“大五”人格因素模型课件.ppt
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- 关 键 词:
- 人格 因素 模型 课件
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1、A1(five-factor model,简称FFM)A2 1.构成人格的基本要素或特质有多少构成人格的基本要素或特质有多少?2.它们是什么它们是什么?如何解释它们如何解释它们?3.这些特质是否是普适性的,是否对这些特质是否是普适性的,是否对每一个人都适用每一个人都适用?4.这些因素以什么方式构成个人的人这些因素以什么方式构成个人的人格格?A3 1、大五因素的人格特质:只要对人进行描述的题目足、大五因素的人格特质:只要对人进行描述的题目足够广泛,具有代表性,无论是用他人评定法还是自我够广泛,具有代表性,无论是用他人评定法还是自我报告法,均可证实存在报告法,均可证实存在5个因素构成人格总体。个因
2、素构成人格总体。2、5个因素分别反映了人格的一般心理倾向个因素分别反映了人格的一般心理倾向(内外倾向内外倾向性性),人际关系性向,人际关系性向(社交性社交性),对规则认同与遵循倾向,对规则认同与遵循倾向(责任感责任感),情绪反应性,情绪反应性(情绪稳定性情绪稳定性)和智能性向和智能性向(开放性开放性或智能或智能)。3、众多研究认为这、众多研究认为这5个广义的人格特质是普适存在的,个广义的人格特质是普适存在的,不以语言、文化、种族等的不同而不同。不以语言、文化、种族等的不同而不同。4、各个特质的分数组合形态众多;各种分数组合形态、各个特质的分数组合形态众多;各种分数组合形态的意义和心理机制尚未被
3、有效地揭示出来。的意义和心理机制尚未被有效地揭示出来。A4 五因素模型有两种研究范式五因素模型有两种研究范式,即即词汇研究词汇研究和问卷研究。和问卷研究。词汇研究是在词汇假设的词汇研究是在词汇假设的基础上对特质描述词作语义分析和因素基础上对特质描述词作语义分析和因素分析分析,以确立基于世俗概念的人格维度。以确立基于世俗概念的人格维度。而问卷研究是通过人格心理学家的理论而问卷研究是通过人格心理学家的理论构想及对人格文献的分析归类构想及对人格文献的分析归类,经实证研经实证研究获取基于科学概念的人格维度。究获取基于科学概念的人格维度。A5(一(一)基于词汇研究的五因素模型基于词汇研究的五因素模型 先
4、挑选出某一语系中所有描写人的特点的词汇,先挑选出某一语系中所有描写人的特点的词汇,对其进行筛选、比较和匹配,然后根据语义将对其进行筛选、比较和匹配,然后根据语义将词分入不同的范畴组并制成词表。用这个词表词分入不同的范畴组并制成词表。用这个词表让被试对自我或他人进行描述,最后对各个范让被试对自我或他人进行描述,最后对各个范畴求出相关,形成相关矩阵,再作因素分析,畴求出相关,形成相关矩阵,再作因素分析,以几个载荷量较大的因子作为人格的基本因素。以几个载荷量较大的因子作为人格的基本因素。许多研究表明,无论是用英语词汇还是中文词许多研究表明,无论是用英语词汇还是中文词汇,无论是让被试对自己还是对他人,
5、无论是汇,无论是让被试对自己还是对他人,无论是采用何种因素分析法,结果都得到了描述人格采用何种因素分析法,结果都得到了描述人格的五个主要因素。的五个主要因素。A6(二二)基于问卷研究的五因素模型基于问卷研究的五因素模型 McCrae 和和 Costa 根据对根据对16PF的因素分析和自己的理的因素分析和自己的理论构想编制了测验五因素的论构想编制了测验五因素的NEO-Personlity-Inventory(NEO-PI人格量表人格量表,1989)。每个维度量表设。每个维度量表设置了置了 6 个测量特质水平的子量表个测量特质水平的子量表:外倾性外倾性(E)热情性、乐群性、自我肯定性、活跃性、热情
6、性、乐群性、自我肯定性、活跃性、刺激寻求、正情绪刺激寻求、正情绪;随和性随和性(A)信任、坦诚、利他、顺从性、谦虚、温存信任、坦诚、利他、顺从性、谦虚、温存;尽责性尽责性(C)胜任感、条理性、责任心、事业心、自律胜任感、条理性、责任心、事业心、自律性、审慎性、审慎;神经质神经质(N)焦虑、愤怒性敌意、抑郁、自我意识、冲焦虑、愤怒性敌意、抑郁、自我意识、冲动性、脆弱动性、脆弱;开放性开放性(O)幻想、审美、情感、行动、观念、价值。幻想、审美、情感、行动、观念、价值。A7 外倾性(外倾性(extraversion):好交际对不好交际,爱娱乐):好交际对不好交际,爱娱乐对严肃,感情丰富对含蓄对严肃,
