兰亭集序-课件.ppt

1、兰亭集序兰亭集序 王羲之王羲之思考：乐之由、痛之因、悲之源 写景状物 记会 乐 畅叙幽情 所遇既倦 兰亭集序 慨叹 所欣已陈 痛 终期于尽 昔感合一 明意 虚诞妄作 悲重温名篇重温名篇 翻译文句翻译文句 1、及其所之既倦，情随事迁，感慨及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。系之矣。2 2、向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，、向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能以之兴怀。犹不能以之兴怀。问题一：问题一：兰亭聚会，俯仰之间，兰亭聚会，俯仰之间，“乐乐”在在何处？何处？问题二：问题二：人们常说：人们常说：“好花不常开，好景好花不常开，好景不常在不常在”，“天下没有不散的筵席。天下没有不散的筵席。”第二段中

2、，作者表现了人生俯仰的哪第二段中，作者表现了人生俯仰的哪些些“痛痛”？问题三：问题三：第三段中俯仰古今，其第三段中俯仰古今，其“悲悲”与与“痛痛”是一样的情感吗？作者是一样的情感吗？作者“悲悲”什么？什么？俯俯 仰仰问题一：问题一：兰亭聚会，俯仰之间，兰亭聚会，俯仰之间，“乐乐”在在何处？何处？地胜地胜:崇山峻岭崇山峻岭 茂林修竹茂林修竹 清流激湍清流激湍 映带左右映带左右环境优美之乐环境优美之乐事趣：事趣：流觞曲水流觞曲水 一觞一咏一觞一咏相聚诗酒之乐相聚诗酒之乐时美：时美：天朗气清天朗气清 惠风和畅惠风和畅气候宜人之乐气候宜人之乐人杰：人杰：群贤毕至群贤毕至 少长咸集少长咸集 名士相聚之乐

3、名士相聚之乐兴雅：兴雅：仰观俯察仰观俯察 游目骋怀游目骋怀生活美好之乐生活美好之乐乐乐问题二：问题二：人们常说：人们常说：“好好花不常开，好景不常花不常开，好景不常在在”，天下没有不散，天下没有不散的筵席。的筵席。”第二段中，第二段中，作者表现了人生俯仰作者表现了人生俯仰的哪些的哪些“痛痛”？痛之三：个体生命的短暂有限毋容抗拒痛之三：个体生命的短暂有限毋容抗拒 （终期于尽）（终期于尽）痛之一：生命本体永难满足的内在欲望痛之一：生命本体永难满足的内在欲望 （所遇既倦）（所遇既倦）痛之二：外在世界的流转不停无法掌控痛之二：外在世界的流转不停无法掌控 （所欣已陈）（所欣已陈）v第二段所议论的问题是。

4、死生亦大矣。v作者的议论跟前一段是怎样联系的？用“人之相与（人的交往），俯仰一世（过得很快）”句承上启下，由此引发对生活的感慨，自然之极。接着作者指出两种生活方式的人，都是在美好的时光中“快然自足，曾不知老之将至”，事过境迁，又留恋于过去的美好时光，即留恋于生之乐。接着笔锋一转，由生说到死（终期于尽），死即失去美好的生活，多让人心痛，至此，作者得出“死生之大”的观点是水到渠成。问题三：问题三：第三段俯仰古第三段俯仰古今，其今，其“悲悲”与与“痛痛”是一样的情感吗？作者是一样的情感吗？作者“悲悲”什么？什么？第三段表达了作者怎样的感情？为了证明第二段观点，作者便用自己读古人文章的体验，并用“若合

5、一契”说明古人也有感于死生，再联系当时士大夫中崇尚虚无的思想（一死生、齐彭殇），并力批其非（为虚诞、为妄作），然后把眼光转向未来，以“后之视今，由今之视昔”、“世殊事异-其致一也”，把话题巧妙地引到诗集的编成和意义上来，意义即使“后之览者”亦有感于死生之大。古文观止：通篇着眼在死生二字。只为当时士大夫务清谈，鲜实效，一死生齐彭殇，无经济大略，故触景兴怀，俯仰若有余痛。但逸少旷达人，故虽苍凉感慨之中，自有无穷逸趣。作者思想情感思想观点思想观点：死生亦大矣。情感情感 乐 痛 悲怎样看待作者的思想感情？作者不为玄学家们的论凋所蔽，阐明他的生死观，是他性格旷达的表现；但他毕竟生活在国势日衰的东晋时期，

6、士大夫们大多意志消沉，不求进取，对他也不能说没有影响，因此文中出现了低沉的调子，例如以“修短随化，终期于尽”说死，这是难以苛求的。世说新语雅量：“郗太傅在京口，遣门生与王丞相（王导）书，求女婿。丞相语郗信：君往东厢，任意选之。门生归白郗曰：王家诸郎，亦皆可嘉，闻来觅婿，咸自矜持。唯有一郎，在东床上坦腹卧，如不闻。郗公云：此正好。访之，乃是逸少，因嫁女与焉。”王羲之逸事 晋书王羲之传：“羲之尝在聚山，见一老姥持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。老姥愠色，因谓姥曰：“但言是王右军书，以求百钱邪？姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。”王羲之逸事练习练习:每人写一句话总结自己的感悟，

7、一每人写一句话总结自己的感悟，一起交流。起交流。示例示例:因为短暂，人生中一切欢乐因为短暂，人生中一切欢乐和美好的东西更显得珍贵。和美好的东西更显得珍贵。一个人只要认真思考过死亡，不管是否获得使自己满意的结果，他都好像是把人生的边界勘察了一番，看到了人生的全景和限度。如此他就会形成一种豁达的胸怀，在沉浮人世的同时也能跳出来加以审视。他固然仍有自己的追求，但不会把成功和失败看得太重要。他清楚一切幸福和苦难的相对性质，因而快乐时不会忘形，痛苦时也不致失态。周国平 作业作业:v 请将你写的一句话扩展为请将你写的一句话扩展为一篇以一篇以“与王羲之对话与王羲之对话”为话为话题的随笔。题的随笔。东晋书法家、文学家。字东晋书法家、文学家。字逸少。为官至右军参军，世逸少。为官至右军参军，世称王右军。因与扬州刺史不称王右军。因与扬州刺史不和称病离郡，放情山水，弋和称病离郡，放情山水，弋钓自娱，以寿终，后人辑有钓自娱，以寿终，后人辑有王右军集王右军集2 2卷。卷。相传王羲之相传王羲之7 7岁学书，岁学书，1212岁读前人笔论。他的行草书岁读前人笔论。他的行草书最能体现雄逸流动的艺术美。最能体现雄逸流动的艺术美。论者称其笔势，以为飘若浮论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙。后世誉之为云，矫若惊龙。后世誉之为书圣。书圣。再再 见见