(人教版)-质数和合数-课件完美版1.ppt
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1、质数和合数PPT人教版小学数学质数和合数精品课件2质数和合数PPT人教版小学数学质数和合数精品课件21.理解质数、合数的意义,知道它们之间的联理解质数、合数的意义,知道它们之间的联 系和区别。系和区别。(重点)(重点)2.掌握质数和合数的判断方法,能正确地判断掌握质数和合数的判断方法,能正确地判断 一个数是质数还是合数。一个数是质数还是合数。(难点难点)填空。(1)18的因数有(),28的因 数有()。(2)在14、67、56、42、21、77、35、102这些数 中,偶数有(),奇数有 ()。1、2、3、6、9、181、2、4、7、14、2814、56、42、10267、21、77、35知识
2、点知识点1 质数和合数的意义(重点)质数和合数的意义(重点)找出找出 120 各数的因数,看看它们的因数的个数各数的因数,看看它们的因数的个数有什么规律。有什么规律。想一想,怎样才能又快又不遗漏想一想,怎样才能又快又不遗漏的找出全部的因数呢?的找出全部的因数呢?11、21、31、2、41、51、2、3、61、71、2、4、81、3、91、2、5、101、111、2、3、4、6、121、131、2、7、141、3、5、151、2、4、8、161、171、2、3、6、9、181、191、2、4、5、10、2011、31、51、71、3、91、111、131、3、5、151、171、191、21、2
3、、41、2、3、61、2、4、81、2、5、101、2、3、4、6、121、2、7、141、2、4、8、161、2、3、6、9、181、2、4、5、10、201个个2个个2个个2个个3个个2个个2个个4个个2个个2个个2个个3个个4个个4个个4个个6个个4个个5个个6个个6个个质数和合数PPT人教版小学数学质数和合数精品课件2质数和合数PPT人教版小学数学质数和合数精品课件2观察它们因数的个数,你发观察它们因数的个数,你发现了什么?现了什么?我发现:我发现:有的数只有有的数只有 1 个因数;个因数;有的数只有两个因数;有的有的数只有两个因数;有的数的因数不止两个。数的因数不止两个。质数和合数P
4、PT人教版小学数学质数和合数精品课件2质数和合数PPT人教版小学数学质数和合数精品课件2我们可以按因数的个数给它们分类。我们可以按因数的个数给它们分类。12、3、5、7、11、13、17、194、6、8、9、10、12、14、15、16、18、20质数和合数PPT人教版小学数学质数和合数精品课件2质数和合数PPT人教版小学数学质数和合数精品课件212、3、5、7、11、13、17、194、6、8、9、10、12、14、15、16、18、20一个数,如果只有一个数,如果只有1和它本身两个和它本身两个因数,这样的数叫做因数,这样的数叫做质数质数(或(或素素数数)。如)。如2,3,5,7都是质数。都
5、是质数。一个数,如果除了一个数,如果除了1和它本身还有和它本身还有别的因数,这样的数叫做别的因数,这样的数叫做合数合数。如如4,6,15,49都是合数。都是合数。1不是质数,也不是合数。不是质数,也不是合数。质数和合数PPT人教版小学数学质数和合数精品课件2质数和合数PPT人教版小学数学质数和合数精品课件21.一个数,如果只有一个数,如果只有 1 和它本身两个因数,那么这样和它本身两个因数,那么这样 的数叫做质数(或素数);一个数,如果除了的数叫做质数(或素数);一个数,如果除了 1 和和 它本身还有别的因数,那么这样的数叫做合数。它本身还有别的因数,那么这样的数叫做合数。2.1 既不是质数,
6、也不是合数。既不是质数,也不是合数。知识提炼知识提炼质数和合数PPT人教版小学数学质数和合数精品课件2质数和合数PPT人教版小学数学质数和合数精品课件2小试牛刀小试牛刀(1)一个数只有 1 个因数,这个数是()。(2)如果 m 只有两个因数,那么这两个因数是 ()和()。(3)最小的质数是(),最小的合数是 (),最小的自然数是(),最 小的奇数是(),()既不是 质数也不是合数。11m24011质数和合数PPT人教版小学数学质数和合数精品课件2质数和合数PPT人教版小学数学质数和合数精品课件2知识点知识点2 制作制作 100 以内的质数表以内的质数表找出找出 100 以内的质数,做一个质数表
7、。以内的质数,做一个质数表。想一想,怎样才能又快又不遗漏想一想,怎样才能又快又不遗漏的找出全部的质数呢?的找出全部的质数呢?1质数和合数PPT人教版小学数学质数和合数精品课件2质数和合数PPT人教版小学数学质数和合数精品课件2找出找出100以内以内的质数,做的质数,做一个质数表。一个质数表。先把先把2的倍数的倍数画去,但画去,但2除除外,画掉的这外,画掉的这些数都不是质些数都不是质数。数。再把再把3的倍数的倍数画去,但画去,但3除除外,画掉的这外,画掉的这些数都不是质些数都不是质数。数。又把又把5的倍数的倍数画去,但画去,但5除除外,画掉的这外,画掉的这些数都不是质些数都不是质数。数。最后把最
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