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类型从君主制到民主制人民主权与轮番而治雅典民主的意义与局限课件.ppt

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4712372
  • 上传时间:2023-01-03
  • 格式:PPT
  • 页数:25
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    关 键  词:
    君主制 民主 人民 主权 轮番 雅典 意义 局限 课件
    资源描述:

    1、从君主制到民主制从君主制到民主制人民主权与轮番而人民主权与轮番而治治雅典民主的意义与雅典民主的意义与局限局限第6课 雅典城邦的民主政治第6课 雅典城邦的民主政治导入 同学们,你们知道英语同学们,你们知道英语Democracy、Politics、Freedom、Law、Republic这些专这些专有名词是什么意思,又是怎么来的吗有名词是什么意思,又是怎么来的吗?第6课 雅典城邦的民主政治从君主制到民主制导入第6课 雅典城邦的民主政治 民主意味着在形式上承认公民一律平等,承认民主意味着在形式上承认公民一律平等,承认大家都有决定国家制度和管理国家的平等权利。大家都有决定国家制度和管理国家的平等权利。

    2、何谓民主?何谓民主?何谓共和国?何谓共和国?孟德斯鸠:共和政体是全体人民或仅仅一部分孟德斯鸠:共和政体是全体人民或仅仅一部分人民握有最高权力的政体。在词源上,共和国人民握有最高权力的政体。在词源上,共和国(republic)来自拉丁文来自拉丁文“公共事务公共事务”(res-publica),即政府由人民建立,并向全体人民负责。即政府由人民建立,并向全体人民负责。从君主制到民主制第6课 雅典城邦的民主政治君主制与贵族制的比较君主制与贵族制的比较君主制君主制贵族制贵族制表现表现职位职位结论结论专制、独裁专制、独裁终身制、世袭制终身制、世袭制平等协商,集体领平等协商,集体领导,少数服从多数导,少数服

    3、从多数任期制、选举制任期制、选举制君主制是人治,贵族制则由人治向君主制是人治,贵族制则由人治向法治转化,但由贵族垄断官职。法治转化,但由贵族垄断官职。从君主制到民主制第6课 雅典城邦的民主政治从君主制到民主制第6课 雅典城邦的民主政治从君主制到民主制第6课 雅典城邦的民主政治返返 回回返返 回回从君主制到民主制第6课 雅典城邦的民主政治贵族制与民主制的比较贵族制与民主制的比较贵族制贵族制民主制民主制表现表现职位职位结论结论平等协商,集体平等协商,集体领导。领导。平民在公民大会上平民在公民大会上充分享受民主。充分享受民主。贵族垄断国家行贵族垄断国家行政、司法职位。政、司法职位。一切平民都可以参一

    4、切平民都可以参加国家行政、司法。加国家行政、司法。贵族制少数人掌握国家权利,民主制一贵族制少数人掌握国家权利,民主制一切享有公民权的自由人掌握国家权力。切享有公民权的自由人掌握国家权力。从君主制到民主制第6课 雅典城邦的民主政治从君主制到民主制导入人民主权与轮番而治第6课 雅典城邦的民主政治人民主权:人民主权:政权不是在少数人手里,而是在多政权不是在少数人手里,而是在多数人手里,即雅典的国家管理大权掌握在全体数人手里,即雅典的国家管理大权掌握在全体公民手里。公民手里。轮番而治:轮番而治:就是轮流统治与被统治,基本原则就是轮流统治与被统治,基本原则是平等的原则,每个公民可以是统治者也可以是平等的

    5、原则,每个公民可以是统治者也可以是被统治者。是被统治者。人民主权与轮番而治第6课 雅典城邦的民主政治人民主权与轮番而治第6课 雅典城邦的民主政治人民主权与轮番而治第6课 雅典城邦的民主政治人民主权与轮番而治第6课 雅典城邦的民主政治人民主权与轮番而治第6课 雅典城邦的民主政治从君主制到民主制导入人民主权与轮番而制雅典民主的意义与局限第6课 雅典城邦的民主政治雅典人帕帕迪的政治生活雅典人帕帕迪的政治生活 帕帕迪是个雅典郊区的农民,今年(前帕帕迪是个雅典郊区的农民,今年(前399年)年)三十岁,他是家庭中的男主人。今天是个太阳三十岁,他是家庭中的男主人。今天是个太阳高照的日子,他和他妻子去雅典去参

