伴性遗传课件4.ppt

1、1第第3 3节节 伴性遗传伴性遗传（第二课时）（第二课时）遗传系谱图的判定口诀遗传系谱图的判定口诀父子相传为伴父子相传为伴Y Y；无中生有为隐性；隐性遗传看女病，女病父或子正非无中生有为隐性；隐性遗传看女病，女病父或子正非伴性；伴性；有中生无为显性；显性遗传看男病，男病母或女正非有中生无为显性；显性遗传看男病，男病母或女正非伴性。伴性。一、遗传系谱图中遗传方式的判断及一、遗传系谱图中遗传方式的判断及 患病概率的计算患病概率的计算1遗传系谱图中遗传方式的判断遗传系谱图中遗传方式的判断(1)首先确定是否为伴首先确定是否为伴Y遗传遗传 若系谱图中女性全正常，患者全为男若系谱图中女性全正常，患者全为男

2、 性，而性，而 且患者的父亲、儿子全为患者，则最可能是为伴且患者的父亲、儿子全为患者，则最可能是为伴Y遗传。如下图：遗传。如下图：无中生有为无中生有为隐性隐性最有可能伴最有可能伴X X隐性隐性遗传遗传有中生无为有中生无为显性显性最有可能伴最有可能伴X X显性显性遗传遗传隐性遗传看女病，隐性遗传看女病，女病父或子正非伴性；女病父或子正非伴性；显性遗传看男病，显性遗传看男病，男病母或女正非伴性男病母或女正非伴性（2 2）判断遗传病的显隐性并确定染色体）判断遗传病的显隐性并确定染色体:最可能伴最可能伴X X隐性遗传隐性遗传常染色体隐性遗传常染色体隐性遗传最可能伴最可能伴X X显性遗传显性遗传常染色体

3、显性遗传常染色体显性遗传(3)若系谱图中无上述特征，只能从可能性大小推测若系谱图中无上述特征，只能从可能性大小推测若该病在代与代之间呈连续遗传，则最可能为显若该病在代与代之间呈连续遗传，则最可能为显性遗传病；若在系谱图中隔代遗传，则最可能为性遗传病；若在系谱图中隔代遗传，则最可能为隐性遗传病，再根据患者性别比例进一步确定，隐性遗传病，再根据患者性别比例进一步确定，如下图：如下图：如下图最可能为伴如下图最可能为伴X X显性遗传。显性遗传。万能的方法假设法 若一个系谱图牵扯若一个系谱图牵扯2 2种遗传病，那么种遗传病，那么一般情况下用口诀可以判断出一种病的遗一般情况下用口诀可以判断出一种病的遗传方

4、式，另一种病不能直接用口诀判断出传方式，另一种病不能直接用口诀判断出来，来，注意，题干中一定还多给了你个条件，注意，题干中一定还多给了你个条件，这个条件干什么用呢？这个条件干什么用呢？注意：注意：口诀并不是万能口诀并不是万能的的 例例1 1下列下列4 4个图表示四个家庭的遗传病系谱，图中个图表示四个家庭的遗传病系谱，图中黑颜色表示患者。下列判断正确的是黑颜色表示患者。下列判断正确的是 A A甲家庭的遗传病一定是由甲家庭的遗传病一定是由X X染色体隐性基因决定的染色体隐性基因决定的B B乙家庭的遗传病肯定是由常染色体隐性基因决定的乙家庭的遗传病肯定是由常染色体隐性基因决定的C C丙家庭的致病基因

5、是位于常染色体或丙家庭的致病基因是位于常染色体或X X染色体上的染色体上的 显性基因显性基因D D丁家庭的致病基因是位于常染色体或丁家庭的致病基因是位于常染色体或X X染色体上的染色体上的 隐性基因隐性基因 解析：甲家庭中父母均不患病，有一患病的儿子，解析：甲家庭中父母均不患病，有一患病的儿子，可确定该遗传病是由隐性基因控制的，但不确定可确定该遗传病是由隐性基因控制的，但不确定是常染色体还是是常染色体还是X X染色体上的基因，染色体上的基因，A A错误；乙家错误；乙家庭中由无中生有可知，该病为隐性遗传病，庭中由无中生有可知，该病为隐性遗传病，X X染染色体上的隐性基因控制的遗传病，女性患者的父

