《神秘星空》教学课件.pptx

1、复复 习习太阳系的组成：太阳系的组成：太太阳、八大行星、阳、八大行星、66颗卫星、颗卫星、1颗矮行星、小天体。颗矮行星、小天体。银河系侧视图银河系侧视图旋臂旋臂旋臂旋臂太阳系太阳系银核银核资料卡资料卡 地球上的距离通常用千米来表地球上的距离通常用千米来表示的，但是星体间的距离实在示的，但是星体间的距离实在太遥远了，用千米表示就显得太遥远了，用千米表示就显得不实用了，因此，不实用了，因此，天文学上就天文学上就用光年作为距离单位。在太空用光年作为距离单位。在太空中，光以每秒中，光以每秒30万千米的速度万千米的速度传播，传播，1光年就是光在光年就是光在1年中所年中所走的距离，约为走的距离，约为9.5

2、万亿千米。万亿千米。走七万光年的路程1.如果乘时速如果乘时速120千米的火车，千米的火车，需要需要 2.如果乘时速如果乘时速800千米的飞机，千米的飞机，需要需要 3.如果乘时速如果乘时速40000千米的火箭，千米的火箭，需要需要 计算一计算一下吧！下吧！554 亿亿1666万小时万小时83亿亿1250万小时万小时1亿亿6625万小时万小时利用最先进的天文望远镜，我们能够看到离利用最先进的天文望远镜，我们能够看到离我们上百亿光年的星系。现在已经发现了我们上百亿光年的星系。现在已经发现了10亿多个和银河系同样庞大的恒星系统，即亿多个和银河系同样庞大的恒星系统，即“河外星系河外星系”，但是还有更多

3、、更遥远的，但是还有更多、更遥远的“河外星系河外星系”没有被发现呢！没有被发现呢！1.折射望远镜：折射望远镜：最早的天文望远镜是折射望远镜，是意大利天最早的天文望远镜是折射望远镜，是意大利天 文学家伽文学家伽利略在利略在1607年发明的年发明的。他用这架望远镜观察到了月球上的环形山以及木星。他用这架望远镜观察到了月球上的环形山以及木星的的4颗卫星。颗卫星。2.反射望远镜：反射望远镜：1672年年牛顿发明了世界上第一架反射望远镜牛顿发明了世界上第一架反射望远镜，能更清晰地，能更清晰地观测到比较暗弱的天体。观测到比较暗弱的天体。3.射电望远镜：是天文学家的射电望远镜：是天文学家的“顺风耳顺风耳”，

4、他随着地球的运动扫射天空，他随着地球的运动扫射天空，接受天体发来的无线电波。天文学家通过它来捕捉来自宇宙的各种信息。接受天体发来的无线电波。天文学家通过它来捕捉来自宇宙的各种信息。4.空间望远镜空间望远镜：自：自1957年世界上第一颗人造卫星上天以来，各国先后发射年世界上第一颗人造卫星上天以来，各国先后发射了数以百计的人造卫星及宇宙飞行器用于天文观测。著名的哈勃望远镜是了数以百计的人造卫星及宇宙飞行器用于天文观测。著名的哈勃望远镜是目前世界上最大的空间望远镜，人们把它的诞生看成是天文学走向空间时目前世界上最大的空间望远镜，人们把它的诞生看成是天文学走向空间时代的一座里程碑。代的一座里程碑。伽利

5、略用自制望折射伽利略用自制望折射远镜观测星空远镜观测星空美国第一艘载人运载美国第一艘载人运载火箭火箭“宇宙神号宇宙神号”1961年年4月月12日，苏联宇航员日，苏联宇航员加加林加加林，乘，乘坐坐“东方东方”1号飞船进入太空，度过了号飞船进入太空，度过了108 分钟，分钟，成为在太空旅行的第一人成为在太空旅行的第一人。阿姆斯特朗阿姆斯特朗1969年年7月月20日，美国日，美国3名宇名宇航员乘航员乘“阿波罗阿波罗”11号号飞船顺飞船顺利登月。利登月。阿姆斯特朗阿姆斯特朗走下旋梯，走下旋梯，在月球上留下第一个脚印时感在月球上留下第一个脚印时感慨地说：慨地说：“对于我个人来说，对于我个人来说，这只不过