7、感情丰富对含蓄;表现出热情、社交、果断、表现出热情、社交、果断、活跃、冒险、乐观等特点。活跃、冒险、乐观等特点。神经质(神经质(neuroticism):烦恼对平静,不安全感对安烦恼对平静,不安全感对安全感,自怜对自我满意,包括焦虑、敌对、压抑、自全感,自怜对自我满意,包括焦虑、敌对、压抑、自我意识、冲动、脆弱等特质。我意识、冲动、脆弱等特质。开放性(开放性(openness):富于想象对务实,寻求变化对富于想象对务实,寻求变化对遵守惯例,自主对顺从。具有想象、审美、情感丰富、遵守惯例,自主对顺从。具有想象、审美、情感丰富、求异、创造、智慧等特征。求异、创造、智慧等特征。随和性随和性(agre
8、ebleness):热心对无情,信赖对怀疑,乐:热心对无情,信赖对怀疑,乐于助人对不合作。包括信任、利他、直率、谦虚、移于助人对不合作。包括信任、利他、直率、谦虚、移情等品质。情等品质。尽责性尽责性(conscientiousness):有序对无序,谨慎细心对:有序对无序,谨慎细心对粗心大意,自律对意志薄弱。包括胜任、公正、条理、粗心大意,自律对意志薄弱。包括胜任、公正、条理、尽职、成就、自律、谨慎、克制等特点。尽职、成就、自律、谨慎、克制等特点。A8 神经质神经质(Neuroticism):焦虑焦虑,生气敌意生气敌意,沮丧沮丧,敏敏感害羞感害羞,冲动冲动,脆弱。脆弱。外向外向(Extrave
9、rsion):热情热情,乐群乐群,支配支配,忙忙碌忙忙碌碌碌,寻求刺激寻求刺激,兴高采烈。兴高采烈。开放性开放性(Openness):想象力想象力,审美审美,感情丰富感情丰富,尝尝新新,思辩思辩,不断检验旧观念。不断检验旧观念。宜人性宜人性(Agreeableness):信任信任,直率直率,利他利他,温顺温顺,谦虚谦虚,慈悲。慈悲。责任感责任感(Conscientiousness):自信自信,有条理有条理,可依可依赖赖,追求成就追求成就,自律自律,深思熟虑深思熟虑。A9 过去过去,人们通常把职务绩效限定在职务说明书中规定人们通常把职务绩效限定在职务说明书中规定的职责和作业范围内。然而的职责和作
10、业范围内。然而,近几年来对职务绩效的近几年来对职务绩效的理解上也出现了新的认识。理解上也出现了新的认识。Borman,Motowidlo 认为认为,职务绩效除了包括作业绩效职务绩效除了包括作业绩效(task performance)和关系和关系绩效绩效(contextual performance)。作业绩效是指任职者通过直接的生产活动、提供材料作业绩效是指任职者通过直接的生产活动、提供材料和服务对组织的技术核心所做的贡献和服务对组织的技术核心所做的贡献,它主要受经验、它主要受经验、能力、以及与工作有关的知识等因素的影响。能力、以及与工作有关的知识等因素的影响。关系绩效不是直接的生产和服务活动
11、关系绩效不是直接的生产和服务活动,而是构成组织而是构成组织的社会、心理背景的行为的社会、心理背景的行为,它可以促进其中的作业绩它可以促进其中的作业绩效效,从而提高整个组织的有效性从而提高整个组织的有效性,比如自愿承担本不属比如自愿承担本不属于自己职责范围内的工作于自己职责范围内的工作,帮助同事帮助同事,并与之合作完成并与之合作完成作业活动作业活动,它主要受人格因素的影响。它主要受人格因素的影响。A10(一)大五人格因素对工作绩效的预测作用(一)大五人格因素对工作绩效的预测作用Barrick(2001)指出指出,人格因素主要预测的是工作绩效中的周边绩人格因素主要预测的是工作绩效中的周边绩效效成分
12、成分。周边绩效也称为关系绩效。周边绩效也称为关系绩效,它不是直接的生产和服务活动它不是直接的生产和服务活动,而而是构成组织的社会背景、心理背景的行为是构成组织的社会背景、心理背景的行为,它能对任务绩效起促它能对任务绩效起促进作用进作用,从而提高整个组织的有效性。从而提高整个组织的有效性。大量元分析发现大量元分析发现,责任心是最稳定而有效的预测因素责任心是最稳定而有效的预测因素,其很可能是其很可能是众多工业众多工业-组织心理学家长期以来寻求的特质定向的动机变量组织心理学家长期以来寻求的特质定向的动机变量;但但对于需要高度创造性的工作,例如艺术家,高度尽责性则对工作对于需要高度创造性的工作,例如艺
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