6、色体上的隐性基因控制的遗传病，女性患者的父亲、儿子也应是患者，所以乙家庭的遗传病不可亲、儿子也应是患者，所以乙家庭的遗传病不可能是能是X X染色体上的隐性基因控制的遗传病，染色体上的隐性基因控制的遗传病，B B正确；正确；丙、丁家庭中父母双方均有一人患病，有一患病丙、丁家庭中父母双方均有一人患病，有一患病子代，由此不能确定遗传方式，子代，由此不能确定遗传方式，C C、D D错误。错误。答案：答案：B B例例2 2、如图所示为甲、乙两种遗传病的家族系谱如图所示为甲、乙两种遗传病的家族系谱图图(1 1不携带致病基因不携带致病基因)。判断判断甲、乙两种遗甲、乙两种遗传病传病的遗传方式。的遗传方式。人

7、教版必修二2.3伴性遗传第二课时题型讲解43PPT人教版必修二2.3伴性遗传第二课时题型讲解43PPT2 2“十字相乘法十字相乘法”求解两种求解两种单基因遗传病单基因遗传病 （一对等位基因控制的遗传病）的患病概率（一对等位基因控制的遗传病）的患病概率以上规律可利用下列模型表示：以上规律可利用下列模型表示：人教版必修二2.3伴性遗传第二课时题型讲解43PPT人教版必修二2.3伴性遗传第二课时题型讲解43PPT例例3 3、如图所示为甲、乙两种遗传病的家族系谱图如图所示为甲、乙两种遗传病的家族系谱图(1 1不携带致病基因不携带致病基因)。下列有关甲、乙两种遗传病和人类遗。下列有关甲、乙两种遗传病和人

8、类遗传的叙述，错误的是传的叙述，错误的是()A.A.从系谱图中可以看出，甲病的遗传方式为常染色体上从系谱图中可以看出，甲病的遗传方式为常染色体上的显性遗传，乙病的遗传方式为的显性遗传，乙病的遗传方式为X X染色体上的隐性遗传染色体上的隐性遗传B.B.若若1 1与与5 5结婚，生患病男孩的概率为结婚，生患病男孩的概率为1/41/4C.C.若若1 1与与4 4结婚，生两病兼患孩子的概率为结婚，生两病兼患孩子的概率为1/121/12D.D.若若1 1与与4 4结婚，后代中只患甲病的概率为结婚，后代中只患甲病的概率为7/127/12人教版必修二2.3伴性遗传第二课时题型讲解43PPT人教版必修二2.3

9、伴性遗传第二课时题型讲解43PPT解析由图中解析由图中5 5和和6 6患甲病，所生女儿患甲病，所生女儿3 3正常，可知甲病的遗传方式为常染色体上的显性正常，可知甲病的遗传方式为常染色体上的显性遗传。遗传。1 1不携带致病基因，所生儿子患有乙病，不携带致病基因，所生儿子患有乙病，可知乙病的遗传方式为可知乙病的遗传方式为X X染色体上的隐性遗传。设染色体上的隐性遗传。设甲病由基因甲病由基因A A、a a控制，乙病由基因控制，乙病由基因B B、b b控制，则控制，则1 1的基因型为的基因型为1/2aaXBXB1/2aaXBXB、1/2aaXBXb1/2aaXBXb，5 5的基因型为的基因型为aaXB