6、是一小步，但对于人这只不过是一小步，但对于人类来说，是迈出了巨大的一类来说，是迈出了巨大的一步。步。”中国航天大事记中国航天大事记1960年，成功发射了第一枚自制的运载火箭。年，成功发射了第一枚自制的运载火箭。1970年，年，“东方红东方红”1号人造卫星发射成功，标志号人造卫星发射成功，标志着中国人昂首跨入航天时代。着中国人昂首跨入航天时代。1975年，成功发射了第一颗返回式人造卫星，称年，成功发射了第一颗返回式人造卫星，称为世界上第三个掌握卫星返回技术的国家。为世界上第三个掌握卫星返回技术的国家。1999年，成功发射年，成功发射“神州神州”1号无人飞船，号无人飞船，标志着我国在载人航天领域获

7、得了重大突破。标志着我国在载人航天领域获得了重大突破。神舟七号于神舟七号于2008年年9月月25日日21时时10分分04秒秒988毫秒从酒泉毫秒从酒泉卫星发射中心起飞，航天员包括卫星发射中心起飞，航天员包括翟志刚、刘伯明、景海鹏翟志刚、刘伯明、景海鹏三名宇航员，他们中的一人在三名宇航员，他们中的一人在27日下午进行中国第一次日下午进行中国第一次出舱活动，取回实验样本，出舱活动进行出舱活动，取回实验样本，出舱活动进行20分钟左右，分钟左右，这是一个很大的进步。这是一个很大的进步。2003年，年，“神州神州”5号载人飞船成功发射，并按计划顺号载人飞船成功发射，并按计划顺利返航。这是我国航天发展史上

8、又一个里程碑。利返航。这是我国航天发展史上又一个里程碑。2005年，年，“神州神州”6号载人飞船成功发射，并按计划顺利号载人飞船成功发射，并按计划顺利返航，完成了两人多天航天任务，在很多载人航天醒目上返航，完成了两人多天航天任务，在很多载人航天醒目上取得了重大突破，标志着我国载人航天技术又向前迈进了取得了重大突破，标志着我国载人航天技术又向前迈进了重要的一步。重要的一步。资料卡资料卡练习练习1最早的天文望远镜是最早的天文望远镜是 ，是意大利，是意大利天文学家天文学家 在在1607年发明的。年发明的。22003年，年，载人飞船成功发射，载人飞船成功发射，并按计划顺利返航。这是我国宇航员首次进入并

9、按计划顺利返航。这是我国宇航员首次进入太空，太空，是我国第一个进入太空的宇航员。是我国第一个进入太空的宇航员。3在人类航天史上，第一个进入太空的是在人类航天史上，第一个进入太空的是（）。）。A阿姆斯特朗阿姆斯特朗 B加加林加加林 C杨利伟杨利伟 折射望远镜折射望远镜伽利略伽利略“神州神州”5号号杨利伟杨利伟B 练习练习 4阅读下边的两段信息，你有什么感想。1967年年7月月20日，美国三名宇航员乘日，美国三名宇航员乘“阿波阿波罗罗”11号飞船顺利登月。阿姆斯特朗走下旋号飞船顺利登月。阿姆斯特朗走下旋梯，在月面上留下第一个脚印时感慨地说：梯，在月面上留下第一个脚印时感慨地说：“对于我个人来说，这

