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1、高考高考语言文字运用语言文字运用短文短文改错改错2021备考1.招领启事招领启事【典例】【典例】下面这则应用文有五处表述不当，请找出并作修改。下面这则应用文有五处表述不当，请找出并作修改。招领通知招领通知各位同学们各位同学们:本人于本人于9月月26日下午放学后捡到红色钱夹一只日下午放学后捡到红色钱夹一只,内有人民内有人民币伍拾圆币伍拾圆,请失主速与高一请失主速与高一(9)班张宇同学联系班张宇同学联系,本人十分感谢本人十分感谢!高三高三(8)班班,张宇张宇 2020年年10月月5日日【答案】【答案】“通知通知”改为改为“启事启事”。去掉去掉“各位同学们各位同学们”中的中的“各位各位”或或“们们”

2、。去掉红色。去掉红色。“伍拾圆伍拾圆”改为改为“若干若干”。去掉去掉“，本人十，本人十分感谢！分感谢！”。【解析解析】“通知通知”是通知事项的文书或口信，一般用来发是通知事项的文书或口信，一般用来发布公文等，此处是个人向公众说明情况的文件，应用布公文等，此处是个人向公众说明情况的文件，应用“启启事事”。“各位各位”和和“们们”不能同时使用。不能同时使用。招领启事不能招领启事不能具体细致地写出物品的内容，钱夹的颜色不应该写出来。具体细致地写出物品的内容，钱夹的颜色不应该写出来。人民币的具体数量不应该写出来。人民币的具体数量不应该写出来。写写“招领启事招领启事”的人并的人并不是丢失物品的人，所以不

3、应该写不是丢失物品的人，所以不应该写“本人十分感谢本人十分感谢”。2.请假条请假条【典例】清明节来到之前，鲁班扬必须随父母回老家祭祖。下面是鲁班扬【典例】清明节来到之前，鲁班扬必须随父母回老家祭祖。下面是鲁班扬写给老师的请假条，其中有五处不当，请找出并作修改。写给老师的请假条，其中有五处不当，请找出并作修改。请假条请假条 尊敬的王老师：尊敬的王老师：清明节是我国乃至全世界的传统节日，是祭祖和扫墓的日子。为继承清明节是我国乃至全世界的传统节日，是祭祖和扫墓的日子。为继承传统、祭祀先人，令尊决定带家人回乡下老家扫墓。特向您请假，恳请老传统、祭祀先人，令尊决定带家人回乡下老家扫墓。特向您请假，恳请老

4、师批准。师批准。敬礼！敬礼！请假人：鲁班扬请假人：鲁班扬2019年年4月月2日日【答案】【答案】“尊敬的王老师：尊敬的王老师：”顶格；删除顶格；删除“乃至全世界乃至全世界”；“令令尊尊”改为改为“家父家父”或或“我的父亲我的父亲”；添加请假的具体时间；删除；添加请假的具体时间；删除“敬礼！敬礼！”。【解析解析】请假条一般分为请病假和请事假两种。请假条必须请假条一般分为请病假和请事假两种。请假条必须包含的内容有请假受理人（或部门）、请假事由、请假具体包含的内容有请假受理人（或部门）、请假事由、请假具体时间、请假人、请假日期，要求实事求是，不夸张。时间、请假人、请假日期，要求实事求是，不夸张。“尊

5、尊敬的王老师：敬的王老师：”格式错误；格式错误；“乃至全世界乃至全世界”夸大其词；夸大其词；“令令尊尊”，敬辞，称对方的父亲，使用错误；缺少请假的具体，敬辞，称对方的父亲，使用错误；缺少请假的具体时间；请假条一般不需要祝颂语。时间；请假条一般不需要祝颂语。3.招聘启事招聘启事【典例】为庆祝建校【典例】为庆祝建校80周年，学校周年，学校“梦笔生花梦笔生花”文学社决定扩版，需招聘文学社决定扩版，需招聘文字编辑若干人。下面是招聘的相关文字，其中在公文格式、文字表达和文字编辑若干人。下面是招聘的相关文字，其中在公文格式、文字表达和语体上共有五处不妥当，请指出并改正。语体上共有五处不妥当，请指出并改正。

6、招聘启示招聘启示 “梦笔生花梦笔生花”是我校的文学社团，曾荣获市是我校的文学社团，曾荣获市“十佳文学社团十佳文学社团”称号，称号，出于文学社社刊梦笔生花扩版的需要，现从全校同学中诚聘出于文学社社刊梦笔生花扩版的需要，现从全校同学中诚聘5名文字名文字编辑。要求具备较扎实的文字功底，具有文稿评价和雅正的能力。有意者编辑。要求具备较扎实的文字功底，具有文稿评价和雅正的能力。有意者请到文学社活动室报名，报名截止时间为请到文学社活动室报名，报名截止时间为6月月11日下午日下午5时，过了期限不时，过了期限不再接受报名。录取结果将在再接受报名。录取结果将在3月初宣布。月初宣布。2020年年5月月2日日 中学

