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类型从隋唐盛世到五代十国课件5.pptx

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4716756
  • 上传时间:2023-01-04
  • 格式:PPTX
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    关 键  词:
    隋唐 盛世 五代十国 课件
    资源描述:

    1、第第6 6课课从隋唐盛世到五代十国从隋唐盛世到五代十国通过了解隋唐封建社会的高度繁荣,认识隋唐时期通过了解隋唐封建社会的高度繁荣,认识隋唐时期民族交民族交融融和统一多民族国家发展方面的新成就和统一多民族国家发展方面的新成就。一一.隋朝兴亡隋朝兴亡581581年年589589年年618618年年隋朝隋朝建立建立隋朝隋朝统一统一隋朝隋朝灭亡灭亡开皇开皇之治之治洛阳出土的隋朝国家粮仓遗迹洛阳出土的隋朝国家粮仓遗迹隋初隋初隋盛世隋盛世人口人口30003000多万人多万人46004600多万人多万人垦田垦田19001900多万顷多万顷55005500多万顷多万顷隋朝东都洛阳隋朝东都洛阳隋朝人口隋朝人口根

    2、据材料并结合课本根据材料并结合课本第二段归纳一下隋朝第二段归纳一下隋朝兴盛表现以及迅速灭兴盛表现以及迅速灭亡的原因?亡的原因?隋虽短命而亡但影响深远,简要分析隋朝对后世的影响隋虽短命而亡但影响深远,简要分析隋朝对后世的影响首先,首先,结束分裂。结束分裂。顺应历史发展趋势,结束魏晋南北朝顺应历史发展趋势,结束魏晋南北朝300300多年的多年的分裂,完成统一,为封建社会鼎盛奠定基础分裂,完成统一,为封建社会鼎盛奠定基础;其次,其次,制度创新。制度创新。建立三省六部制,使中国古代的中央官制趋于成建立三省六部制,使中国古代的中央官制趋于成熟;创科举制,加强中央集权,扩大了统治基础熟;创科举制,加强中央

    3、集权,扩大了统治基础;第三,第三,开通运河。开通运河。京杭运河贯通南北,对巩固统一,促进经济交流京杭运河贯通南北,对巩固统一,促进经济交流及运河沿岸城市发展起了重要推动作用;及运河沿岸城市发展起了重要推动作用;第四,第四,历史教训。历史教训。隋短命而亡,为唐初提供教训促使唐代前期皇帝隋短命而亡,为唐初提供教训促使唐代前期皇帝励精图治励精图治;二二.唐朝繁荣唐朝繁荣快速通读课本,完善唐朝的大事年表。快速通读课本,完善唐朝的大事年表。618618年年唐太宗唐太宗875875唐朝唐朝建立建立贞观贞观之治之治武则天武则天唐玄宗唐玄宗改国改国号周号周开元开元盛世盛世755755763763907907安

    4、史安史之乱之乱黄巢黄巢起义起义朱温朱温灭唐灭唐忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎,远行不劳吉日出。九州道路无豺虎,远行不劳吉日出。齐纨鲁缟车班班,男耕女桑不相失。齐纨鲁缟车班班,男耕女桑不相失。宫中圣人奏云门,天下朋友皆胶漆。宫中圣人奏云门,天下朋友皆胶漆。百馀年间未灾变,叔孙礼乐萧何律。百馀年间未灾变,叔孙礼乐萧何律。忆昔忆昔 杜甫杜甫根据唐诗概括唐朝盛世的表现,感受封建盛世繁华根据唐诗概括唐朝盛世的表现,感受封建盛世繁华经济发展,社会稳定,人口增长,民族融合,文化繁荣经济发展,社会稳

    5、定,人口增长,民族融合,文化繁荣 隋唐与魏晋民族交融相比,它没有魏晋时期频繁的民族迁隋唐与魏晋民族交融相比,它没有魏晋时期频繁的民族迁徙,没有各族之间的争战、割据以及由此产生的融合的复杂性徙,没有各族之间的争战、割据以及由此产生的融合的复杂性和曲折性和曲折性;而是在统一政权下内地汉族统治阶级通过各种政令、而是在统一政权下内地汉族统治阶级通过各种政令、措施,逐渐同化、融合周边各族,或周边各族与邻近汉族和其措施,逐渐同化、融合周边各族,或周边各族与邻近汉族和其他民族的自然融合他民族的自然融合;汉化仍然是隋唐时期民族融合的主流。汉化仍然是隋唐时期民族融合的主流。周伟洲在周伟洲在试论隋唐时期西北民族融

    6、合的趋势和特点试论隋唐时期西北民族融合的趋势和特点唐朝边疆民族形势图唐朝边疆民族形势图读课本读课本3333页第页第3 3段和段和3434页,概括出唐朝处理与周边少数民族关系的措施。页,概括出唐朝处理与周边少数民族关系的措施。灭东突厥灭东突厥灭西突厥,然后灭西突厥,然后设立安西都护府设立安西都护府和北庭都护府,和北庭都护府,加强对西域统辖加强对西域统辖与吐蕃和亲与吐蕃和亲(7 7世纪)、世纪)、会盟(会盟(9 9世纪)世纪)唐玄宗封靺鞨唐玄宗封靺鞨族的首领大祚族的首领大祚龙为渤海君王龙为渤海君王所谓所谓羁縻羁縻,“羁羁”就是用军事和政治的压力加以控就是用军事和政治的压力加以控制,制,“縻縻”就是