10、只不过是一小步，但对于我个人来说，这只不过是一小步，但对于人类来说，是迈出了巨大的一步对于人类来说，是迈出了巨大的一步。”练习练习5.你你认识这些人类探索太空的工具吗？认识这些人类探索太空的工具吗？哈哈勃勃望望远远镜镜空空间间站站运运载载火火箭箭航航天天飞飞机机练习练习6.你你知道哪几位宇航员乘载知道哪几位宇航员乘载“神舟神舟”7号进入号进入太空吗？查阅资料，了解太空吗？查阅资料，了解“神舟神舟”7号更多号更多的知识的知识。1.针锋相对针锋相对，比喻比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。势不两立：指敌对的双方不能同时存在，比喻矛盾不可调和。语境是双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立

11、。势不两立：指敌对的双方不能同时存在，比喻矛盾不可调和。语境是“学好汉语就得弱化英语学好汉语就得弱化英语”，这不是敌对的双方，也不是，这不是敌对的双方，也不是“不能同时存在不能同时存在”，而是人们对这两者的学习方面存在严重分歧，故选，而是人们对这两者的学习方面存在严重分歧，故选“针锋相对针锋相对”较好较好。2.学富五车学富五车，形容形容读书多，知识丰富。学贯中西：形容学问贯通了中国和西方的种种知识。语段中所举的钱钟书、林语堂和胡适的事例都是说明读书多，知识丰富。学贯中西：形容学问贯通了中国和西方的种种知识。语段中所举的钱钟书、林语堂和胡适的事例都是说明“他们的国学功底异常深厚，他们的英语水准堪

12、称世界一流他们的国学功底异常深厚，他们的英语水准堪称世界一流”，而非单纯指他们的学问大，故选，而非单纯指他们的学问大，故选“学贯中西学贯中西”更合适更合适。3.南辕北辙南辕北辙，比喻比喻行动和目的相反，指自身的行动与自己的目的相反。背道而驰：比喻彼此的方向和目标完全相反，是指某人的做法和应遵循的大众化的目标相反。语境是行动和目的相反，指自身的行动与自己的目的相反。背道而驰：比喻彼此的方向和目标完全相反，是指某人的做法和应遵循的大众化的目标相反。语境是“与时代的发展与时代的发展”相反，据此应该选相反，据此应该选“背道而驰背道而驰”。4、合作学习的培养。合作学习既是一种方法也是一种能力，未来社会的

13、人没有合作的态度是不行的。这节课我要求学生合作学习，培养学生的合作意识。5.分小组讨论是合作，表演课本剧更是合作的高级形式，在短短的时间内，同学们要把课文内容以课本剧的形式表演出来，没有合作的精神是不可能完成的。演课本剧不是一件简单的事情，这里有导演、演员的分工，道具的使用，等等。6.因为文中说，白兔原本是快乐的，自从拥有了月亮以后，她便产生了无穷的得失之患，所以她放弃了，求诸神之王撤销那个慷慨的决定。7.文章的结尾还说，和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯。言外之意是肯定白兔的做法，希望人类也像白兔一样要学会放弃。8.这是这堂课最精彩的部分，不论学生的质疑，还是探究，都热情高涨，高潮迭起

14、。由于课堂气氛宽松、和谐，教学双方对教材有深入的理解，所以能全身心地投入。9.特别是学生思维异常活跃，常常迸射智慧的火花，出现精彩的对答。在这一环节中，教者的点拨、引导，学生的质疑与解疑，师生之间思想的碰撞，语言的交流，课文内容与表达形式的交融无不令人赏心悦目。10教者在其中并没有越俎代庖，而是让学生当主角，根据课文脉络层层推进，剥茧式的教学提升了学生要洞悉底细的情绪。在不断探究研讨的过程中，学生充分享受了学习的乐趣和成功的喜悦。11.课文小结所以说我们认识和评价一个人应该一分为二，华歆不专心读书，追求富贵，但也有可取之处，就像我们今天所学文中他救人救到底的态度十分令人敬佩。12.而我们的同学们在学校的学习也应该是一分为二的，纪要学习文化知识，也要学习做人的道理。希望同学们做到重诺守信，言行必果！