7、中学“梦笔生花梦笔生花”文学社文学社【答案】【答案】“启示启示”改为改为“启事启事”；“雅正雅正”改为改为“修改修改”；“过过了期限了期限”改为改为“逾期逾期”；“宣布宣布”改为改为“公布公布”；将时间置于署名；将时间置于署名下面。下面。【解析解析】注意题干中注意题干中“在公文格式、文字表达和语体上在公文格式、文字表达和语体上”的提示。的提示。“启启示示”，启发提示，使有所领悟。，启发提示，使有所领悟。“启事启事”是为了说明某事而登载在媒体上或是为了说明某事而登载在媒体上或张贴在墙壁上的文字。该语段是公文，应该用张贴在墙壁上的文字。该语段是公文，应该用“启事启事”。“雅正雅正”，敬辞，敬辞，用

8、于把自己的诗文书画等送给人时请对方指教。此处侧重的是编辑本身用于把自己的诗文书画等送给人时请对方指教。此处侧重的是编辑本身具有的修改能力，具有的修改能力，“雅正雅正”不合语境。不合语境。“过了期限过了期限”是口语，启事应用书是口语，启事应用书面语。面语。“宣布宣布”是公开正式告诉（大家），指向听众宣读某个决定、信是公开正式告诉（大家），指向听众宣读某个决定、信息。在此应改为息。在此应改为“公布公布”，“公布公布”是（法律、命令、文告、通知事项等）是（法律、命令、文告、通知事项等）公开发布，使大家知道，不局限于听众范围，更合乎语境。在公文格公开发布，使大家知道，不局限于听众范围，更合乎语境。在公

9、文格式上，署名应该位于时间之上，需要将署名和时间调换下位置。式上，署名应该位于时间之上，需要将署名和时间调换下位置。语言文字运用：短文改错优质课件语言文字运用：短文改错优质课件4.感谢信感谢信【典例】刘勇考上大学后，给曾经对他有很大帮助的老师发【典例】刘勇考上大学后，给曾经对他有很大帮助的老师发了一条短信表示感谢。其中有五处不得体，请找出并作修改。了一条短信表示感谢。其中有五处不得体，请找出并作修改。老师：老师：您好！您好！在高中阶段，您能帮助我学习，深感荣幸。我能有今天，在高中阶段，您能帮助我学习，深感荣幸。我能有今天，是您悉心教导的结果。您的教学造诣是那样深厚，令同学们是您悉心教导的结果。

10、您的教学造诣是那样深厚，令同学们刮目相看。我将永远铭记你的教导，认真读书，好好改造，刮目相看。我将永远铭记你的教导，认真读书，好好改造，不辜负您的期望。不辜负您的期望。您的学生您的学生 刘勇刘勇2019年年9月月20日日【答案】【答案】“您能帮助我学习您能帮助我学习”改为改为“我在您的帮助下学习我在您的帮助下学习”；“造造诣是那样深厚诣是那样深厚”改为改为“水平很高水平很高”；“令同学们刮目相看令同学们刮目相看”改为改为“同同学们非常敬重您学们非常敬重您”；“你你”改为改为“您您”；“改造改造”改为改为“学习学习”。【解析解析】“您能帮助我学习，深感荣幸您能帮助我学习，深感荣幸”，前半句的主语

11、是，前半句的主语是“您您”，后半，后半句句“深感荣幸深感荣幸”的主语是的主语是“我我”，此处偷换主语，故可以把前半句的主语改，此处偷换主语，故可以把前半句的主语改成成“我我”，即，即“我在您的帮助下学习我在您的帮助下学习”；“您的教学造诣是那样深厚您的教学造诣是那样深厚”中中“造造诣诣”指学问、艺术等所达到的程度，不合语境，这句话可以改为指学问、艺术等所达到的程度，不合语境，这句话可以改为“您的教您的教学水平很高学水平很高”；“刮目相看刮目相看”意为用新的眼光来看待，不合语境，意为用新的眼光来看待，不合语境，“令同令同学们刮目相看学们刮目相看”应改为应改为“同学们非常敬重您同学们非常敬重您”；

12、“你的教导你的教导”中的中的“你你”使用使用不当，此处称老师，应改为不当，此处称老师，应改为“您您”；“改造改造”使用不当，应改为使用不当，应改为“学习学习”。语言文字运用：短文改错优质课件语言文字运用：短文改错优质课件5.自荐信自荐信【典例】下面是一位同学在参加某大学自主招生考试时写的自荐信的部分【典例】下面是一位同学在参加某大学自主招生考试时写的自荐信的部分内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。贵校是教育部直属的全国重点大学，人文底蕴深厚，综贵校是教育部直属的全国重点大学，人文底蕴深厚，综合实力不一般。贵校环绕东湖水，坐拥珞珈山，是中国最美合实力不

13、一般。贵校环绕东湖水，坐拥珞珈山，是中国最美丽的大学之一，我垂青已久。贵校名师云集，有很多杠杠的丽的大学之一，我垂青已久。贵校名师云集，有很多杠杠的专业，其中测绘工程专业更是在全国名噪一时，我期盼成为专业，其中测绘工程专业更是在全国名噪一时，我期盼成为这个专业的学生。正值高三紧张复习的时刻，我拨冗给您写这个专业的学生。正值高三紧张复习的时刻，我拨冗给您写信，若有词不达意之处，请见谅。信，若有词不达意之处，请见谅。【答案】【答案】“不一般不一般”改为改为“超群超群”或或“卓越卓越”；“垂青垂青”改为改为“仰仰慕慕”；“杠杠杠杠”改为改为“一流一流”；“名噪一时名噪一时”改为改为“久负盛名久负盛名