10、YaaXBY，他们生出患病男孩，他们生出患病男孩(基因型为基因型为aaXbY)aaXbY)的概率为的概率为1/21/21/41/41/81/8。单纯考虑甲病，。单纯考虑甲病，1 1的基因型为的基因型为aaaa，4 4的基因型为的基因型为1/3AA1/3AA、2/3Aa2/3Aa，故后代患甲病的概率为，故后代患甲病的概率为2/32/3；单纯考虑乙；单纯考虑乙病，病，1 1的基因型为的基因型为1/2XBXB1/2XBXB、1/2XBXb1/2XBXb，4 4的基因型为的基因型为XBYXBY，故后代患乙病的概率为，故后代患乙病的概率为1/21/21/41/41/81/8，可知生两病兼患孩子的概率为，

11、可知生两病兼患孩子的概率为2/32/31/81/81/121/12；只患甲病的概率为；只患甲病的概率为2/32/31/121/127/127/12。答案答案B B人教版必修二2.3伴性遗传第二课时题型讲解43PPT人教版必修二2.3伴性遗传第二课时题型讲解43PPT提醒提醒：“男孩患病男孩患病”与与“患病男孩患病男孩”的概率的概率计算计算(1)常染色体遗传常染色体遗传 如果控制某遗传病的基因位于常染色体上，由于如果控制某遗传病的基因位于常染色体上，由于常染色体与性染色体是自由组合的，则：常染色体与性染色体是自由组合的，则：患病男孩的概率患病孩子的概率患病男孩的概率患病孩子的概率1/2；男孩患病

12、的概率患病孩子的概率。男孩患病的概率患病孩子的概率。(2)伴性遗传伴性遗传 如果控制某遗传病的基因位于性染色体上，由于如果控制某遗传病的基因位于性染色体上，由于该性状与性别联系在一起，则：该性状与性别联系在一起，则：患病男孩的概率患病男孩在后代全部孩子中患病男孩的概率患病男孩在后代全部孩子中的概率；的概率；男孩患病的概率后代男孩中患病的概率。男孩患病的概率后代男孩中患病的概率。人教版必修二2.3伴性遗传第二课时题型讲解43PPT人教版必修二2.3伴性遗传第二课时题型讲解43PPT例例4 4、人的正常色觉人的正常色觉(B)(B)对红绿色盲对红绿色盲(b)(b)是显性，为伴性遗传；是显性，为伴性遗

13、传；褐眼褐眼(A)(A)对蓝眼对蓝眼(a)(a)是显性，为常染色体遗传。有一个蓝眼色是显性，为常染色体遗传。有一个蓝眼色觉正常的女子与一个褐眼色觉正常的男子婚配，生了一个蓝觉正常的女子与一个褐眼色觉正常的男子婚配，生了一个蓝眼红绿色盲的男孩。眼红绿色盲的男孩。(1)(1)这对夫妇再生一个这对夫妇再生一个蓝眼男孩蓝眼男孩的概率是多少？的概率是多少？生一男孩是生一男孩是 蓝眼蓝眼的概率是多少？的概率是多少？生一患红绿色盲男孩生一患红绿色盲男孩的概率是多少？的概率是多少？生生一男孩患红绿色盲一男孩患红绿色盲的概率是多少？的概率是多少？(2)(2)这对夫妇再这对夫妇再生一蓝眼红绿色盲男孩生一蓝眼红绿色

14、盲男孩的概率是多少？的概率是多少？再生再生一男孩患蓝眼红绿色盲一男孩患蓝眼红绿色盲的概率是多少？的概率是多少？人教版必修二2.3伴性遗传第二课时题型讲解43PPT人教版必修二2.3伴性遗传第二课时题型讲解43PPT例例4 4、P P：aaXaaXB BX Xb b AaX AaXB BY Y(1)(1)生一蓝眼男孩生一蓝眼男孩的概率的概率:1/2:1/21/2=1/41/2=1/4 生一男孩是蓝眼生一男孩是蓝眼的概率：的概率：1/21/2 生一患红绿色盲男孩生一患红绿色盲男孩的概率的概率:1/2:1/21/2=1/41/2=1/4 生一男孩患红绿色盲生一男孩患红绿色盲的概率：的概率：1/21/

