初中数学《等腰三角形》优秀北师大版2课件.pptx
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1、(第一课时第一课时)性质性质1理解并掌握等腰三角形的性质2运用等腰三角形的性质进行证明和计算3观察等腰三角形的对称性、发展形象思维重点等腰三角形的性质及应用难点等腰三角形的性质的证明一、情境导入【活动1】教师预先做出各种几何图形,包括圆、长方形、正方形、等腰梯形、一般三角形、等腰三角形、等边三角形等让同学们抢答哪些是轴对称图形,提问什么是轴对称图形,什么样的三角形才是轴对称图形引入今天所要讲的课题等腰三角形我们知道,有两条边相等的三角形是等腰三角形,下面我们利用轴对称的知识来研究等腰三角形二、探究新知如图,把一张长方形的纸按图中虚线对折,并剪去阴影部分,再把它展开,得到的ABC有什么特点?学生
2、活动:学生动手操作,从剪出的图形观察ABC的特点,可以发现ABAC.教师活动:让学生回顾等腰三角形的概念:有两边相等的三角形叫做等腰三角形,相等的两边叫做腰,另一边叫做底边,两腰的夹角叫做顶角,腰和底边的夹角叫做底角如下图在ABC中,若ABAC,则ABC是等腰三角形,AB,AC是腰,BC是底边,A是顶角,B和C是底角问题2 等腰三角形是轴对称图吗?探索研究:做一张等腰三角形的半透明纸片,每个人的等腰三角形的大小和形状可以不一样,如图9.3.2,把纸片对折,让两腰AB、AC重叠在一起,折痕为AD.图 9.3.2 1 等腰三角形是等腰三角形是轴对称图形轴对称图形 底边上的中线所在直线是它的对称轴
3、底边上的高所在直线是它的对称轴 1 如图,点D在AC上,AB=AC,AD=BD。你能找出几个等腰三角形?请说出每个等腰三角形的腰,底边和顶角。ABCD解 :图中有两个等腰三角形是 ABD和ABC等腰三角形ABD的腰是BD、AD,底边是AB,顶角是ADB;等腰三角形ABC的腰是AB、AC,底边是BC,顶角是BAC。【活动2】把活动1中剪出的ABC沿折痕AD对折,找出其中重合的线段,填入下表:从上表中你能发现等腰三角形具有什么性质吗?学生活动:学生经过观察,独立完成上表,然后小组讨论交流,从表中总结等腰三角形的性质重合的线段重合的角上面剪出的三角形是轴对称图形吗?ACBDADB(C)请找出重合的线
4、段和角:重合的线段:重合的角:AB,ACBD,CDAD,ADBAD,CADABC,ACBADB,ADC性质2:等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合简称:等腰三角形三线合一符号语言:在在 ABC中中1 AB=AC,BAD=CAD,ADBC,BD=CD2 AB=AC,BD=CD,BAD=CAD ADBC 3 AB=AC,ADBC BAD=CAD BD=CDD DC CB BA A猜想二已知:在ABC中,AB=AC,B=80.求C和A的度数.解:AB=AC()C=B=80()A+B+C=180()A=180-80-80=20 你能说明以上每一步的理由吗?例1:如图在ABC中,AB
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