    7、以经济和物质利益给以抚慰,就是以经济和物质利益给以抚慰,即在即在少数民族地区设立特殊的行政单位,保持或基本保少数民族地区设立特殊的行政单位,保持或基本保持少数民族原有的社会组织形式和管理机构,承认持少数民族原有的社会组织形式和管理机构,承认其酋长、首领在本民族和本地区中的政治统治地位,其酋长、首领在本民族和本地区中的政治统治地位,任用少数民族地方首领为地方官吏,除在政治上隶任用少数民族地方首领为地方官吏,除在政治上隶属于中央王朝、经济上有朝贡的义务外,其余一切属于中央王朝、经济上有朝贡的义务外,其余一切事务均由少数民族首领自己管理。事务均由少数民族首领自己管理。自古皆贵中华,贱夷狄,自古皆贵中

    8、华,贱夷狄,朕独爱之如一,故其种朕独爱之如一,故其种落皆依朕如父母。落皆依朕如父母。开明的民族政策开明的民族政策敦煌莫高窟敦煌莫高窟第第2323窟窟壁画壁画雨中耕作图雨中耕作图该图该图反映了唐代敦煌地区的农反映了唐代敦煌地区的农业生产的生动画面。而敦煌地业生产的生动画面。而敦煌地区的人口也由新旧唐书区的人口也由新旧唐书 地理地理志所载的志所载的“户户42654265,16250”16250”增长为通典所载的增长为通典所载的“户户6396395 5,口,口32234”32234”,人口几乎增长,人口几乎增长一倍。一倍。通过材料结合所学归纳唐开明的民族政策的历史意义通过材料结合所学归纳唐开明的民族

    9、政策的历史意义1.1.有利于推动民族融合有利于推动民族融合2.2.有利于祖国边疆开发有利于祖国边疆开发3.3.有利于统一多民族国家的发展巩固有利于统一多民族国家的发展巩固材料一:中国是一个统一的多民族的国家。先是有若干单一的民族内部统一的材料一:中国是一个统一的多民族的国家。先是有若干单一的民族内部统一的出现,如夏、商、周等族的最初形成。然后有地区性的多民族的统一,如战国出现,如夏、商、周等族的最初形成。然后有地区性的多民族的统一,如战国七雄。然后有全国性多民族的统一,如秦、汉、隋、唐、元、明、清。隋唐时七雄。然后有全国性多民族的统一,如秦、汉、隋、唐、元、明、清。隋唐时期是统一多民族国家得到

    10、进一步巩固和发展的重要时期。期是统一多民族国家得到进一步巩固和发展的重要时期。材料二:唐太宗说材料二:唐太宗说“以铜为镜可以正衣冠,以史为镜可知兴替,而以人为镜,以铜为镜可以正衣冠,以史为镜可知兴替,而以人为镜,可以明得失可以明得失”,重用魏征、房玄龄等人。唐玄宗则重用姚崇、宋璟等贤臣。,重用魏征、房玄龄等人。唐玄宗则重用姚崇、宋璟等贤臣。材料三:隋唐时期继续推行北朝的府兵制,这种寓兵于农的制度减少了国家的材料三:隋唐时期继续推行北朝的府兵制,这种寓兵于农的制度减少了国家的军费开支,也有效防止了统兵将领兵权过大威胁皇权的现象。军费开支,也有效防止了统兵将领兵权过大威胁皇权的现象。材料四:唐太宗

    11、认识到材料四:唐太宗认识到“水能载舟、亦能覆舟水能载舟、亦能覆舟”,于是轻徭薄赋,发展生产。,于是轻徭薄赋,发展生产。努力发挥科举制的作用,大兴文治,发展教育。努力发挥科举制的作用,大兴文治,发展教育。隋唐是封建社会的鼎盛时期,据材料结合所学,归纳隋唐盛世的原因?隋唐是封建社会的鼎盛时期,据材料结合所学,归纳隋唐盛世的原因?国家统一,政局稳定;统治者政治上选贤任能,从谏如流;国家统一,政局稳定;统治者政治上选贤任能,从谏如流;统治者经济上发展生产轻徭薄赋;军事上,实行府兵制,对外用兵节制;统治者经济上发展生产轻徭薄赋;军事上,实行府兵制,对外用兵节制;文化上,统治者大兴文治,兴学重教;开明的民