15、2(2)(2)生一蓝眼红绿色盲男孩生一蓝眼红绿色盲男孩的概率：的概率：1/21/21/21/21/2=1/8 1/2=1/8 生一男孩患蓝眼红绿色盲生一男孩患蓝眼红绿色盲的概率的概率:1/21/21/2=1/41/2=1/4人教版必修二2.3伴性遗传第二课时题型讲解43PPT人教版必修二2.3伴性遗传第二课时题型讲解43PPT人教版必修二2.3伴性遗传第二课时题型讲解43PPT人教版必修二2.3伴性遗传第二课时题型讲解43PPT伴伴X X隐性遗传病隐性遗传病下图是某家庭红绿色盲症的系谱图。图中除深颜色代表的下图是某家庭红绿色盲症的系谱图。图中除深颜色代表的人为红绿色盲患者外，其他人的色觉都正常

16、。据图回答问人为红绿色盲患者外，其他人的色觉都正常。据图回答问题。题。16523498710(1)图中9号的基因型是(2)8号的基因型可能是A、XBXB B、XBXb C、XBY D、XbYA、XBXB B、XBXb C、XBY D、XbYDAB人教版必修二2.3伴性遗传第二课时题型讲解43PPT人教版必修二2.3伴性遗传第二课时题型讲解43PPT伴伴X X隐性遗传病隐性遗传病(4)10号是红绿色盲基因携带者的可能性是 。16523498710(3)8号基因型是XBXb可能性是 。1 2 1 4解：XBY XBXbXBXB XBXb XBY XbY 1 ：1：1：1 1 2 1 210号是携带

17、者的概率=下图是某家庭红绿色盲症的系谱图。图中除深颜色代表的下图是某家庭红绿色盲症的系谱图。图中除深颜色代表的人为红绿色盲患者外，其他人的色觉都正常。据图回答问人为红绿色盲患者外，其他人的色觉都正常。据图回答问题。题。人教版必修二2.3伴性遗传第二课时题型讲解43PPT人教版必修二2.3伴性遗传第二课时题型讲解43PPT伴伴X X隐性遗传病隐性遗传病(4)10号是红绿色盲基因携带者的可能性是 。16523498710 1 4解：XBY XBXbXBXB XBXb XBY XbY 1 ：1：1：1 1 2 1 2男孩是色盲的概率=(5)7号和8号生育的男孩是色盲的概率 。1 4下图是某家庭红绿色

18、盲症的系谱图。图中除深颜色代表的下图是某家庭红绿色盲症的系谱图。图中除深颜色代表的人为红绿色盲患者外，其他人的色觉都正常。据图回答问人为红绿色盲患者外，其他人的色觉都正常。据图回答问题。题。人教版必修二2.3伴性遗传第二课时题型讲解43PPT人教版必修二2.3伴性遗传第二课时题型讲解43PPT1 16 65 52 23 34 49 98 87 71010解：解：X XB BY Y X XB BX Xb bX XB BX XB B X XB BX Xb b X XB BY Y X Xb bY Y 1 1 ：1 1：1 1：1 1 1 1 4 4 1 1 2 2 生育色盲男孩的概率生育色盲男孩的概

19、率=(=(1 1)=(5)7(5)7号和号和8 8号生育的男孩是号生育的男孩是色盲的概率色盲的概率 。1 1 4 4(6)7(6)7号和号和8 8号生育色盲男号生育色盲男孩的概率孩的概率 。1 1 8 8 1 1 8 8 1 1下图是某家庭红绿色盲症的系谱图。图中除深颜色代表的下图是某家庭红绿色盲症的系谱图。图中除深颜色代表的人为红绿色盲患者外，其他人的色觉都正常。据图回答问人为红绿色盲患者外，其他人的色觉都正常。据图回答问题。题。人教版必修二2.3伴性遗传第二课时题型讲解43PPT人教版必修二2.3伴性遗传第二课时题型讲解43PPT二、基因在染色体上位置的实验探究二、基因在染色体上位置的实验

