庄子与惠子游于濠梁之上课件.pptx

1、庄子庄子(约公元的约公元的369-369-公元前公元前286)286)，名周，战国时，名周，战国时宋国蒙人，我国古代著名的思想家宋国蒙人，我国古代著名的思想家(哲学家哲学家)、文、文学家。学家。他继承并发展了老子的思想，为道家学派他继承并发展了老子的思想，为道家学派的重要人物，世称的重要人物，世称“老庄老庄”。庄子对后人的影响。庄子对后人的影响主要是主要是庄子庄子一书。一书。1 1、根据文下注释，疏通文意，积累文言词汇；、根据文下注释，疏通文意，积累文言词汇；2 2、感受、感受“游濠梁游濠梁”中惠子与庄子在思想、性中惠子与庄子在思想、性格等方面的差异，了解庄子的格等方面的差异，了解庄子的志趣志

2、趣；3 3、学习庄子机智、风趣、巧妙的论辩技巧，、学习庄子机智、风趣、巧妙的论辩技巧，及其及其从容洒脱从容洒脱的处世之道。的处世之道。关于庄子关于庄子 庄子名周，战国时期宋国人，著名的庄子名周，战国时期宋国人，著名的思想家、哲学家、文学家，道家学派代思想家、哲学家、文学家，道家学派代表人物之一。他思想较复杂，基本上属表人物之一。他思想较复杂，基本上属于主观唯心主义。主张于主观唯心主义。主张“无为而治无为而治”，反对儒家的反对儒家的“以仁义治国以仁义治国”和法家的和法家的“以刑罚治国以刑罚治国”，提倡，提倡“顺应自然顺应自然”，反，反对对“人为人为”，鄙视功名富贵，追求快乐，鄙视功名富贵，追求快

3、乐自由。自由。“惠子卒而庄深瞑不言惠子卒而庄深瞑不言,见世莫可与语也。见世莫可与语也。”说苑说苑说丛说丛 庄子和惠子的友情庄子和惠子的友情 庄子送葬，经过惠子的坟墓，回头对跟随他的人说：庄子送葬，经过惠子的坟墓，回头对跟随他的人说：“楚国郢人捏白垩土，鼻尖上溅到一滴如蝇翼般大的污泥，楚国郢人捏白垩土，鼻尖上溅到一滴如蝇翼般大的污泥，他请匠石替他削掉。匠石挥动斧头，呼呼作响，随手劈下去，他请匠石替他削掉。匠石挥动斧头，呼呼作响，随手劈下去，把那小滴的泥点完全削除，而鼻子没有受到丝毫损伤，郢人把那小滴的泥点完全削除，而鼻子没有受到丝毫损伤，郢人站着面不改色。宋元君听说这件事，把匠石找来说：站着面不

4、改色。宋元君听说这件事，把匠石找来说：替我替我试试看。试试看。匠石说：匠石说：我以前能削，但是我的对手早已经死我以前能削，但是我的对手早已经死了了!自从先生去世。我没有对手了，我没有谈论的对象了自从先生去世。我没有对手了，我没有谈论的对象了!”（徐无鬼徐无鬼）初读课文，正确朗读初读课文，正确朗读 要求：要求：“须要读得字字响亮，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字。不不可误一字，不可少一字。不可多一字，不可倒一字，不可可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记。牵强暗记。”朱熹朱熹 语语 庄子与惠子游于濠梁之上庄子与惠子游于濠梁之上 庄子与惠子游于濠庄子与惠子游于濠梁梁之上。庄子曰：之上。庄子曰：

5、“鲦鱼出游从鲦鱼出游从容，容，是是鱼之乐也。鱼之乐也。”惠子曰：惠子曰：“子非鱼，安知鱼之子非鱼，安知鱼之乐？乐？”庄子曰：庄子曰：“子非我，子非我，安安知我不知鱼之乐？知我不知鱼之乐？”惠惠子曰：子曰：“我非子，我非子，固固不知子矣；子固非鱼也，子之不不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！知鱼之乐全矣！”庄子曰：庄子曰：“请循其本。子曰：请循其本。子曰：汝汝安安知鱼乐知鱼乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。也。”桥桥这这怎么怎么固然固然哪里哪里讲解文义 庄子与惠子在濠水的桥上游玩。庄子说：“白鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。”惠子说：

