池子与河流完美版1课件.ppt

1、8 池子与河流语文 部编版 三年级下 第一课时池子与河流8 池子与河流“可是，我安闲地躺在柔软的泥土里，可是，我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。我我不不用为大船和木筏用为大船和木筏操心操心，小划子有多重也小划子有多重也用不着想用不着想，至多，有一两片树叶被微风吹落，至多，有一两片树叶被微风吹落，在我的胸膛上轻轻摇荡。在我的胸膛上轻轻摇荡。对自己的生活满意池子喜欢什么样的生活？写池子对现在安逸的生活很满意。第五节8 池子与河流贵妇池塘8 池子与河流没有烦恼只想过舒适的生活写池子在舒适的生活中推究哲理。第六节“这清闲的生活无忧无虑，这清闲的生活无忧无虑，

2、还有什么能够代替？还有什么能够代替？任凭任凭人世间忙忙碌碌，人世间忙忙碌碌，我只我只在睡梦中推究哲理。在睡梦中推究哲理。”8 池子与河流 指名朗读第7、8节，说说河流的人生态度是什么？8 池子与河流“啊，你在推究哲理？啊，你在推究哲理？”河流回答道，河流回答道，“水要流动才能保持清洁，水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？这个自然规律，难道你已经忘掉？写河流向池子讲述水要流动才能保持清洁的自然规律。反问句 水只有在流动的情况下才能有活力。第七节8 池子与河流反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。池子喜欢安逸的生活，仿写池子反驳河流的反问句。这样舒适安逸的生活谁不喜欢？这样舒适安

3、逸的生活谁不喜欢？难道我错了吗？难道我错了吗？8 池子与河流写河流因为遵循自然规律，而受到人们的尊敬。对比命运不同第八节“我是一条伟大的河流，我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律，那是因为我遵循着这条规律，不顾自身的安逸。不顾自身的安逸。我用我用源源不断的清洁的水，源源不断的清洁的水，年年给年年给人们带来利益。人们带来利益。这就使我这就使我受到尊敬，光荣无比。受到尊敬，光荣无比。也许，我将永远奔流不息；也许，我将永远奔流不息；可你早被遗忘，不再有人提起。可你早被遗忘，不再有人提起。”8 池子与河流尊敬有恭敬、敬仰的意思，有恭敬、敬仰的意思，一般是对一般是对长辈长辈上级上级。尊敬尊敬老师

4、是我们中华民族的传统美德。老师是我们中华民族的传统美德。尊重有重视和庄重的含意。有重视和庄重的含意。用于用于所有人所有人(平辈之间平辈之间)。尊重尊重别人，才能得到别人的别人，才能得到别人的尊重尊重。词语辨析词语辨析8 池子与河流 拓展：同学们来猜测一下，很多年以后，池塘的命运发生了什么变化？猜测一：池塘成了淤泥，没有贵妇人的优雅。猜测一：池塘成了淤泥，没有贵妇人的优雅。猜测二：池塘听了河流的话很惭愧，改变了生猜测二：池塘听了河流的话很惭愧，改变了生活态度，也在为人类做贡献，受到人们的称赞。活态度，也在为人类做贡献，受到人们的称赞。8 池子与河流 让我们读一读最后两节，看看文中河流和池子分别有

5、着怎样的结局吧！想一想：这首诗揭示了什么道理？8 池子与河流河流的话果然应验。河流的话果然应验。河流河流至今长流不断至今长流不断，而可怜的池子却而可怜的池子却一年年淤塞一年年淤塞，整个让青苔铺满，整个让青苔铺满，又让芦苇遮掩，又让芦苇遮掩，到头来完全枯干到头来完全枯干。写不同的生活观念带来不同的结局。对比第九节8 池子与河流池子喜欢安逸舒适的生活喜欢安逸舒适的生活被人遗忘河流遵循自然规律，遵循自然规律，给人们带来利益给人们带来利益受人尊重完全枯干长流不断8 池子与河流才能不利用就会衰退，才能不利用就会衰退，它会逐步磨灭；它会逐步磨灭；才能一旦让懒惰支配，才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。它就一

6、无所为。写只有充分利用才能，才不会磨灭。点明中心只有不断进取，才能更好发挥自己的才能。第十节8 池子与河流朗读指导朗读指导 朗读这一节的时候要用突出关朗读这一节的时候要用突出关键词键词“衰退衰退”“”“支配支配”，读的时候，读的时候做到做到重音强调重音强调，把握语气的轻重把握语气的轻重。8 池子与河流 结合生活实际，说一说：池子与河流的观点，你更赞同哪一种？提示：这篇课文更赞同河流的观点，这篇课文更赞同河流的观点，积极向上，活得充实、有意思。积极向上，活得充实、有意思。8 池子与河流结构梳理结构梳理池子与河流池子：生活安逸被遗忘干枯 河流：遵循自然规律赢得尊敬 长流不断只有勤奋，才能有成就8

7、池子与河流主题概括主题概括 本文本文通过描写池水向河流陈述自己安逸通过描写池水向河流陈述自己安逸的生活，来劝告河流不要那么忙碌，而河流的生活，来劝告河流不要那么忙碌，而河流对池子的话进行反驳的事情，对池子的话进行反驳的事情，告诉我们只有告诉我们只有勤奋、勤奋、奋斗不息奋斗不息的人才能的人才能 取得成就取得成就，相反，相反则一事无成。则一事无成。奋斗不息奋斗不息取得成就取得成就8 池子与河流拓展延伸拓展延伸我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身。我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身。爱因斯坦爱因斯坦燕雀安知鸿鹄之志哉！燕雀安知鸿鹄之志哉！陈涉陈涉大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。大鹏一日同风起，

8、扶摇直上九万里。李白李白8 池子与河流课堂演练课堂演练一、读一读，连一连。波浪滔天贵妇遵循忙碌zn xnmng lgu f b lng to tin8 池子与河流二、按要求写句子。这个自然规律，你忘记了。1.1.这个自然规律，难道你忘记了？这个自然规律，难道你忘记了？（改为陈述句）（改为陈述句）2.2.水要流动才能保持清洁。（改为反问句）水要流动才能保持清洁。（改为反问句）难道水不是需要流动才能保持清洁吗？8 池子与河流 三、思考：快要完全枯干的时候，池子可能会想些什么？如果我当初听了河流的话，改正自己的错误想法，积极进取，就不会落到今天这步田地。谢谢 观看1.阅读交流平台的内容，说说交流的内

9、容。（1.本组课文中让你印象深刻的人和事，2.综合性学习开展的活动、活动中遇到的困难、问题和解决办法，活动的收获。3.同学互评活动中的表现。）学完这组课文后，许多同学都被中华儿女的爱国情深深地打动，莎士比亚曾说：“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。”那么，本组课文哪个人或哪件事让你铭记在心呢？说的时候注意说出印象深刻的理由。请同学们先在组内交流。2.小组内交流本组课文中让你印象深刻的人和事。选出交流的好的同学参加全班交流。3.小组代表在全班交流在综合性活动中，有不少同学在查阅资料或调查访问的过程中遇到了不少麻烦，可他们发挥自己的聪明才智，克服了一个个困难，你想了解他们解决问题的锦囊妙计吗？想知道他们辛苦后的收获吗？那就请你们听听他们的精彩发言吧！4.抽生交流听了你们的发言，我被你们刻苦好学的精神所感动，为你们的聪明而赞叹，为你们的收获而高兴，那所有的同学在综合性学习活动中都那么令人骄傲吗？我们组内的同学互相评价一下活动中的表现吧！