14、”；“拨冗拨冗”改为改为“冒昧冒昧”。【解析解析】写自荐信时，自荐目的既要写得明确具体，又要把握住分寸，写自荐信时，自荐目的既要写得明确具体，又要把握住分寸，不要给人以自负或自卑的不良印象；文风要自然，行文语言要有礼貌且不要给人以自负或自卑的不良印象；文风要自然，行文语言要有礼貌且专业，注意不要用命令的语气。专业，注意不要用命令的语气。“不一般不一般”过于口语化，应改为过于口语化，应改为“超群超群”或或“卓越卓越”；“垂青垂青”表示重视，常用于别人看重自己；表示重视，常用于别人看重自己；“杠杠杠杠”过于口过于口语化，应改为语化，应改为“一流一流”；“名噪一时名噪一时”，在一个时期内名声很大，广

15、为人，在一个时期内名声很大，广为人知，不合语境；知，不合语境；“拨冗拨冗”，客套话，推开繁忙的事务，抽出时间，不合，客套话，推开繁忙的事务，抽出时间，不合语境。语境。语言文字运用：短文改错优质课件语言文字运用：短文改错优质课件6.投稿信投稿信【典例】下面是一名学生写给编辑老师的一封信的部分内容，【典例】下面是一名学生写给编辑老师的一封信的部分内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。其中有五处不得体，请找出并作修改。编辑老师：编辑老师：您好！您好！我曾垂问您一些有关写作方面的问题，承蒙您抛砖引玉，我曾垂问您一些有关写作方面的问题，承蒙您抛砖引玉，我受益匪浅。今天我刚完成一篇大作，敢烦您在百忙之中

16、拜我受益匪浅。今天我刚完成一篇大作，敢烦您在百忙之中拜读并加以斧正。如果作品能得以发表，我将感恩戴德。读并加以斧正。如果作品能得以发表，我将感恩戴德。【答案】【答案】“垂问垂问”改为改为“询问询问”；“抛砖引玉抛砖引玉”改为改为“悉心指导悉心指导”；“大作大作”改为改为“拙作拙作”；“拜读拜读”改为改为“审读审读”；“感恩戴德感恩戴德”改为改为“不胜感激不胜感激”。【解析解析】投稿信是个人或集体向报刊、电台或电视台投送稿件时写的专投稿信是个人或集体向报刊、电台或电视台投送稿件时写的专用书信。它一般随稿件同时寄发。投稿信主要介绍作者和稿件的情况。用书信。它一般随稿件同时寄发。投稿信主要介绍作者和

17、稿件的情况。投稿信要求语言简明、规范。投稿信要求语言简明、规范。“垂问垂问”，敬敬辞，称别人（多指长辈或上辞，称别人（多指长辈或上级）对自己询问；级）对自己询问；“抛砖引玉抛砖引玉”，谦谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见；引出别人高明的、成熟的意见；“大作大作”，敬敬辞，称对方的著作；辞，称对方的著作；“拜读拜读”，敬敬辞辞,阅读；阅读；“感恩戴德感恩戴德”，对别人所给的恩德表示感激。，对别人所给的恩德表示感激。语言文字运用：短文改错优质课件语言文字运用：短文改错优质课件7.广播稿广播稿【典例】下面是某校广播站的一份广播稿初稿，其中有五处【

18、典例】下面是某校广播站的一份广播稿初稿，其中有五处不合语体要求，请找出并作修改。不合语体要求，请找出并作修改。同学们：同学们：大家好！大家好！欢迎聆听校园广播。今天的主题是欢迎聆听校园广播。今天的主题是“礼行天下礼行天下”。中华。中华文明已逾五千年，中国素享文明已逾五千年，中国素享“礼仪之邦礼仪之邦”的美名。作为新一的美名。作为新一代青年，我们要学礼、知礼、守礼，切勿做出违背礼仪的事代青年，我们要学礼、知礼、守礼，切勿做出违背礼仪的事情。情。【答案】【答案】“聆听聆听”改为改为“收听收听”；“逾逾”改为改为“超过超过”；“素享素享”改为改为“素有素有”；“美名美名”改为改为“称号称号”；“切勿

19、切勿”改为改为“不要不要”。【解析解析】广播稿的特点为偏口语化，内容生动，结构简洁，主题集中。广播稿的特点为偏口语化，内容生动，结构简洁，主题集中。在解答广播稿改错题时，考生要特别注意书面语使用不得体的情况，比在解答广播稿改错题时，考生要特别注意书面语使用不得体的情况，比如此题中的如此题中的“聆听聆听”“逾逾”“素享素享”“美名美名”“切勿切勿”。收听、聆听。收听、聆听 区别如下区别如下:收听收听：听广播：听广播 聆听聆听：指集中精力、认真地听。：指集中精力、认真地听。语言文字运用：短文改错优质课件语言文字运用：短文改错优质课件8.开场白开场白【典例】下面是某校文学社社长在专家报告会上的开场白