20、探究人教版必修二2.3伴性遗传第二课时题型讲解43PPT人教版必修二2.3伴性遗传第二课时题型讲解43PPT1 1基因位于常染色体上还是基因位于常染色体上还是X X染色体上染色体上分析：分析：常染色体：常染色体：aaaaAA AaAA Aa aaaaAa Aa aa Aa Aa aa X X染色体：染色体：X Xa aX Xa aX XA AY XY XA AX Xa a X Xa aY Y设计原因：设计原因：常染色体和常染色体和X染色体的杂染色体的杂交结果不同交结果不同人教版必修二2.3伴性遗传第二课时题型讲解43PPT人教版必修二2.3伴性遗传第二课时题型讲解43PPT例例5 5、果蝇具有

21、繁殖速度快、培养周期短、相对性状明显等优点，、果蝇具有繁殖速度快、培养周期短、相对性状明显等优点，在遗传学研究中是一种理想的实验材料。现有以下两只果蝇的遗在遗传学研究中是一种理想的实验材料。现有以下两只果蝇的遗传学实验：传学实验：实验一：两只红眼果蝇杂交，子代果蝇中红眼实验一：两只红眼果蝇杂交，子代果蝇中红眼白眼白眼3131。实验二：一只红眼果蝇与一只白眼果蝇杂交，子代红眼雄果实验二：一只红眼果蝇与一只白眼果蝇杂交，子代红眼雄果 蝇蝇白眼雄果蝇白眼雄果蝇红眼雌果蝇红眼雌果蝇白眼雌果蝇白眼雌果蝇11111111。请回答下列问题：请回答下列问题：(1)(1)从实验一中可知从实验一中可知_为显性性状

22、。为显性性状。(2)(2)为了判断控制果蝇眼色的基因是位于为了判断控制果蝇眼色的基因是位于X X染色体上还是常染色染色体上还是常染色 体上，有两种思路：体上，有两种思路：在实验一的基础上，观察子代在实验一的基础上，观察子代 ，如果子，如果子 代代 ，则控制果蝇眼色的基因位于，则控制果蝇眼色的基因位于X X染色体上。染色体上。从实验二的子代中选取从实验二的子代中选取_进行杂交，进行杂交，如果后代如果后代_，则控制果蝇眼色的，则控制果蝇眼色的 基因位于基因位于X X染色体上。染色体上。人教版必修二2.3伴性遗传第二课时题型讲解43PPT人教版必修二2.3伴性遗传第二课时题型讲解43PPT解析：解析

23、：(1)(1)实验一中：两只红眼果蝇杂交，子代果蝇中红实验一中：两只红眼果蝇杂交，子代果蝇中红眼眼白眼白眼3131，则红眼对白眼为显性。，则红眼对白眼为显性。(2)(2)关于实验一，关于实验一，如果基因在如果基因在X X染色体上，则子代中的白眼全为雄性，如果基染色体上，则子代中的白眼全为雄性，如果基因在常染色体上，则子代雌雄中均有红眼因在常染色体上，则子代雌雄中均有红眼白眼白眼3131，所，所以可根据白眼果蝇的性别来判断基因的位置。实验二中：以可根据白眼果蝇的性别来判断基因的位置。实验二中：若控制果蝇眼色的基因位于若控制果蝇眼色的基因位于X X染色体上染色体上(假设受基因假设受基因A A、a

24、a控控制制)，则子代基因型和表型分别是红眼雄果蝇，则子代基因型和表型分别是红眼雄果蝇(XAY)(XAY)、白眼雄、白眼雄果蝇果蝇(XaY)(XaY)、红眼雌果蝇、红眼雌果蝇(XAXa)(XAXa)、白眼雌果蝇、白眼雌果蝇(XaXa)(XaXa)。从其。从其中选取红眼雄果蝇和白眼雌果蝇杂交，后代性状表现会出现中选取红眼雄果蝇和白眼雌果蝇杂交，后代性状表现会出现明显性别差异：子代雌性全为红眼，雄性全为白眼。明显性别差异：子代雌性全为红眼，雄性全为白眼。答案：答案：(1)(1)红眼红眼(2)(2)白眼果蝇的性别白眼果蝇全为雄性白眼果蝇的性别白眼果蝇全为雄性 红眼雄果蝇和白眼雌果蝇红眼雄果蝇和白眼雌果

