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类型化学实验中气压原理的运用课件.pptx

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4715284
  • 上传时间:2023-01-04
  • 格式:PPTX
  • 页数:22
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    关 键  词:
    化学 实验 气压 原理 运用 课件
    资源描述:

    1、气压原理的运用讲解常用方法:微热法或液差法。已知SO2可以用Fe(NO3)3溶液吸收,某学习小组据此按如图装置展开如下相关探究:取一定量的铜片于三颈烧瓶中,通入一段时间N2后再加入足量的浓硫酸,加热。装置A中有白雾(硫酸酸雾)生成,装置B中产生白色沉淀。构建模型一、检查装置的气密性回答下列问题:装置A中用于添加浓硫酸的仪器名称为_;检查图中连通装置A、B气密性的方法是_。分液漏斗 方法1:关闭弹簧夹1和分液漏斗的活塞,打开弹簧夹2,用手捂热烧瓶A,若B中导管口有气泡冒出,冷却后,导管中有一段液柱上升,则气密性良好,否则气密性不好方法2:关闭弹簧夹1和弹簧夹2,打开分液漏斗活塞,向分液漏斗中加水

    2、至水不流下,停止加水;观察一段时间,若分液漏斗中的液面不下降,则气密性良好,否则气密性不好解题思路(1)构建捂热法模型(2)构建液差法模型1.某实验小组利用如下装置(部分固定装置略)制备氮化钙(Ca3N2),并探究其实验式。按图连接实验装置。检查装置的气密性,方法是_。关闭活塞K,微热反应管,试管A中有气泡冒出,停止加热。冷却后若末端导管中水柱上升且高度保持不变,则说明装置气密性良好对点集训2.工业上常利用含硫废水生产Na2S2O35H2O,实验室可用如下装置(略去部分夹持仪器)模拟生产过程。仪器组装完成后,检验装置气密性的方法是_。关闭装置两端活塞,向装置B中的长颈漏斗内注入液体至形成一段液

    3、柱,停止加液体,观察一段时间,若液柱高度保持不变,则整个装置气密性良好1.常见的防倒吸装置二、防倒吸,平衡气压2.常见平衡气压的措施图中橡皮管a、支管b、玻璃管c都有平衡气压的作用。1.工业上常用水蒸气蒸馏的方法(蒸馏装置如图)从植物组织中获取挥发性成分。某兴趣小组用该装置提取柠檬烯的实验操作步骤如下:(1)将12个橙子皮剪成细碎的碎片,投入乙装置中,加入约30 mL水。对点集训12345(2)打开活塞K,加热水蒸气发生器甲至水沸腾,活塞K的支管口有大量水蒸气冒出时旋紧,打开冷凝水,水蒸气蒸馏即开始进行,可观察到在馏出液的水面上有一层很薄的油层。长导管的作用_。长导管作安全管,平衡气压,防止由

    4、于导管堵塞引起爆炸123452.某综合实验装置中,A的作用:_。平衡气压,便于液体滴下123453.下图为制取氯气并探究其性质的实验装置,装置B中的饱和食盐水能够除去Cl2中的HCl,此外还有_作用。安全瓶123454.实验室用下图装置制取SnCl4,SnCl4遇水强烈水解,产生大量白烟。12345回答下列问题:(1)甲装置中盛放浓盐酸的仪器名称_,其中导管的作用是_。(2)装置乙、丙中球包的作用是_。(3)装置己的作用是_。恒压分液漏斗平衡气压,便于液体顺利滴下缓冲气流防止空气中的水蒸气进入戊,吸收未反应的氯气,防止污染空气123455.某兴趣小组同学用下图所示的装置来制备溴苯。回答下列问题

    5、:(1)玻璃管A的作用:_;_。(2)装置B的作用:充分吸收HBr;_。导气冷凝回流防倒吸12345根据装置的密封性,让反应生成气体或消耗气体,产生压强差,将液体压入或倒流入另一反应容器。三、压送液体1.凯氏定氮法的实验装置如图,清洗仪器的操作如下:g中加蒸馏水;打开k1,关闭k2、k3,加热b,蒸气充满管路;停止加热,关闭k1,g中蒸馏水倒吸进入c,原因是_;打开k2放掉水,重复操作23次。123对点集训温度降低,装置内气体压强减小,在大气压作用下,g中蒸馏水倒吸入c中2.(操作顺序)某化学兴趣小组拟用如图装置制备氢氧化亚铁并观察其颜色。提供化学药品:铁屑、稀硫酸、氢氧化钠溶液。(1)实验开

    6、始时稀硫酸应放在_中(填写仪器的序号“1”“2”或“3”)。(2)本实验开始后,首先应排尽装置中的空气,其操作是_。1关闭弹簧夹A,打开弹簧夹B和C,旋开分液漏斗的活塞并滴加适量稀硫酸123(3)反应一段时间后,可通过控制A、B、C三个开关,将仪器2中的溶液自动转移至仪器3中,操作是_。(4)实验时为防止仪器2中铁屑通过导管进入仪器3中,可采取的措施是_。当仪器中的空气排尽后,关闭弹簧夹B,打开弹簧夹A(或A、C),继续滴加稀硫酸,三颈烧瓶2内的FeSO4溶液进入三颈烧瓶3中将铁屑换成铁钉或铁块1233.氨气的喷泉实验是中学化学中的重要实验之一。(1)某小组用传感技术测定喷泉实验中的压强变化来

    7、认识喷泉实验的原理。123检验三颈烧瓶集满NH3的方法是_。关闭a,将带有装满水的胶头滴管的橡皮塞塞紧c口,_,引发喷泉实验,电脑绘制三颈烧瓶内气压变化曲线如图2所示。图2中_点时喷泉最剧烈。将湿润的红色石蕊试纸靠近瓶口c,试纸变蓝色,证明NH3已集满打开b,挤压胶头滴管使水进入烧瓶D123(2)如果只提供图3的装置,请说明引发喷泉的方法_。(3)某学生积极思考喷泉原理的应用,设计了如图4所示的装置。如果关闭活塞c,打开活塞a、b,再挤压胶头滴管。则可能出现的现象为_。在操作的基础上,若要在该装置中产生双喷现象,其操作方法是_。打开止水夹,用手或热毛巾将烧瓶捂热,氨气受热膨胀赶走玻璃导管中的空气使氨气与水接触HCl气体进入到盛有NH3的集气瓶,产生大量的白烟打开活塞c123

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