20、，【典例】下面是某校文学社社长在专家报告会上的开场白，其中有五处不得体，请找出并作修改。其中有五处不得体，请找出并作修改。今天我们在百忙之中有幸邀请到鲁迅文学奖获得者夏立今天我们在百忙之中有幸邀请到鲁迅文学奖获得者夏立君先生来做报告。夏先生在文坛小有名气，令我们仰慕已久。君先生来做报告。夏先生在文坛小有名气，令我们仰慕已久。夏先生认真地阅读了我校文学社的作品，还把他的获奖拙作夏先生认真地阅读了我校文学社的作品，还把他的获奖拙作时间的压力馈赠给我们，我们感到十分欣慰。让我们对时间的压力馈赠给我们，我们感到十分欣慰。让我们对夏先生光顾我校表示热烈欢迎！夏先生光顾我校表示热烈欢迎！【答案】【答案】删

21、去删去“在百忙之中在百忙之中”；“小有名气小有名气”改为改为“颇有影响颇有影响”或或“颇有建树颇有建树”；“拙作拙作”改为改为“著作著作”；“欣慰欣慰”改为改为“荣幸荣幸”或或“高兴高兴”；“光顾光顾”改为改为“莅临莅临”或或“光临光临”。【解析解析】开场白是戏曲或某些文艺演出开场时引入本题的道白，也泛指开场白是戏曲或某些文艺演出开场时引入本题的道白，也泛指文章或讲话等开始的部分。开场白具有简洁明了、鼓动性强、针对性明文章或讲话等开始的部分。开场白具有简洁明了、鼓动性强、针对性明确等特点。确等特点。“百忙之中百忙之中”，不能用来形容自己；，不能用来形容自己；“小有名气小有名气”用在鲁迅用在鲁迅

22、文学奖获得者夏立君先生身上不合适；文学奖获得者夏立君先生身上不合适；“拙作拙作”，谦辞，称自己的作品；，谦辞，称自己的作品；“欣慰欣慰”，喜欢而心安，一般用于长辈对晚辈，或者上级对下级；，喜欢而心安，一般用于长辈对晚辈，或者上级对下级；“光光顾顾”，敬辞，称客人来到，商家多用来欢迎顾客。，敬辞，称客人来到，商家多用来欢迎顾客。语言文字运用：短文改错优质课件语言文字运用：短文改错优质课件9.自我介绍自我介绍【典例】下面是张强同学参加某大学自主招生面试时的自我介绍，其中有【典例】下面是张强同学参加某大学自主招生面试时的自我介绍，其中有五处措辞不当，请找出并作修改。五处措辞不当，请找出并作修改。各位

23、老师，我叫张强，来自中学。今天能有机会各位老师，我叫张强，来自中学。今天能有机会参加贵校组织的面试，我感到非常荣幸。我在文学、体育、参加贵校组织的面试，我感到非常荣幸。我在文学、体育、艺术等方面多有建树，我最大的优点是坚强乐观，不怕困难，艺术等方面多有建树，我最大的优点是坚强乐观，不怕困难，有一种不撞南墙不回头的精神。我的理想就是考取贵学校，有一种不撞南墙不回头的精神。我的理想就是考取贵学校，掌握更多的知识，回馈国家和社会。请各位老师放心，只要掌握更多的知识，回馈国家和社会。请各位老师放心，只要你们能慧眼识金，我一定不辜负父母和老师的期望，鼎力学你们能慧眼识金，我一定不辜负父母和老师的期望，鼎

24、力学习，用知识武装自己，为母校争口气。谢谢！习，用知识武装自己，为母校争口气。谢谢！【答案】【答案】“多有建树多有建树”改为改为“小有成绩小有成绩”；“不撞南墙不回头不撞南墙不回头”改为改为“执着执着”；“慧眼识金慧眼识金”改为改为“给我一次机会给我一次机会”；“鼎力鼎力”改为改为“努力努力”或或“全力全力”；“争口气争口气”改为改为“争光争光”。【解析解析】自我介绍的内容要简洁、规范，同时还要根据不同的场合，选自我介绍的内容要简洁、规范，同时还要根据不同的场合，选择不同的表达方式。择不同的表达方式。“多有建树多有建树”，太不谦虚；，太不谦虚；“不撞南墙不回头不撞南墙不回头”，比喻某人的行为固

25、执，听不进不同意见，用在此处不合适；比喻某人的行为固执，听不进不同意见，用在此处不合适；“慧眼识慧眼识金金”，眼力敏锐能够识别宝物、人才，不合语境；，眼力敏锐能够识别宝物、人才，不合语境；“鼎力鼎力”，敬辞，大力，敬辞，大力（用于请托或表示感谢时），一般用于别人，不能用于自己；（用于请托或表示感谢时），一般用于别人，不能用于自己；“争口争口气气”，过于口语化。，过于口语化。语言文字运用：短文改错优质课件语言文字运用：短文改错优质课件10.申请书申请书【典例】某班级因计划外出活动向学校提出申请，下面是申【典例】某班级因计划外出活动向学校提出申请，下面是申请书的片段，其中有五处词语使用不当，请找出

