初中数学课件-认识三角形4-.ppt
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- 初中 数学 课件 认识 三角形
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1、第1课时1.1.阅读相关内容,完成下列问题阅读相关内容,完成下列问题.(1)(1)定义:由不在定义:由不在_的三条的三条_首尾顺次相接所组成首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形的图形叫做三角形.(2)(2)三角形的表示方法:一般的三角形用符号三角形的表示方法:一般的三角形用符号“_”_”表示表示.直角直角三角形用符号三角形用符号“_”_”表示表示.同一直线上同一直线上线段线段RtRt2.2.探究三角形三角关系探究三角形三角关系.(1)(1)在纸上任意画一个三角形,测量它的三个内角可得,三个内在纸上任意画一个三角形,测量它的三个内角可得,三个内角的和是角的和是_._.(2)(2)做一个三角形纸片,
2、将其三个内角剪下拼在一起可以得到一做一个三角形纸片,将其三个内角剪下拼在一起可以得到一个个_角角.(3)(3)做一个直角三角形的纸片,将其两个锐角剪下拼在一起可得做一个直角三角形的纸片,将其两个锐角剪下拼在一起可得一个一个_角角.180180平平直直【归纳【归纳】三角形的三个内角的和是三角形的三个内角的和是_;直角三角形的两锐角直角三角形的两锐角_.180180互余互余3.3.三角形按角可分为:三角形按角可分为:_三角形、三角形、_三角形、三角形、_三角三角形形.【点拨【点拨】判断三角形中最大内角的度数,就可以判断这一个三判断三角形中最大内角的度数,就可以判断这一个三角形的形状角形的形状.锐角
3、锐角直角直角钝角钝角【预习思考【预习思考】已知三角形中两个内角的度数,能确定三角形的形状吗?已知三角形中两个内角的度数,能确定三角形的形状吗?提示:提示:能,根据三角形的内角和是能,根据三角形的内角和是180180,可以确定第三个角,可以确定第三个角的度数,进而确定三角形的形状的度数,进而确定三角形的形状.与三角形有关的概念与三角形有关的概念【例【例1 1】如图所示,图中有几个三角形?请分别表示出来】如图所示,图中有几个三角形?请分别表示出来.AEC,.AEC,ABDABD分别是哪些三角形的内角?以分别是哪些三角形的内角?以BDBD为边的三角形有哪些为边的三角形有哪些?【解题探究【解题探究】(
4、1)(1)图中较小的三角形有图中较小的三角形有BEFBEF,CDFCDF,BFCBFC.两个图形组合为一个三角形的有:两个图形组合为一个三角形的有:BEC,BEC,BDCBDC,ABDABD,AECAEC,还有最大的一个三角形是:还有最大的一个三角形是:ABCABC.所以,图中有所以,图中有8 8个三角形个三角形.(2)(2)以以AECAEC为内角的三角形有为内角的三角形有AECAEC.以以ABD ABD 为内角的三角形有为内角的三角形有BEFBEF,ABDABD.(3)(3)以以BD BD 为边的三角形有为边的三角形有BDCBDC,ABDABD.【规律总结【规律总结】复杂图形中确定三角形个数
5、的三个要求复杂图形中确定三角形个数的三个要求(1)(1)按一定方向数:按从上到下或从左到右等一定的方向数按一定方向数:按从上到下或从左到右等一定的方向数.(2)(2)按从小到大的顺序数:先数单一的三角形,再数组合的三角按从小到大的顺序数:先数单一的三角形,再数组合的三角形形.(3)(3)不重不漏:边数边记,要做到不重复、不遗漏不重不漏:边数边记,要做到不重复、不遗漏.【跟踪训练【跟踪训练】1.1.若有一条公共边的两个三角形称为一对若有一条公共边的两个三角形称为一对“共边三角形共边三角形”,则,则图中以图中以BCBC为公共边的为公共边的“共边三角形共边三角形”有有()()(A)2(A)2对对(B
6、)3(B)3对对(C)4(C)4对对(D)6(D)6对对【解析【解析】选选B.B.BDCBDC与与BECBEC、BDCBDC与与BACBAC、BECBEC与与BACBAC,共共3 3对对.2.2.如图,在如图,在ABCABC中,中,AD,BF,CEAD,BF,CE相交于相交于O O点,则图中的三角形的点,则图中的三角形的个数是个数是()()(A)7(A)7个个(B)10(B)10个个(C)15(C)15个个(D)16(D)16个个【解析【解析】选选D.D.最小的有最小的有6 6个,个,2 2个组成个组成1 1个的有个的有3 3个,个,3 3个组成个组成1 1个个的有的有6 6个,最大的有个,最
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