人教部编版语文二年级上语文园地四教案.doc

1、1/5语文园地四【教学目标】1学用字词句，学会在生活中识字，会用词语说比喻句，会在语境中理解词意。2通过感悟、诵读，体会名言佳句，帮助小学生积累好词好句。3学会写留言条，注意留言条的格式。【教学重点】学会写话，学写留言条，积累名言佳句。【教学难点】读画家乡，学会介绍自己的家乡，表达出对自己家乡的热爱。【课时安排】2课时【第一课时】【教学准备】教学课件等。【教学过程】（一）揭题导入今天我们学习“语文园地四”的内容。（板书语文园地四）（二）学用结合板块一识字加油站（课件出示1）南昌下铺空调硬卧限乘检票口东广场1读一读借助拼音，读正确，同桌之间你读我听，我读你听。2看一看从火车票上认识这些词语。3说

2、一说你还从哪里认识生字词语。（课件出示2）如商店的招牌上、电视上等。板块二字词句运用2/51下面的事物像什么看谁说的多，想得妙。（板书像）提示爸爸的鞋像小船。弟弟的鞋像鸟窝。（课件出示3）柳条云朵枫叶鞋椅子路灯胡子（1）读一读自己自由读一读。（2）想一想这些词语代表的事物分别像什么（3）说一说这些词语代表的事物分别像什么2你能说出加点词语在句中的意思吗（课件出示4三个句子）小灰兔隐蔽在草丛里，很难被发现。去还是不去小明拿不定注意，感到很烦恼。那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返（1）读一读。读一读这三个句子，注意加点的词语。（2）想一想加点的词语在句中分别是什么意思联系上下文，在句中理解。（3

3、）说一说联系上下文，理解词语（课件出示5）隐蔽隐藏、躲避的意思。烦恼意思是左右为难，拿不定主意。流连忘返太迷恋这儿的美景，舍不得离开。（三）写话板块三写话1学会留言条的格式和内容。（板书留言条）写留言条的格式和内容是（课件出示6）（1）第一行写称呼，顶格写，表明是留给谁的留言条。（2）另起一行，空两格，开始写正文，写清楚有什么事（3）最后是署名和日期，都在右下角写，各占一行。2写一写（1）先从两个情境中选一个，想一想怎么写，写些什么，格式怎样。（2）再在方格纸上写下来，注意，标点符号单占一格。（四）课堂小结我们这节课我们学会从火车票上认识生字词语，会在生活中识字，会用词语说比喻句，会在语境中理

4、解词意。学会写留言条，学会了写留言条方法。同学们都表现的很棒，希望下节课3/5继续努力。【作业布置】1你还在哪里自学了一些生字新词2用“?像?”造句。3熟记留言条的格式，你和朋友去公园玩，给妈妈写一个留言条。答案1比如汽车票上，电影票上等。2我们的笑脸像花儿一样绽放。3留言条妈妈我和同学一起去公园玩滑板去了，吃中午饭时回来。儿子小华3月4日【板书设计】语文园地四像留言条【第二课时】【教学准备】多媒体课件【教学过程】（一）导入揭题今天我们继续学习“语文园地四”的有关内容。（板书语文园地四）（二）读一读，记一记板块四我的发现（课件出示7）白色雪白米白奶白红色火红桃红枣红黄色土黄鹅黄金黄绿色草绿翠绿

5、墨绿4/51读一读借助拼音，读正确。同桌之间你读我听，我读你听。2看一看了解这些词语是哪一类的。你还发现了什么我们能发现这些词语都是描写颜色的词语。（板书描写颜色的词语）我还发现在一种颜色前面加上一些词语后，可以表示该颜色的深浅、浓淡层次。3说一说你在平时还积累了哪些这样的词语。交流展示一下。（课件出示8）蓝湛蓝瓦蓝深蓝天蓝板块五日积月累（三）诵读名言佳句（课件出示9）桂林山水甲天下。上有天堂，下有苏杭。五岳归来不看山，黄山归来不看岳。1拼拼读读（1）自己借助拼音把佳句读通顺。重点指导读准后鼻韵母“堂、杭”，整体认读音节“岳”。（2）同桌之间相互读，你读我听，我读你听。2熟读成诵。在理解和会读

6、的基础上，反复朗读，熟读成诵。（四）我爱阅读1读通顺短文画家乡注意注音的字，读准确；再把短文读通顺。2思考问题（课件出示10）（1）这篇短文写了几个人的家乡分别是谁短文写五个人的家乡，分别是涛涛、山山、平平、青青、京京。（2）他们的家乡分别在哪里涛涛的家乡在海边，山山的家乡在山里，平平的家乡在平原，青青的家乡在草原，京京的家乡在城市。（3）你的家乡在哪里说一说，把最美的景色展示给大家。3读出韵味（1）指名分段朗读。（2）读出家乡的美好及对家乡的热爱之情。（五）课堂小结5/5时间过的真快啊，又到下课时间了。我们这节课学会了带颜色的词语，积累了很多的好词佳句，认识了不同的家乡。今后的学习我们要注意

7、积累更多的好词佳句、好故事。【板书设计】语文园地四描写颜色的词语画家乡【作业布置】1课下搜集关于表现颜色深浅层次的一组词语。2你还知道关于风景名胜的名言佳句3课下搜集一些关于风景名胜的名言佳句。答案1描写表现颜色深浅层次的一组词语葱绿，黄绿，暗绿，明绿，亮绿，鲜绿，草绿，墨绿，水绿，油绿2写峨嵋山峨嵋天下秀。写泰山会当凌绝顶，一览众山小。3（1）写山海关两京锁钥无双地，万里长城第一关。（2）写三峡两岸猿声谛不住，轻舟已过万重山。（3）写巫峡巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。（4）写塞外雪景忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（5）写大漠落日大漠孤烟直，长河落日圆。（6）写西湖欲把西湖比西子，淡装浓抹总相宜。【教学反思】1本练习的“学与用”我们学会了在生活中自主识字，会用词语说比喻句，会在语境中理解词意。加大了识字量，会联系上下文理解词语。“写话”中学会了留言条的格式和写法。“日积月累”中积累了好词佳句。2本课积累了一些描写颜色的词语、名言佳句，阅读短文，学生做到了读通、读出韵味，读懂意思。