26、并作修改。请书的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。经过班委会成员的磋商，本班定于经过班委会成员的磋商，本班定于2020年年6月月14日在县日在县城外的下龙滩举行野炊活动，除本班学生外，家长也务必参城外的下龙滩举行野炊活动，除本班学生外，家长也务必参加，殷切期望学校领导能批准同人的活动方案。十分感谢领加，殷切期望学校领导能批准同人的活动方案。十分感谢领导的倾囊相助。导的倾囊相助。【答案】【答案】“磋商磋商”改为改为“商议商议”；“务必务必”改为改为“可以可以”；“殷切期望殷切期望”改为改为“希望希望”；“同人同人”改为改为“我们我们”；“倾囊相倾囊相助助”改为改为“鼎力支持鼎力支持”

27、。【解析解析】申请书是个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会团体表申请书是个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会团体表述愿望、提出请求时使用的一种文书。申请书的使用范围广泛，也是一述愿望、提出请求时使用的一种文书。申请书的使用范围广泛，也是一种专用书信。申请书要求一事一议，内容要规范、简洁。种专用书信。申请书要求一事一议，内容要规范、简洁。“磋商磋商”，反，反复商量或仔细讨论，多用于外交等正式场合。复商量或仔细讨论，多用于外交等正式场合。“务必务必”，必须或一定要，必须或一定要，语气太重。语气太重。“殷切期望殷切期望”，一般用于长辈对晚辈或上级对下级，不合语，一般用于长辈对晚辈或上级对下级

28、，不合语境。境。“同人同人”，称在同一单位工作的人或同行业的人，使用错误。，称在同一单位工作的人或同行业的人，使用错误。“倾倾囊相助囊相助”，倾尽自己的所有来帮助别人，使用错误。，倾尽自己的所有来帮助别人，使用错误。语言文字运用：短文改错优质课件语言文字运用：短文改错优质课件11.征稿启事征稿启事【典例】下面是一则启事的初稿片段，【典例】下面是一则启事的初稿片段，其中有五处不合书面其中有五处不合书面语体的要求，语体的要求，请找出并作修改。请找出并作修改。由我省乡村旅游节组委会牵头操办的乡村旅游节征文大由我省乡村旅游节组委会牵头操办的乡村旅游节征文大赛正式开场，现面向全国征集优秀稿件。参赛作品要

29、求围绕赛正式开场，现面向全国征集优秀稿件。参赛作品要求围绕“秀美乡村，织造幸福秀美乡村，织造幸福”的主题，写出我省乡村的自然景观、的主题，写出我省乡村的自然景观、人文风情，展现我省乡村新时代的田园样子和乡村居民的精人文风情，展现我省乡村新时代的田园样子和乡村居民的精神劲头。神劲头。【答案】【答案】“牵头操办牵头操办”改为改为“主办主办”；“开场开场”改为改为“启动启动”；“写出写出”改为改为“描写描写”；“样子样子”改为改为“风貌风貌”；“劲头劲头”改为改为“风采风采”。【解析解析】口语语体一般用词比较简单，语法结构也比较简单，句子一般口语语体一般用词比较简单，语法结构也比较简单，句子一般比较

30、短，主要在日常生活的对话中使用，也可以在讨论、辩论、演讲等比较短，主要在日常生活的对话中使用，也可以在讨论、辩论、演讲等场合使用。书面语体比较正式，用词比较讲究、贴切，结构较为复杂，场合使用。书面语体比较正式，用词比较讲究、贴切，结构较为复杂，句子偏长，复合句较多，主要用于撰写文章，著书立说，颁布法律文件、句子偏长，复合句较多，主要用于撰写文章，著书立说，颁布法律文件、公告等。题干已经给出明确的思考方向，即首先将材料中五处不合书面公告等。题干已经给出明确的思考方向，即首先将材料中五处不合书面语体要求的地方找出来，然后进行修改即可。片段中不合书面语体要求语体要求的地方找出来，然后进行修改即可。片

31、段中不合书面语体要求的五处是的五处是“牵头操办牵头操办”“开场开场”“写出写出”“样子样子”“劲头劲头”。语言文字运用：短文改错优质课件语言文字运用：短文改错优质课件12.征订启事征订启事【典例】下面是某杂志社一则征订启事的初稿片段，其中有【典例】下面是某杂志社一则征订启事的初稿片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。五处词语使用不当，请找出并作修改。敝刊设有探索与争鸣书刊评价动态信息等敝刊设有探索与争鸣书刊评价动态信息等独步天下的栏目，内容新颖，报道及时，信息量大，可读性独步天下的栏目，内容新颖，报道及时，信息量大，可读性强。现征订在即，希望读者慷慨解囊。订单上务必写明手机强。现征订在

