内焰接触的地方温度低,而与外焰接触的地方温度高,从而导致试管受热不方温度低,而与外焰接触的地方温度高,从而导致试管受热不均匀而炸裂;试管加热前没有预热,使试管受热不均匀而发均匀而炸裂;试管加热前没有预热,
9、使试管受热不均匀而发生炸裂。生炸裂。学习主题学习主题 二二 学习化学需要进行科学探究学习化学需要进行科学探究【问题导引问题导引】科学探究的一般步骤是什么?通过科学探究,科学探究的一般步骤是什么?通过科学探究,你了解到镁的性质是怎样的?你了解到镁的性质是怎样的?1.1.科学探究的一般步骤:提出问题科学探究的一般步骤:提出问题作出猜测作出猜测思路与方案思路与方案进行化学实验进行化学实验收集证据收集证据获得结论和答案。获得结论和答案。2.2.镁的性质探究:镁的性质探究:(1)(1)物理性质:物理性质:_色固体,硬度色固体,硬度_。(2)(2)化学性质:能在空气中燃烧发出化学性质:能在空气中燃烧发出_
10、,生成,生成_固体,放出大量的热;固体,放出大量的热;能与食醋发生化学反应,镁条表面产生能与食醋发生化学反应,镁条表面产生_。银白银白较小较小耀眼的白光耀眼的白光白色粉末状白色粉末状气泡气泡学习主题学习主题 三三 学习化学需要使用化学符号学习化学需要使用化学符号【问题导引问题导引】化学上是用什么表示元素和物质的?用什么简化学上是用什么表示元素和物质的?用什么简明地描述化学反应?明地描述化学反应?1.1.为了方便研究和描述物质组成和变化的方便,科学家用国为了方便研究和描述物质组成和变化的方便,科学家用国际统一的符号来表示元素和物质。际统一的符号来表示元素和物质。如:氢、氧元素分别用元素符号如:氢
11、、氧元素分别用元素符号_表示,水的化学式是表示,水的化学式是_,二氧化碳的化学式是,二氧化碳的化学式是_。2.2.为了方便描述化学反应,可以用文字表达式表示为了方便描述化学反应,可以用文字表达式表示_、_以及以及_,如:,如:磷磷+氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷P OP O2 2 P P2 2O O5 5H H、O OH H2 2O OCOCO2 2反应物反应物生成物生成物反应条件反应条件点燃点燃 考点考点 1 1 药品的取用药品的取用【典例典例1 1】(2012(2012扬州中考扬州中考)某同学用量筒量取某同学用量筒量取5.0 mL5.0 mL水时仰水时仰视读数,则所量水的体积视读数,则所量
12、水的体积()()A A等于等于5.0 mL B5.0 mL B大于大于5.0 mL5.0 mLC C小于小于5.0 mL D5.0 mL D不能确定不能确定【解析解析】选选B B。用量筒量取。用量筒量取5.0 mL5.0 mL水,仰视读数,由于此时视水,仰视读数,由于此时视线低于凹液面的最低点,因此读数为线低于凹液面的最低点,因此读数为5.0 mL5.0 mL时,液体的体积时,液体的体积已超过已超过5.0 mL5.0 mL,则所量取水的实际体积大于,则所量取水的实际体积大于5.0 mL5.0 mL。【拓展归纳拓展归纳】(1)(1)量筒内液体一定,读取体积时:量筒内液体一定,读取体积时:俯视读数
13、:读数大于液体实际体积;仰视读数:读数小俯视读数:读数大于液体实际体积;仰视读数:读数小于液体实际体积。于液体实际体积。(2)(2)量取一定体积的液体时:量取一定体积的液体时:俯视刻度:量取液体的实际体积偏小;仰视刻度:量取俯视刻度:量取液体的实际体积偏小;仰视刻度:量取液体的实际体积偏大。因此解答此类题目,首先要确定是给液体的实际体积偏大。因此解答此类题目,首先要确定是给一定量的液体读数,还是要量取一定量的液体,否则可能使一定量的液体读数,还是要量取一定量的液体,否则可能使判断结果产生偏差。判断结果产生偏差。【典例典例2 2】下面四种取用药品的操作中,正确的是下面四种取用药品的操作中,正确的
14、是()()【解析解析】选选D D。倾倒液体时试管应倾斜,瓶塞要倒放,试管。倾倒液体时试管应倾斜,瓶塞要倒放,试管口要紧挨着试剂瓶口,标签向着手心;将块状固体加入试管口要紧挨着试剂瓶口,标签向着手心;将块状固体加入试管内,先横放试管,再用镊子将药品放在试管口,最后慢慢竖内,先横放试管,再用镊子将药品放在试管口,最后慢慢竖起试管;向试管内滴加液体时滴管应垂直悬空在试管口;将起试管;向试管内滴加液体时滴管应垂直悬空在试管口;将固体粉末加入试管内,先横放试管,再用药匙或纸槽将药品固体粉末加入试管内,先横放试管,再用药匙或纸槽将药品送至试管底部,最后竖起试管。故选送至试管底部,最后竖起试管。故选D D。
15、考点考点 2 2 物质的加热物质的加热【典例典例】以下跟酒精灯有关的实验操作正确的是以下跟酒精灯有关的实验操作正确的是()()【解析解析】选选C C。酒精易燃,向燃着的酒精灯里添加酒精和用。酒精易燃,向燃着的酒精灯里添加酒精和用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯,均易造成酒精流到外面,燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯,均易造成酒精流到外面,从而引起火灾;熄灭酒精灯时,要用灯帽盖灭,不能用嘴吹,从而引起火灾;熄灭酒精灯时,要用灯帽盖灭,不能用嘴吹,以免引起灯内酒精蒸气燃烧,引发火灾或爆炸;以免引起灯内酒精蒸气燃烧,引发火灾或爆炸;C C中试管里中试管里的液体量、加热方法和使用的火焰等均正确。的液体量、加热
16、方法和使用的火焰等均正确。考点考点 3 3 用科学探究的方法解决实际问题用科学探究的方法解决实际问题【典例典例】几名同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究,几名同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究,请你完成其中的一些步骤。请你完成其中的一些步骤。(1)(1)点燃蜡烛,将一根小木条迅速平放入火焰中,约点燃蜡烛,将一根小木条迅速平放入火焰中,约1 s1 s后取后取出,现象如图出,现象如图A A所示,这证明焰心所示,这证明焰心_。(2)(2)向火焰中斜插入一支短玻璃管,发现玻璃管中无明显现象向火焰中斜插入一支短玻璃管,发现玻璃管中无明显现象(如图如图B)B),在玻璃管上口点燃,上口产生火焰,这说明
展开阅读全文