北师大版《小猫钓鱼》课件完美版1-2.pptx

1、2.会正确书写0。1.结合具体的情境，体会从有到无的变 化过程，理解0的意义，知道0和1、2、3一样，也是一个数。3.知道生活中0所表示的几种常见的意 义。说一说，填一填。一个也没有怎么表示？你会写“0”吗？说一说，哪里有“0”？1.还剩下多少个？全都没有用“0”表示。2 21 10 02.指一指，直尺上的“0”在哪儿？0表示序数词时，在最左端。1.认识0（1）0可以用来表示一个物体也没有。（2）0也可以用来表示起点。2.0的写法1.数一数，有几多？2.读一读，写一写。注意写字的姿势。3.小猫有三条鱼，它每天吃掉一条，3天后它还有几条鱼？3 3天后它还有天后它还有0 0条鱼。条鱼。4.看尺子，

2、填一填。从0开始，4和6之间是5。05还剩下几只小鸟？还剩下3只小鸟。错误解答飞走了3只，没有了，用0表示。还剩下几只小鸟？还剩下0只小鸟。正确解答1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。1、在春节图片和视频中重温春节生活的欢快和喜悦，激发学生对传统节日、民俗文化的热爱之情。1、情感态度与价值观目标：增强环保意识，爱护花草树木，爱护大自然，同时增强自我保护意识。2.了解我国语言文字的多样性以及汉字发展的历史和特点。3.通过辨识甲骨文字或阅读有关文字的故事，不断寻找、发现汉字的历史和特点，初步感受汉字的独特魅力，对我国汉字文化产生喜爱之情。4经历三次认知冲突后意识到摆的摆动快慢与摆长有关。5经历实验和数据分析，理解同一个摆，摆长越长，摆动越慢，摆长越短，摆动越快。6.跟随爸爸或妈妈上一天班并记录相关信息，或者对父母进行访问并记录。