32、即，希望读者慷慨解囊。订单上务必写明手机号码，以便我们随时垂问。号码，以便我们随时垂问。【答案】【答案】“敝刊敝刊”改为改为“本刊本刊”；“独步天下独步天下”改为改为“特色鲜明特色鲜明”；“慷慨解囊慷慨解囊”改为改为“踊跃订阅踊跃订阅”；“务必务必”改为改为“敬请敬请”；“垂垂问问”改为改为“咨询咨询”或或“回访回访”。【解析解析】“敝敝”是谦辞，征订启事中称自己杂志社的刊物为是谦辞，征订启事中称自己杂志社的刊物为“敝刊敝刊”不合语不合语境；境；“独步天下独步天下”过于夸张，不合环境；过于夸张，不合环境；“慷慨解囊慷慨解囊”指毫不吝啬地拿出钱指毫不吝啬地拿出钱来帮助别人，不合语境；来帮助别人，

33、不合语境；“务必务必”语气过于强硬，不合语境；语气过于强硬，不合语境；“垂问垂问”是敬是敬辞，称别人（多指长辈或上级）对自己的询问，不合语境。辞，称别人（多指长辈或上级）对自己的询问，不合语境。语言文字运用：短文改错优质课件语言文字运用：短文改错优质课件13.招领启事招领启事【典例】下面是一则招领启事，其中有五处不得体，请找出并作修改。【典例】下面是一则招领启事，其中有五处不得体，请找出并作修改。招领启事招领启事各位顾客：各位顾客：大家好！感谢来我店购书、阅读。大家好！感谢来我店购书、阅读。昨日有人在本书店二楼拾到一个男士手包，内装人民币昨日有人在本书店二楼拾到一个男士手包，内装人民币500多

34、元，银多元，银行卡、信用卡、购物卡数张。望失主务必在今天下午五点以前前来认领。行卡、信用卡、购物卡数张。望失主务必在今天下午五点以前前来认领。书店办公室书店办公室【答案】删去【答案】删去“各位顾客：各位顾客：”和和“大家好！感谢来我店购书、阅大家好！感谢来我店购书、阅读。读。”；将；将“500多元多元”改为改为“若干若干”；删去；删去“信用卡、信用卡、”；“望望失主务必在今天下午五点以前前来认领失主务必在今天下午五点以前前来认领”改为改为“请尽快前来认领请尽快前来认领”；增添招领启事发出的时间增添招领启事发出的时间“2020年月日年月日”，并放在，并放在“书店办书店办公室公室”的下方。的下方。

35、【解析解析】招领启事要使用雅正的语言。通读语段，招领启事要使用雅正的语言。通读语段，“各位顾客：各位顾客：”和和“大家大家好！感谢来我店购书、阅读。好！感谢来我店购书、阅读。”多余，应删去；招领启事中要说明物品的多余，应删去；招领启事中要说明物品的主要特征，但不能描述得太具体，所以将主要特征，但不能描述得太具体，所以将“500多元多元”改为改为“若干若干”；银行卡；银行卡与信用卡并列不当，信用卡属于银行卡，两者是包含关系，所以应删去与信用卡并列不当，信用卡属于银行卡，两者是包含关系，所以应删去“信用卡、信用卡、”；招领启事一般不限定认领时间，所以；招领启事一般不限定认领时间，所以“望失主务必在

36、今天下望失主务必在今天下午五点以前前来认领午五点以前前来认领”改为改为“请尽快前来认领请尽快前来认领”；招领启事要有准确的发出；招领启事要有准确的发出时间，所以增加招领启事发出的时间时间，所以增加招领启事发出的时间“2020年年月月日日”。语言文字运用：短文改错优质课件语言文字运用：短文改错优质课件14.寻物启事寻物启事【典例】下面是一则寻物启事的初稿片段，其中有五处不合【典例】下面是一则寻物启事的初稿片段，其中有五处不合书面语体书面语体的要求，请找出并作修改。的要求，请找出并作修改。2020年年5月月20日上午，本人在金路易西餐厅吃饭时，不日上午，本人在金路易西餐厅吃饭时，不慎丢掉了一个白色

37、提包，包内东西有身份证、信用卡、钱包慎丢掉了一个白色提包，包内东西有身份证、信用卡、钱包等，另有一本小说围城。多方寻找未果。如有人看到请等，另有一本小说围城。多方寻找未果。如有人看到请代为收起来，再给本人打电话，手机号代为收起来，再给本人打电话，手机号136，本人必重谢。本人必重谢。【答案】【答案】“吃饭吃饭”改为改为“用餐用餐”；“丢掉了丢掉了”改为改为“丢失丢失”；“东西东西”改为改为“物品物品”；“收收起来起来”改为改为“保存保存”；“给本人打电话给本人打电话”改为改为“联系本人联系本人”。语言文字运用：短文改错优质课件语言文字运用：短文改错优质课件15.迁址说明迁址说明【典例】下面是一

38、家快递公司搬迁新址说明的初稿片段，其【典例】下面是一家快递公司搬迁新址说明的初稿片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。因业务大了，原有地方狭小，咱们公司自即日起搬迁到因业务大了，原有地方狭小，咱们公司自即日起搬迁到凤凰路凤凰路72号。新址位于县二中东侧号。新址位于县二中东侧500米处，欢迎新老客户上米处，欢迎新老客户上门。询问电话：门。询问电话：8321560。【答案】【答案】“大了大了”改为改为“扩大扩大”；“地方地方”改为改为“场场地地”；“咱们咱们”改为改为“本本”“上门上门”改为改为“惠顾惠顾”；“询问询问”改为改为“垂询垂询”