6、“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？”惠子说：“我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以肯定的！”庄子说：“请从我们最初的话题说起。你说你哪儿知道鱼快乐的话，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。我是在濠水的桥上知道的。”“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”“子非鱼，安知鱼之乐？子非鱼，安知鱼之乐？”“子非我，安知我不知鱼之乐？子非我，安知我不知鱼之乐？”“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！知鱼之乐，全矣！”“请循其本。子曰：请循其本。子曰：汝安知鱼

7、乐汝安知鱼乐云者，既已知云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。吾知之而问我，我知之濠上也。”从容，悠闲从容，悠闲稍快，急于反驳稍快，急于反驳巧辩，机智，从容巧辩，机智，从容肯定，毫无争辩肯定，毫无争辩充满智慧，诙谐充满智慧，诙谐在两人对话的基础上加在两人对话的基础上加工进行现代化的演绎！工进行现代化的演绎！1 1、濠梁之上的这场辩论赛的辩题是什么？濠梁之上的这场辩论赛的辩题是什么？2 2、辩论双方是谁？正反两方的观点分别是什么？辩论双方是谁？正反两方的观点分别是什么？3 3、双方是如何针锋相对展开辩论的？双方是如何针锋相对展开辩论的？4 4、从这场辩论中，可以看出惠子与庄子两人在从这场辩论中

8、，可以看出惠子与庄子两人在思想、性格、气质上有何差异？思想、性格、气质上有何差异？辩题：辩题：辩论双方：辩论双方：庄子是否知道鱼之乐庄子是否知道鱼之乐庄子庄子惠子惠子“鲦鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。鱼出游从容，是鱼之乐也。”“子非鱼，安知鱼之乐子非鱼，安知鱼之乐”从这场辩论中，可以看出惠子与庄子两人从这场辩论中，可以看出惠子与庄子两人在思想、性格、气质上有何差异？在思想、性格、气质上有何差异？惠子惠子庄子庄子好辩、求真、重分析、寻根究底、咄咄逼人好辩、求真、重分析、寻根究底、咄咄逼人一、你认为谁才是这场辩论的胜者？说说你的理由。一、你认为谁才是这场辩论的胜者？说说你的理由。故事：庄子占上风。偷换

9、概念，避重就轻故事：庄子占上风。偷换概念，避重就轻逻辑：惠子占上风。庄子故意曲解，有悖逻辑逻辑：惠子占上风。庄子故意曲解，有悖逻辑判断规则判断规则二、庄子为何坚持认为二、庄子为何坚持认为“出游从容出游从容”的鱼儿是快乐的？的鱼儿是快乐的？鱼鱼“乐乐”实为其愉悦心境的实为其愉悦心境的投射投射与与外化。外化。“天地与我并生，万物与我为一天地与我并生，万物与我为一”推崇推崇“自然自然”，反对，反对“人为人为”“鲦鱼出游鲦鱼出游从容从容，是鱼之乐也。，是鱼之乐也。”庄子与惠子庄子与惠子游游于濠梁之上于濠梁之上庄子对我来说，不是一种学问，而庄子对我来说，不是一种学问，而是一种活法，圣贤能让我们活得更是一

10、种活法，圣贤能让我们活得更透彻。透彻。于丹于丹1、解解释下列句中加释下列句中加横线横线的词。的词。(1)安安知鱼之乐知鱼之乐()(2)固固不知子矣不知子矣()(3)请请循循其本其本()(4)既既已已知吾知之而问我知吾知之而问我()2、用现代汉语翻译下面的句子。用现代汉语翻译下面的句子。我非子我非子，固不知子矣；子固非鱼也固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！子之不知鱼之乐全矣！3庄子与惠子游于濠梁庄子与惠子游于濠梁中庄子与惠子各是怎样的心中庄子与惠子各是怎样的心境？本则故事中的庄子与惠子境？本则故事中的庄子与惠子，你你喜欢哪个人物？为喜欢哪个人物？为什么？什么？怎么怎么固然固然追溯追溯已经已经我不是你，固然不知道你我不是你，固然不知道你(的想法的想法)；你本来就不是；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以完全鱼，你不知道鱼的快乐，是可以完全肯定肯定的的。