25、蝇 雌性全为红眼，雄性全为白眼雌性全为红眼，雄性全为白眼人教版必修二2.3伴性遗传第二课时题型讲解43PPT人教版必修二2.3伴性遗传第二课时题型讲解43PPT（2 2）在未知显、隐性性状条件下，可设置正反）在未知显、隐性性状条件下，可设置正反交杂交实验。交杂交实验。分析：分析：常染色体：常染色体：aa AA Aa AA aa AaX染色体：染色体：XaXaXAY XAXa XaY XAXA XaY XAXa XAY常：正反交常：正反交结果一致结果一致X X：正反交：正反交结果不一致结果不一致人教版必修二2.3伴性遗传第二课时题型讲解43PPT人教版必修二2.3伴性遗传第二课时题型讲解43PP

26、T2 2、判断基因是仅位于、判断基因是仅位于X X染色体上还是染色体上还是X X、Y Y染色体的染色体的同源区段上同源区段上分析：分析：X X染色体：染色体：X Xa aX Xa aX XA AY XY XA AX Xa a X Xa aY Y X X、Y Y的同源区段的同源区段:X:Xa aX Xa aX XA AY YA A X XA AX Xa a X Xa aY YA A人教版必修二2.3伴性遗传第二课时题型讲解43PPT人教版必修二2.3伴性遗传第二课时题型讲解43PPT人教版必修二2.3伴性遗传第二课时题型讲解43PPT人教版必修二2.3伴性遗传第二课时题型讲解43PPT人教版必修

27、二2.3伴性遗传第二课时题型讲解43PPT人教版必修二2.3伴性遗传第二课时题型讲解43PPT变式训练：变式训练：已知果蝇的有眼与无眼受一对等位基因已知果蝇的有眼与无眼受一对等位基因B B和和b b控制，控制，显隐性未知显隐性未知。现有果蝇的有眼和无眼两个。现有果蝇的有眼和无眼两个纯合纯合品系，每个品系中雌雄个体均占一半。假定品系，每个品系中雌雄个体均占一半。假定不发生染色体变异和染色体交换。请以上述品系不发生染色体变异和染色体交换。请以上述品系为材料，设计实验探究为材料，设计实验探究A/aA/a是位于是位于X X染色体上还是染色体上还是位于位于X X、Y Y的同源区段上。的同源区段上。(要求

28、：写出实验思路、要求：写出实验思路、预期实验结果、得出结论预期实验结果、得出结论)人教版必修二2.3伴性遗传第二课时题型讲解43PPT人教版必修二2.3伴性遗传第二课时题型讲解43PPT解析解析：显隐性未知的情况下使用正反交法。显隐性未知的情况下使用正反交法。答案答案：实验思路：让具有一对相对性状的纯合亲本进行正实验思路：让具有一对相对性状的纯合亲本进行正 反交，分别得到反交，分别得到F1F1，观察并统计正反交，观察并统计正反交 F1 F1的表型及比例。的表型及比例。预期结果，得出结论：如果正反交预期结果，得出结论：如果正反交F1F1的表型及比例的表型及比例 一致，则等位基因位于一致，则等位基

29、因位于X X、Y Y的同源区段上；的同源区段上；如果正反交如果正反交F1F1的表型及比例不一致，则等位的表型及比例不一致，则等位 基因位于基因位于X X染色体的非同源区段上。染色体的非同源区段上。X X染色体：染色体：X Xa aX Xa aX XA AY XY XA AX Xa a X Xa aY Y X XA AX XA AX Xa aY Y X XA AX Xa a X XA AY YX X、Y Y的同源区段的同源区段:X Xa aX Xa a X XA AY YA A X XA AX Xa a X Xa aY YA A X XA AX XA A X Xa aY Ya a X XA AX