39、。【解析解析】“大了大了”是口语，应改为是口语，应改为“扩大扩大”；“地方地方”是口语，是口语，应改为应改为“场地场地”；“咱们咱们”是口语，应改为是口语，应改为“本本”；“上门上门”是是口语，应改为口语，应改为“惠顾惠顾”；“询问询问”体现不出对别人咨询自己的体现不出对别人咨询自己的敬意，应改为敬意，应改为“垂询垂询”。语言文字运用：短文改错优质课件语言文字运用：短文改错优质课件16.施工说明施工说明【典例】下面是某校一则施工说明的初稿片段，其中有五处【典例】下面是某校一则施工说明的初稿片段，其中有五处不合不合书面语体书面语体的要求，请找出并作修改。的要求，请找出并作修改。博雅楼提升改造项目

40、快要启动。到时候教学楼博雅楼提升改造项目快要启动。到时候教学楼B区和区和C区区完全隔离，完全隔离，C区西侧三十米内不让进入。区西侧三十米内不让进入。C区楼内及楼外围档区楼内及楼外围档区域放置的东西请自行带走。施工期间给各位师生带来不便，区域放置的东西请自行带走。施工期间给各位师生带来不便，敬请谅解。敬请谅解。【答案】【答案】“快要快要”改为改为“即将即将”；“到时候到时候”改为改为“届届时时”；“不让不让”改为改为“严禁严禁”或或“禁止禁止”；“东西东西”改为改为“物品物品”；“带走带走”改为改为“搬离搬离”。语言文字运用：短文改错优质课件语言文字运用：短文改错优质课件17.祝贺信祝贺信【典例

41、】下面是某校辩论队获得首届省中学生辩论赛冠军后，【典例】下面是某校辩论队获得首届省中学生辩论赛冠军后，该市教育局向其拟发送的祝贺信片段，其中有五处措辞不当，该市教育局向其拟发送的祝贺信片段，其中有五处措辞不当，请找出并作修改。请找出并作修改。惊悉你校在首届省中学生辩论赛上痛击对手，勇获冠军，惊悉你校在首届省中学生辩论赛上痛击对手，勇获冠军，这展现了我市中学生良好的精神风貌！谨向你们致以诚挚的这展现了我市中学生良好的精神风貌！谨向你们致以诚挚的祝贺。同时务必以这次比赛作为新的起点，全面实施素质教祝贺。同时务必以这次比赛作为新的起点，全面实施素质教育，在新的征程中不忘初心，再接再厉，为我市教育事业

42、发育，在新的征程中不忘初心，再接再厉，为我市教育事业发展添砖加瓦。展添砖加瓦。【答案】【答案】“惊悉惊悉”修改为修改为“欣闻欣闻”；“你校你校”修改为修改为“贵校贵校”；“痛击痛击”修改为修改为“战胜战胜”；“务必务必”修改为修改为“希望希望”；“添砖加瓦添砖加瓦”修改为修改为“再谱新篇再谱新篇”。【解析解析】“惊悉惊悉”，听到消息后大受震动，一般表示听到的是坏消息，且，听到消息后大受震动，一般表示听到的是坏消息，且是自己关心的人或者事物的坏消息。是自己关心的人或者事物的坏消息。“你校你校”显得不够尊敬。显得不够尊敬。“痛击痛击”，狠，狠狠地打击，语气过重。狠地打击，语气过重。“务必务必”，必

43、须，一定要，带有命令的语气，这里，必须，一定要，带有命令的语气，这里是对学校提出期望，不合语境。是对学校提出期望，不合语境。“添砖加瓦添砖加瓦”，比喻为宏伟的事业做一点，比喻为宏伟的事业做一点儿小小的贡献，不合语境。儿小小的贡献，不合语境。语言文字运用：短文改错优质课件语言文字运用：短文改错优质课件18.表扬信表扬信【典例】下面是一封表扬信的主要内容【典例】下面是一封表扬信的主要内容,其中有五处不得体其中有五处不得体,请请找出并作修改。找出并作修改。根据上级有关部门的安排根据上级有关部门的安排,我社区需要在考场外设立我社区需要在考场外设立“高高考服务点考服务点”,正当我们为工作人员有一点不够而

44、焦虑时正当我们为工作人员有一点不够而焦虑时,你们学你们学校中文系校中文系2019级叶帆同学向我们伸出援助之手级叶帆同学向我们伸出援助之手,他荣幸地加入他荣幸地加入志愿者队伍志愿者队伍,为此我们不得不向叶帆同学说声谢谢为此我们不得不向叶帆同学说声谢谢!我们还要真我们还要真诚感谢学校的惠允！诚感谢学校的惠允！【答案】【答案】“有一点不够有一点不够”改为改为“较少较少”；“你们学校你们学校”改为改为“贵校贵校”；“荣幸荣幸”改为改为“义不容辞义不容辞”；“不得不不得不”改为改为“特特”；“惠允惠允”改为改为“支持支持”。【解析解析】表扬信在语言表达上应庄重、雅正，口语色彩浓厚表扬信在语言表达上应庄重