    12、族政策推动了民族融合;文化上,统治者大兴文治,兴学重教;开明的民族政策推动了民族融合;劳动人民的辛勤付出劳动人民的辛勤付出节度使:掌握节度使:掌握边镇武力边镇武力的的官员,因受职之时,朝廷官员,因受职之时,朝廷赐以旌节,故称节度使。赐以旌节,故称节度使。后来其权力扩大,不仅后来其权力扩大,不仅领领兵兵,而且把持,而且把持民政民政与与财赋财赋。节度使盘踞一方,在当时节度使盘踞一方,在当时被称为被称为藩镇。藩镇。边镇兵:边镇兵:4949万万 中央军:中央军:8 8万万 文武将吏,擅自置署,贡赋不入平于朝廷。虽称文武将吏,擅自置署,贡赋不入平于朝廷。虽称藩臣,实非王臣也。藩臣,实非王臣也。旧唐书旧唐

    13、书根据材料概括归纳藩镇设立对唐朝统治造成怎样的影响。根据材料概括归纳藩镇设立对唐朝统治造成怎样的影响。安史之乱安史之乱藩镇割据藩镇割据中央与地方矛盾中央与地方矛盾宦官专权宦官专权朋党之争朋党之争黄巢农民起义黄巢农民起义统治者内部矛盾统治者内部矛盾阶级矛盾阶级矛盾唐的灭亡唐的灭亡五代十国五代十国宋宋的的统一统一宏观梳理唐朝的衰败示意图:宏观梳理唐朝的衰败示意图:五代十国五代十国后梁后梁 朱温朱温梁王梁王.宣武宣武节度使节度使后唐后唐 李存勖李存勖 晋王晋王.河东河东节度使节度使后晋后晋 石敬瑭石敬瑭 河东河东节度使节度使后汉后汉 刘知远刘知远 河东河东节度使节度使后周后周 郭威郭威邺都留守邺都留

    14、守1.1.藩镇割据的局面藩镇割据的局面2.2.吐蕃入侵吐蕃入侵3.3.宦官专权、朋党之争宦官专权、朋党之争4.4.农民起义农民起义-黄巢起义黄巢起义朱温朱温 朱温陆续兼并了北方的大小割据势力,907年,废唐称帝,建立了后梁政权,唐朝灭亡。阅读课本阅读课本3535页后三段回答安史之乱后,哪些因素促使唐朝走向灭亡?页后三段回答安史之乱后,哪些因素促使唐朝走向灭亡?1.1.国家统一是中国历史发展的必然规律,是中华民族多国家统一是中国历史发展的必然规律,是中华民族多元一体的发展趋势。元一体的发展趋势。2.2.中华民族大家庭内,民族交融进一步加强,有利于落中华民族大家庭内,民族交融进一步加强,有利于落后

    15、地区的开发,有利于中央政府对边疆的有效管辖。后地区的开发,有利于中央政府对边疆的有效管辖。3.3.从世界来看,我国得以成为当时亚洲东部最强盛的大从世界来看,我国得以成为当时亚洲东部最强盛的大帝国。帝国。隋唐结束了魏晋以来分裂局面,推动了我国统一多民族国家发展隋唐结束了魏晋以来分裂局面,推动了我国统一多民族国家发展巩固,请说说隋唐统一多民族国家进一步巩固发展的历史意义?巩固,请说说隋唐统一多民族国家进一步巩固发展的历史意义?【思维提升思维提升】环节环节5:出示张岱自为墓志铭与明清小说、戏剧著作图表等材料。:出示张岱自为墓志铭与明清小说、戏剧著作图表等材料。设计意图:通过对墓志铭、文学艺术作品等材

    16、料的解读,了解明清社会文化的新成就与思想上的转变。过渡:文学戏剧作品中看似“大逆不道”的内容其所反映的正是明清思想领域新倾向的滥觞。环节环节6:出示朱子语类李氏文集等史料,并设问:出示朱子语类李氏文集等史料,并设问“比较传统的程朱理学和明末的新思想,其中透露出明清思想怎样的新倾向?比较传统的程朱理学和明末的新思想,其中透露出明清思想怎样的新倾向?”设计意图:通过不同时期史料的对比,在教师示范的前提下进行模仿,了解明清思想界提倡个性自由、反对专制的新倾向。过渡:思想上的新倾向与经济上的新现象、文化上的新成就共同铸就了明至清中叶社会些许的新现象,而这样的现象之新在明清又会迎来怎样的命运?环节环节7:出示清圣祖实录江阴县志等史料。:出示清圣祖实录江阴县志等史料。设计意图:通过对多方史料的分析与解读,揭示明清时期小农经济压倒性优势下对商业的束缚。过渡:在经济领域的新现象深受传统小农经济所困的同时,思想界的新倾向同样面对着类似的困局。环节环节8:出示明神宗实录乾隆实录等史料并讨论。:出示明神宗实录乾隆实录等史料并讨论。设计意图:通过多方史料的讨论与解读,在模仿的基础上进行迁移,在比较统治者对新思想与旧礼教不同态度的同时,感悟明清时期专制统治对新思想的压制。过渡:在明清时期零星、小众的新现象深受根深蒂固地传统统治的压制与阻碍时,欧亚大陆另一侧的欧洲也同样面临着相似的新现象。

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