从贞观之治到开元盛世课件.ppt

1、第2课从“贞观之治”到“开元盛世”下一页下一页从“贞观之治”到“开元盛世”唐朝的建立和贞观之治唐朝的建立和贞观之治女皇武则天女皇武则天开元盛世开元盛世课堂练习课堂练习退出退出唐朝的建立和贞观之治唐朝的建立和贞观之治李渊建唐李渊建唐一代明君唐太宗一代明君唐太宗贞观之治贞观之治返回返回唐太宗李世民唐太宗李世民虚心纳谏虚心纳谏善于用人善于用人三省六部制三省六部制重视科举教育重视科举教育轻徭薄赋轻徭薄赋贞观之治贞观之治返回返回李渊李渊公元公元618年，年，李渊李渊建立建立唐朝唐朝定都定都长安长安，庙号庙号唐高唐高祖祖。返回返回魏征魏征夫以铜为镜，可以夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，正衣冠；以古为镜，

2、可以知兴替；以人可以知兴替；以人为镜，可以明得失，为镜，可以明得失，朕尝此三镜以防已朕尝此三镜以防已过。今魏征殂逝，过。今魏征殂逝，逐亡一镜矣。逐亡一镜矣。唐太宗唐太宗返回返回房谋杜断房谋杜断房玄龄房玄龄杜如晦杜如晦返回返回三省六部制三省六部制中中书书省省吏部户部礼部兵部刑部工部尚尚书书省省门门下下省省皇皇帝帝返回返回贞观之治贞观之治 唐太宗唐太宗统治期间，政治比较清明，统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，经济得到恢复和发展，国力增强，被称为被称为“贞观之治贞观之治”。思考思考唐太宗时期为什么能够出现唐太宗时期为什么能够出现“贞观之治贞观之治”的繁荣局面？的繁荣局面？返回返回

3、武则天武则天继承太宗时期的制度继承太宗时期的制度打击旧贵族打击旧贵族不拘一格选人才不拘一格选人才政启政启开元开元，治宏，治宏贞观贞观我国我国唯一唯一的的女皇帝女皇帝返回返回姚崇、宋璟姚崇、宋璟宋璟宋璟 姚崇姚崇返回返回开元盛世开元盛世唐玄宗李隆基唐玄宗李隆基重用贤能重用贤能整顿吏治整顿吏治大力改革大力改革开元盛世开元盛世返回返回唐玄宗唐玄宗返回返回课堂练习课堂练习1、下面有关“贞观之治”出现的原因，错误的一项是 A唐太宗把地方州、郡、县三级改为州、县二级B唐太宗注意吸取隋亡教训，轻摇薄赋，减轻人民负担C唐太宗善于用人，重视纳谏，政治比较清明D唐太宗重视文化教育，增建了校舍 答案答案A下一页下一

4、页课堂练习课堂练习2 2、阅读下列材料：、阅读下列材料：材料一：（唐太宗的话）材料一：（唐太宗的话）往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹未足，往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹未足，征求无已，亦东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂至之灭。征求无已，亦东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂至之灭。此皆朕所目，故夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事。此皆朕所目，故夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事。材料二：（唐太宗的比喻）材料二：（唐太宗的比喻）水能载舟，亦能覆舟。水能载舟，亦能覆舟。为人主，可不畏惧！为人主，可不畏惧！材料三：（唐太宗对大臣的训示）材料三：（唐太宗对大臣的训示）朕终日孜孜，非但

5、忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。以上摘自 贞观政要请回答：请回答：根据材料一说明根据材料一说明隋朝灭亡隋朝灭亡与与“贞观之治贞观之治”局面的出现有局面的出现有否关系？理由何在？否关系？理由何在？材料二表明唐太宗意识到了什么材料二表明唐太宗意识到了什么实质问题实质问题？他说这番话？他说这番话的意图何在？的意图何在？根据材料三指出唐太宗的根据材料三指出唐太宗的根本目的根本目的何在？何在？答案答案返回返回参考答案：有关系。唐太宗吸取隋亡教训，励有关系。唐太宗吸取隋亡教训，励精图治，从而出现政治清明的精图治，从而出现政治清明的“贞贞观之治。观之治。意识到人民群众的巨大力量。意在意识到人民群众的巨大力量。意在注意调整统治政策，以缓和阶级矛注意调整统治政策，以缓和阶级矛盾。盾。维护地主阶级的统治利益。维护地主阶级的统治利益。返回返回