45、、雅正，口语色彩浓厚的词语要修改。因此找出表扬信中口语色彩浓厚的词语和谦的词语要修改。因此找出表扬信中口语色彩浓厚的词语和谦敬错位的词语也就找到了修改的方向。考生要注意敬错位的词语也就找到了修改的方向。考生要注意“惠允惠允”一一词，它是词，它是敬辞敬辞，指对方允许自己（做某事）。，指对方允许自己（做某事）。语言文字运用：短文改错优质课件语言文字运用：短文改错优质课件19.邀请信邀请信【典例】下面是某高校邀请校友来校参加学校【典例】下面是某高校邀请校友来校参加学校 80 周年校庆活周年校庆活动信函中的一部分内容，其中有五处词语使用不当，请找出动信函中的一部分内容，其中有五处词语使用不当，请找出并

46、作修改。并作修改。光阴似箭，岁月如歌。光阴似箭，岁月如歌。2020年年10月月27日，母校将迎来日，母校将迎来80周年寿辰。这是全校校友耿耿于怀的盛典。在此，我要代表周年寿辰。这是全校校友耿耿于怀的盛典。在此，我要代表学校四万余名师生，热忱邀请您们重返母校，欢聚一堂，重学校四万余名师生，热忱邀请您们重返母校，欢聚一堂，重温求学时光，同览母校勃勃发展的新姿新貌，畅叙手足情谊，温求学时光，同览母校勃勃发展的新姿新貌，畅叙手足情谊，分享成功喜悦，共话美好前景。我们相信，母校分享成功喜悦，共话美好前景。我们相信，母校80周年校庆周年校庆必将因您的参与而更加精彩。必将因您的参与而更加精彩。【答案】【答案

47、】“寿辰寿辰”改为改为“华诞华诞”；“耿耿于怀耿耿于怀”改为改为“憧憬憧憬”；“我要代表我要代表”改为改为“我谨代表我谨代表”；“您们您们”改为改为“您您”；“手足手足”改为改为“同窗同窗”。【解析解析】寿辰，生日（一般用于老年人），应改为寿辰，生日（一般用于老年人），应改为“华诞华诞”，主要用于伟，主要用于伟人与国家机构诞生的日子，不能用以自称。或生日的美称。耿耿于怀，人与国家机构诞生的日子，不能用以自称。或生日的美称。耿耿于怀，事情（多为令人牵挂的或不愉快的）在心里，难以排解，应改为事情（多为令人牵挂的或不愉快的）在心里，难以排解，应改为“憧憬憧憬”。“我要代表我要代表”语气太生硬，应改为

48、语气太生硬，应改为“我谨代表我谨代表”。“您您”不能和不能和“们们”字连用，字连用，应将应将“您们您们”改为改为“您您”。“手足手足”比喻弟兄，不合语境，应改为比喻弟兄，不合语境，应改为“同窗同窗”。语言文字运用：短文改错优质课件语言文字运用：短文改错优质课件20.致歉信致歉信【典例】下面是某节目组一则致歉信的片段，其中有五处词【典例】下面是某节目组一则致歉信的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。语使用不当，请找出并作修改。第二期节目因为剪辑失败，使得其中一个片段引起了观第二期节目因为剪辑失败，使得其中一个片段引起了观众的曲解，节目组已第一时间作了修正，并发表致歉声明，众的曲解，节目

49、组已第一时间作了修正，并发表致歉声明，恳请广大观众认可，也希望大众不要再对错误片段进行散布。恳请广大观众认可，也希望大众不要再对错误片段进行散布。以后我们将不忘初心，严肃剪辑，认真审核，给广大观众带以后我们将不忘初心，严肃剪辑，认真审核，给广大观众带来优秀的节目。来优秀的节目。【答案】【答案】“失败失败”改为改为“失误失误”；“曲解曲解”改为改为“误误解解”；“认可认可”改为改为“谅解谅解”；“散布散布”改为改为“传播传播”；“严肃严肃”改为改为“严谨严谨”。【解析解析】致歉信是表示赔礼道歉，消除误解，增进友谊，加强信赖的信致歉信是表示赔礼道歉，消除误解，增进友谊，加强信赖的信函，它要求态度诚

50、恳，语言庄重、雅正。从致歉信的内容可知，剪辑并函，它要求态度诚恳，语言庄重、雅正。从致歉信的内容可知，剪辑并没有失败，而是出现了差错，应把没有失败，而是出现了差错，应把“失败失败”改为改为“失误失误”。曲解，错误地解。曲解，错误地解释客观事实或别人的原意（多指故意地），观众理解得不正确是由于剪释客观事实或别人的原意（多指故意地），观众理解得不正确是由于剪辑失误造成的，辑失误造成的，“曲解曲解”应改为应改为“误解误解”。散布，广泛传播（多含贬义），。散布，广泛传播（多含贬义），应改为应改为“传播传播”。严肃，（作风、态度等）严格认真，不合语境，应改为。严肃，（作风、态度等）严格认真，不合语境，应