21《庄子与惠子游于濠梁之上》课件.ppt
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1、庄子与惠子游于濠梁之上庄子与惠子游于濠梁之上21211ppt课件3.3.学习庄子的机智、风趣、巧妙的论辩技巧,培养学学习庄子的机智、风趣、巧妙的论辩技巧,培养学生能积极乐观地面对生活的喜怒哀乐。生能积极乐观地面对生活的喜怒哀乐。1.1.根据文下注释,疏通文意,积累文言词汇。根据文下注释,疏通文意,积累文言词汇。2.2.品味重点语句的特殊含义,体会庄子语言的感情色品味重点语句的特殊含义,体会庄子语言的感情色彩和风格特点。彩和风格特点。(重点)(重点)(难点)(难点)2ppt课件庄子视富贵荣华如敝屣,其高洁的生活情趣,使他很难找到知庄子视富贵荣华如敝屣,其高洁的生活情趣,使他很难找到知己。惠子就是
2、庄子的一个谈得来的朋友。他们都好辩论,辩才犀己。惠子就是庄子的一个谈得来的朋友。他们都好辩论,辩才犀利无比利无比;他们亦很博学,对于探讨知识有浓厚的热情。庄子与惠子他们亦很博学,对于探讨知识有浓厚的热情。庄子与惠子由于基本观点的差异,在讨论问题时,便经常互相抬杠,通常情由于基本观点的差异,在讨论问题时,便经常互相抬杠,通常情况下,庄子都是站在自己的哲学观点上,而他最大的用意,则在况下,庄子都是站在自己的哲学观点上,而他最大的用意,则在于借惠子来抒发己意。他们两人在现实生活中固然有距离,在学于借惠子来抒发己意。他们两人在现实生活中固然有距离,在学术观念上也相对立,但在情谊上,惠子却是庄子的挚友。
3、术观念上也相对立,但在情谊上,惠子却是庄子的挚友。庄子庄子与惠子游于濠梁之上与惠子游于濠梁之上一文中这个历史上最有名的论辩,便是他一文中这个历史上最有名的论辩,便是他们散步时引发的。们散步时引发的。3ppt课件人们把孔子称为人们把孔子称为“圣人圣人”,却把庄子称为却把庄子称为“神人神人”。于丹于丹庄子心得庄子心得从庄子身上我们看到了道家从庄子身上我们看到了道家所倡导的所倡导的自然自然、宽容宽容。易中天易中天4ppt课件 惠子惠子名家代表名家代表追求现实追求现实“白马非马白马非马”庄子庄子道家代表道家代表推崇自然推崇自然“物我合一物我合一”5ppt课件濠濠梁梁 鲦鲦鱼鱼 循循其本其本hohoti
4、otioxnxn 读一读字音读一读字音6ppt课件原文:原文:庄子与惠子游于庄子与惠子游于濠梁濠梁之上。庄子之上。庄子曰:曰:“鲦鱼鲦鱼出游从容,出游从容,是是鱼之乐也。鱼之乐也。”惠子曰:惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?子非鱼,安知鱼之乐?”濠梁:濠梁:濠水上的桥。濠濠水上的桥。濠,水名,在今安徽凤阳。水名,在今安徽凤阳。鲦(鲦(tiotio)鱼:)鱼:一种白色小鱼。一种白色小鱼。是:是:这。这。注释注释:7ppt课件庄子与惠子在濠水上的桥上游玩。庄子与惠子在濠水上的桥上游玩。庄子说:庄子说:“鲦鱼在河水中游得悠然自得鲦鱼在河水中游得悠然自得,这是鱼的快乐啊。,这是鱼的快乐啊。”惠子说:惠子说
5、:“你不你不是鱼,怎么知道鱼的快乐呢?是鱼,怎么知道鱼的快乐呢?”译文:译文:8ppt课件原文:原文:庄子曰:庄子曰:“子非我,安知我不知子非我,安知我不知鱼之乐?鱼之乐?”惠子曰:惠子曰:“我非子,固不知我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全全矣!矣!”全:全:完全,肯定(是这样)。完全,肯定(是这样)。注释注释:9ppt课件庄子说:庄子说:“你不是我,怎么知道我你不是我,怎么知道我不知道鱼的快乐呢?不知道鱼的快乐呢?”惠子说:惠子说:“我不我不是你,固然不知道你;你本来就不是鱼是你,固然不知道你;你本来就不是鱼,你,你不知道鱼的快乐不知道鱼的快
6、乐,肯定(是这样),肯定(是这样)!”译文:译文:10ppt课件原文:原文:庄子曰:庄子曰:“请请循其本循其本。子曰子曰 汝安知鱼乐汝安知鱼乐云者云者,既已知吾知之而,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。问我,我知之濠上也。”循其本:循其本:追溯语题本原。追溯语题本原。子曰子曰汝安知鱼乐汝安知鱼乐云者:云者:你说你说“你哪里知道鱼是你哪里知道鱼是快乐的快乐的”等等。云者,助词,用于句末,表提顿,等等。云者,助词,用于句末,表提顿,以引起下文。以引起下文。注释注释:11ppt课件庄子说:庄子说:“请追溯话题本原。你说请追溯话题本原。你说你哪里知道鱼是快乐的你哪里知道鱼是快乐的等等,说明等等,说明你
7、已经知道我知道鱼快乐而问我,我是你已经知道我知道鱼快乐而问我,我是在濠水上知道的。在濠水上知道的。”译文:译文:12ppt课件 (一)(一)古今异义古今异义循循其本其本古义:追溯。今义:遵守;依古义:追溯。今义:遵守;依照;沿袭。照;沿袭。13ppt课件 (二)(二)一词多义一词多义1.1.固:固:我非子,我非子,固固不知子矣不知子矣子子固固非鱼也非鱼也2.2.之:之:庄子往见庄子往见之之是鱼是鱼之之乐也乐也子子之之不知鱼之乐不知鱼之乐(固然固然)(本来本来)(代词,可译作代词,可译作“他他”,指惠子,指惠子)(结构助词,结构助词,“的的”)(助词,用于主谓之间,取消助词,用于主谓之间,取消句
8、子的独立性句子的独立性)14ppt课件3.3.全:全:子之不知鱼之乐,子之不知鱼之乐,全全矣矣全全石以为石以为完全,肯定完全,肯定(是这样)(是这样)(整个的整个的)15ppt课件 (三三)文言句式文言句式1.1.判断句判断句鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。“也也”表判断。表判断。2.2.倒装句倒装句庄子与惠子游于濠梁之上庄子与惠子游于濠梁之上状语后置,正常语序为状语后置,正常语序为“庄子与惠子于濠梁之上庄子与惠子于濠梁之上游游”。16ppt课件 (四)成语积累(四)成语积累濠梁观鱼:濠梁观鱼:形容悠然自得,寄情物外。形容悠然自得,寄情物外。17ppt课件 (五)名句积累(
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