北师大版《圆的认识(一)》完美课件1.pptx

1、件练习习课北师版-六年级-上第1单元1圆的认识（一）1.23.14=3.145=99=23.145=15.75=6.283.14=9.423=50.2416=6.286.2815.715.7818131.431.43.143.142 23.143.143.143.14知识点1:圆的特征1.人们在看篝火晚会表演时,是围成正方形,还是围成圆形好?为什么?答：围成圆形看表演好。表演的人站中间答：围成圆形看表演好。表演的人站中间,观众观众到表演的人的距离是相等的。到表演的人的距离是相等的。知识点2:画圆的方法2.用圆规画两个大小不同的圆。答案不唯一答案不唯一,如下图。如下图。3.画出下图中圆的半径和直

2、径。Odr知识点3:圆的本质特征4.判断对与错。(1)通过圆心的直线叫做直径。()(2)圆心确定圆的位置,半径决定圆的大小。()知识点5:圆在生活中的应用5.车轴应装在圆形车轮的()位置上。圆心圆心6.(1)如图所示,点O是圆的();线段OA是圆的(),通常用字母()表示;线段BC 是圆的(),通常用字母()表示。圆心圆心半径半径r r 直径直径 d dCBAo(2)在同一个圆中,可以画()条直径,()条半径。(3)两端都在圆上的线段,()最长。(4)从圆心到圆上任意一点的线段的长度都()。(5)时钟的分针针尖转动一周所形成的图形是()。(6)()的位置确定了,圆的位置也就确定了。圆的()决定

3、圆的大小。半径半径无数无数无数无数直径直径相等相等圆圆圆心圆心7.判断对与错。(1)所有圆的半径都相等,直径都相等。()(2)直径一定比半径长。()(3)圆的半径越长,则这个圆就越大。()(4)圆沿一条直线滚动,圆心在一条直线上运动。()(5)画圆时,圆规两脚尖之间的距离等于圆的直径的长度。()8.想一想,画一画。(1)以点A为圆心画一个任意大小的圆,分别画出它的一条半径和一条直径,并用字母表示。(2)画出一个半径是0.6 cm的圆。rdA9.在边长是14厘米的正方形中,剪直径是2厘米的圆,最多能剪多少个?14142=72=77 77=49(7=49(个个)答：最多能剪答：最多能剪4949个。

4、个。10.在下图中,大圆、中圆和小圆的直径分别是50厘米、42厘米、34厘米,求AB 的长度。50502+342+342+(42-7-8)=69(2+(42-7-8)=69(厘米厘米)答：答：AB AB 的长度是的长度是6969厘米。厘米。看谢谢观1、在春节图片和视频中重温春节生活的欢快和喜悦，激发学生对传统节日、民俗文化的热爱之情。1、情感态度与价值观目标：增强环保意识，爱护花草树木，爱护大自然，同时增强自我保护意识。2.了解我国语言文字的多样性以及汉字发展的历史和特点。3.通过辨识甲骨文字或阅读有关文字的故事，不断寻找、发现汉字的历史和特点，初步感受汉字的独特魅力，对我国汉字文化产生喜爱之情。4经历三次认知冲突后意识到摆的摆动快慢与摆长有关。5经历实验和数据分析，理解同一个摆，摆长越长，摆动越慢，摆长越短，摆动越快。6.跟随爸爸或妈妈上一天班并记录相关信息，或者对父母进行访问并记录。