诗歌手法之结构 3课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《诗歌手法之结构 3课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 诗歌手法之结构 3课件 诗歌 手法 结构 课件
- 资源描述:
-
1、艺术手法艺术手法篇章结构篇章结构鉴赏鉴赏手法手法修辞手法修辞手法描写描写议论议论概念地图抒情抒情表达方式表达方式篇章结构篇章结构叙述叙述表现手法表现手法首尾照应首尾照应伏笔铺垫伏笔铺垫抑扬手法抑扬手法开门见山开门见山以小见大以小见大借古讽今借古讽今衬托渲染衬托渲染想象联想想象联想借代双关借代双关对偶反复对偶反复夸张对比夸张对比线索层递线索层递赋比兴赋比兴比喻比拟比喻比拟以景结情以景结情卒章显志卒章显志概念辨析概念辨析答题模式答题模式直接直接间接间接象征手法象征手法承上启下承上启下互文顶真互文顶真对方着笔对方着笔认识诗歌结构特点认识诗歌结构特点 古诗词通常的结构形式是先写景叙事古诗词通常的结构形
2、式是先写景叙事后议论抒情,写景叙事为议论抒情作铺垫,后议论抒情,写景叙事为议论抒情作铺垫,而观点态度、思想感情也一定在写景叙事而观点态度、思想感情也一定在写景叙事的基础上阐发。的基础上阐发。除此之外,还应特别注意以下结构特除此之外,还应特别注意以下结构特点:开门见山、欲扬先抑、铺垫照应、一句点:开门见山、欲扬先抑、铺垫照应、一句一景、卒章显志一景、卒章显志、层层深入层层深入、以景结情、以景结情概概念念说说 明明例句例句起起承承转转合合“起起”是起因,是起因,有统帅全诗、奠定基调,有统帅全诗、奠定基调,渲染气氛的作用渲染气氛的作用;“承承”是是“起起”句的句的延续、深化,两句之间的意思可互为佐延
3、续、深化,两句之间的意思可互为佐证。证。“转转”往往体现为由物及人、由景往往体现为由物及人、由景及情、由事及理的思路上的转换及情、由事及理的思路上的转换;“合合”有点明题旨,收束全诗的作用有点明题旨,收束全诗的作用。丞相祠堂何处寻,锦官城外丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。映阶碧草自春色,柏森森。映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。三顾频烦隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。天下计,两朝开济老臣心。出师未捷身先死,长使英雄出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。泪满襟。前前后后对对比比 把两种不同的事物或情形作对照,把两种不同的事物或情形作对照,互相比较,结构上构成对比,可互相比较,结构上构成对
4、比,可以突出形象,深化主旨。以突出形象,深化主旨。李白李白越中览古越中览古:“越王越王勾践破吴归,战土还家尽锦勾践破吴归,战土还家尽锦衣。宫女如花满春殿,只今衣。宫女如花满春殿,只今唯有鹧鸪飞。唯有鹧鸪飞。”开开门门见见山山指诗歌开头就进入正题,不拐弯指诗歌开头就进入正题,不拐弯抹角抹角。江南好,江南好,风景旧曾谙。日风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南。如蓝,能不忆江南。概概念念说说 明明例句例句伏伏笔笔照照应应前后内容要有内在联系,前面埋前后内容要有内在联系,前面埋伏笔后面就得有照应。这样,诗伏笔后面就得有照应。这样,诗歌前后才能情节连贯、脉络清晰
5、、歌前后才能情节连贯、脉络清晰、结构紧凑,使读者容易掌握全诗结构紧凑,使读者容易掌握全诗的脉络。的脉络。念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古开始写开始写“大江东去,浪淘尽,千古大江东去,浪淘尽,千古风流人物风流人物”,最后又写,最后又写“一一樽还酹江月樽还酹江月”,由大江始,由大江始,以大江结,前后呼应。以大江结,前后呼应。抑抑扬扬对要褒的先写其不足,对要贬的对要褒的先写其不足,对要贬的先写其长处,这种手法就是抑扬。先写其长处,这种手法就是抑扬。有欲扬先抑和欲抑先扬两种形式。有欲扬先抑和欲抑先扬两种形式。它可使行文富于变化,使入耳目它可使行文富于变化,使入耳目一新,收到出人意料的艺术效果。一新,收到出
6、人意料的艺术效果。贾生贾生 李商隐李商隐宣室求贤访逐臣,宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席,可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。不问苍生问鬼神。卒卒章章显显志志诗人往往在诗歌的结尾表达自己诗人往往在诗歌的结尾表达自己的心志或情怀。的心志或情怀。安能摧眉折腰事权贵,使我安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜不得开心颜长风破浪会有时,直挂云帆长风破浪会有时,直挂云帆济沧海济沧海概概念念说说 明明例句例句铺铺垫垫就是以一系列非主要情节做主要就是以一系列非主要情节做主要情节准备或高潮到来前的气氛酝情节准备或高潮到来前的气氛酝酿。酿。杜牧杜牧山行山行:“远上寒山远上寒山石径斜,白云生