30、 Xa a X XA AY Ya aX X：正反交正反交结结果不一致果不一致X X、Y Y同源区段：同源区段：正反交正反交结果一致结果一致人教版必修二2.3伴性遗传第二课时题型讲解43PPT人教版必修二2.3伴性遗传第二课时题型讲解43PPT人教版必修二2.3伴性遗传第二课时题型讲解43PPT人教版必修二2.3伴性遗传第二课时题型讲解43PPT人教版必修二2.3伴性遗传第二课时题型讲解43PPT人教版必修二2.3伴性遗传第二课时题型讲解43PPT分析：分析：X X、Y Y 同源区段：同源区段：X Xa aX Xa a X XA AY YA A F F1 1 X XA AX Xa a X Xa

31、aY YA A F F2 2 X XA AX Xa a X Xa aX Xa a X XA AY YA A X Xa aY YA A 常染色体：常染色体：aa aa AA F AA F1 1 Aa F Aa F2 2 AA Aa aa AA Aa aa无论在常染色体还是无论在常染色体还是X X、Y Y的同源区段，的同源区段，F1F1表表现型一致，但在现型一致，但在F2F2中出现了不同。中出现了不同。人教版必修二2.3伴性遗传第二课时题型讲解43PPT人教版必修二2.3伴性遗传第二课时题型讲解43PPT小结：实验探究基因在染色体的位置小结：实验探究基因在染色体的位置（1 1）常染色体还是）常染色

32、体还是X X染色体：染色体：隐性隐性显性显性（显性不一定是纯合子）（显性不一定是纯合子）（2 2）X X染色体还是染色体还是X X、Y Y的同源区段：的同源区段：隐性隐性显性显性杂交杂交（显性是纯合子）（显性是纯合子）（3 3）常染色体还是）常染色体还是X X、Y Y的同源区段：的同源区段：隐性隐性 显性显性杂交（显性是纯合子）得杂交（显性是纯合子）得F1F1，F1F1再再、相互交配得、相互交配得F2F2，从，从F2F2判断判断人教版必修二2.3伴性遗传第二课时题型讲解43PPT人教版必修二2.3伴性遗传第二课时题型讲解43PPT人教版必修二2.3伴性遗传第二课时题型讲解43PPT人教版必修二

33、2.3伴性遗传第二课时题型讲解43PPT【高中生物新教材】伴性遗传ppt课件4【高中生物新教材】伴性遗传ppt课件4灰身、灰身、直毛直毛灰身、分灰身、分叉毛叉毛黑身、直黑身、直毛毛黑身、分黑身、分叉毛叉毛雌蝇雌蝇3/401/40雄蝇雄蝇3/83/81/81/8人教版必修二2.3伴性遗传第二课时题型讲解43PPT人教版必修二2.3伴性遗传第二课时题型讲解43PPT【高中生物新教材】伴性遗传ppt课件4【高中生物新教材】伴性遗传ppt课件4人教版必修二2.3伴性遗传第二课时题型讲解43PPT人教版必修二2.3伴性遗传第二课时题型讲解43PPT【高中生物新教材】伴性遗传ppt课件4【高中生物新教材】伴性遗传ppt课件4人教版必修二2.3伴性遗传第二课时题型讲解43PPT人教版必修二2.3伴性遗传第二课时题型讲解43PPT【高中生物新教材】伴性遗传ppt课件4【高中生物新教材】伴性遗传ppt课件4人教版必修二2.3伴性遗传第二课时题型讲解43PPT人教版必修二2.3伴性遗传第二课时题型讲解43PPT【高中生物新教材】伴性遗传ppt课件4【高中生物新教材】伴性遗传ppt课件4人教版必修二2.3伴性遗传第二课时题型讲解43PPT人教版必修二2.3伴性遗传第二课时题型讲解43PPT【高中生物新教材】伴性遗传ppt课件4【高中生物新教材】伴性遗传ppt课件4