7、处有人家。石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。二月花。”重重章章叠叠句句指上下句或上下段用相同的结构指上下句或上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种结构方式。形式反复咏唱的一种结构方式。辛弃疾的丑奴儿辛弃疾的丑奴儿 书博山道书博山道中壁:少年不识愁滋味,中壁:少年不识愁滋味,爱上层楼,爱上层楼。为赋爱上层楼,爱上层楼。为赋新词强说愁。新词强说愁。而今识尽愁滋味,欲说还而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休,却道休。欲说还休,却道天凉天凉好个秋好个秋。以以景景结结情情指以指以“景物景物”来传达、折射、暗来传达、折射、暗示(暗喻)出作者的感情、寄托示(暗喻)出
8、作者的感情、寄托和抱负,使诗歌显得意犹未尽、和抱负,使诗歌显得意犹未尽、形象含蓄、耐人咀嚼。形象含蓄、耐人咀嚼。总结总结:1 1、就诗句开头提问的术语有:、就诗句开头提问的术语有:先景后情、先情后景、比兴、统领全诗、先景后情、先情后景、比兴、统领全诗、伏笔铺垫、重章叠句、对比、抑扬、照应。伏笔铺垫、重章叠句、对比、抑扬、照应。2 2、就诗句中间提问的术语有:、就诗句中间提问的术语有:伏笔铺垫、承上启下等。伏笔铺垫、承上启下等。3 3、就诗句结尾提问的术语有:、就诗句结尾提问的术语有:以景结情、卒章显志、以小见大、抑扬、以景结情、卒章显志、以小见大、抑扬、照应、对比。照应、对比。4 4、就诗句整
9、体结构提问的术语有:、就诗句整体结构提问的术语有:以小见大、抑扬、照应、对比等。以小见大、抑扬、照应、对比等。(2011浙江卷)浙江卷)阅读下面这首词,完成题。阅读下面这首词,完成题。蝶恋花蝶恋花出塞出塞清纳兰性德清纳兰性德 今古河山无定据,画角声中,牧马频来今古河山无定据,画角声中,牧马频来去。满目荒凉谁可语?西风吹老丹枫树。去。满目荒凉谁可语?西风吹老丹枫树。从前幽怨应无数。铁马金戈,青冢黄昏从前幽怨应无数。铁马金戈,青冢黄昏路。一往情深深几许?深山夕照深秋雨。路。一往情深深几许?深山夕照深秋雨。1.1.这首词开篇有何特点?这首词开篇有何特点?总领全词,点明主旨;议论开篇;奠定总领全词,点
10、明主旨;议论开篇;奠定感情基调。感情基调。开头开头东坡东坡 苏轼苏轼 雨洗东坡月色清,雨洗东坡月色清,市人行尽野人行。市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路,莫嫌荦确坡头路,自爱铿然曳杖声。自爱铿然曳杖声。注注 此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡,此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡,是苏轼在黄州居住与躬耕之所。是苏轼在黄州居住与躬耕之所。第一句在全诗中有何作用?请简要赏析。第一句在全诗中有何作用?请简要赏析。(1)(1)第一句是全诗的铺垫,描绘出一幅雨后第一句是全诗的铺垫,描绘出一幅雨后东坡月夜图,营造了一种清明幽静的气氛,东坡月夜图,营造了一种清明幽静的气氛,以映衬作者心灵明澈的精神境界。以映衬作者心灵明澈
11、的精神境界。铺垫铺垫 初见嵩山初见嵩山 张耒张耒 年来鞍马困尘埃,赖有青山豁我怀。年来鞍马困尘埃,赖有青山豁我怀。日暮北风吹雨去,数峰清瘦出云来。日暮北风吹雨去,数峰清瘦出云来。【注注】张耒:北宋诗人,苏门四学士之一,因受张耒:北宋诗人,苏门四学士之一,因受苏轼牵连,累遭贬谪。苏轼牵连,累遭贬谪。1、作者初见嵩山是什么样的心情?这样的心情是、作者初见嵩山是什么样的心情?这样的心情是怎样表现出来的?请结合全诗简析。怎样表现出来的?请结合全诗简析。(12辽宁)辽宁)初见嵩山,作者的心情惊喜而又亲切。这种心情是铺初见嵩山,作者的心情惊喜而又亲切。这种心情是铺垫出来的:作者奔走风尘,全靠青山开阔情怀,
12、所以嵩垫出来的:作者奔走风尘,全靠青山开阔情怀,所以嵩山未露面就给作者一种期待感;接着作者运用迂回之笔,山未露面就给作者一种期待感;接着作者运用迂回之笔,一道雨幕被拉开,最后嵩山从云层中耸现,惊喜和亲切之一道雨幕被拉开,最后嵩山从云层中耸现,惊喜和亲切之感扑面而来。(答出惊喜和亲切的,给感扑面而来。(答出惊喜和亲切的,给2分;答出铺垫来分;答出铺垫来表现的,给表现的,给1分;结合全诗加以分析,每答出一点给分;结合全诗加以分析,每答出一点给1分。分。意思对即可。)意思对即可。)铺垫铺垫 柳梢青柳梢青送卢梅坡送卢梅坡 (刘过)(刘过)泛菊杯深,吹梅角远,同在京城。聚散匆泛菊杯深,吹梅角远,同在京城
展开阅读全文