    6、加公民大高照的日子,他和他妻子去雅典去参加公民大会,这个公民大会虽然每十天就开一次,严重会,这个公民大会虽然每十天就开一次,严重影响帕帕迪干农活,但他还是很愿意去。影响帕帕迪干农活,但他还是很愿意去。这是因为这是因为 。第6课 雅典城邦的民主政治 到了雅典公民大会的会场,大会还没有正式开始,到了雅典公民大会的会场,大会还没有正式开始,会场象往常一样热闹,会场围着篱笆,设有十道门。会场象往常一样热闹,会场围着篱笆,设有十道门。突然,门口执勤的监察员大声地对他们喊着突然,门口执勤的监察员大声地对他们喊着“今天今天是公民大会,你的妻子不许入内。是公民大会,你的妻子不许入内。”。这是因为这是因为?第6

    7、课 雅典城邦的民主政治 大会第一项议程大会第一项议程是投票选出民主防碍者。每个有投是投票选出民主防碍者。每个有投票资格的雅典公民,在自己选区的入口处领取一块票资格的雅典公民,在自己选区的入口处领取一块陶片,陶片一人一块,写下名字后,他把陶片交给陶片,陶片一人一块,写下名字后,他把陶片交给工作人员。帕帕迪不识字,他只好请旁边的一位体工作人员。帕帕迪不识字,他只好请旁边的一位体面的贵族写,写了谁也不知道。这次获票最多的是面的贵族写,写了谁也不知道。这次获票最多的是一个贵族库特森。他的名字一宣布时,整个会场一一个贵族库特森。他的名字一宣布时,整个会场一片欢呼雀跃,人们争相谴责他的不利国家的行为:片欢

    8、呼雀跃,人们争相谴责他的不利国家的行为:“他以为自己曾在对波斯人的战争中立下了功劳,他以为自己曾在对波斯人的战争中立下了功劳,就居功自傲,现对国家大事从不关心,总是关心自就居功自傲,现对国家大事从不关心,总是关心自己的个人利益。己的个人利益。”一个公民愤愤地说。一个公民愤愤地说。(以上体现的是什么法?)(以上体现的是什么法?)第6课 雅典城邦的民主政治 第二项议程第二项议程是对是否进一步扩大海军规模进行辩是对是否进一步扩大海军规模进行辩论和表决。主持人首先宣布了发言人资格。事先论和表决。主持人首先宣布了发言人资格。事先已经有所准备的贵族们立刻分成两派,互相攻诘,已经有所准备的贵族们立刻分成两派

    9、,互相攻诘,这时帕帕迪的一个远房亲戚桑拉跳上讲演台,正这时帕帕迪的一个远房亲戚桑拉跳上讲演台,正准备要发表演说,突然听到下面一个声音:准备要发表演说,突然听到下面一个声音:“这这个殴打父母的不孝之子有什么资格在这儿发言?个殴打父母的不孝之子有什么资格在这儿发言?”原来是帕帕迪在揭发他,立即,在一场臭骂声中原来是帕帕迪在揭发他,立即,在一场臭骂声中桑拉下了台。桑拉下了台。(桑拉为什么得到如此的下场?)(桑拉为什么得到如此的下场?)第6课 雅典城邦的民主政治 公民大会结束后,帕帕迪有资格参与法庭审判员公民大会结束后,帕帕迪有资格参与法庭审判员的抽签的抽签(为什么?)(为什么?)倒霉的帕帕迪在参加第

    10、无数倒霉的帕帕迪在参加第无数次抽签后,这一次终于如愿地抽中了黄豆而不再次抽签后,这一次终于如愿地抽中了黄豆而不再是黑豆,他兴奋得要跳起来是黑豆,他兴奋得要跳起来(为什么?)(为什么?)他成为他成为民众法庭民众法庭6000名审判员中的一名,并加入了言论名审判员中的一名,并加入了言论法庭,这个法庭共法庭,这个法庭共501人。他审判的对象是人。他审判的对象是苏格苏格拉底!拉底!第6课 雅典城邦的民主政治 哲学家苏格拉底,现年哲学家苏格拉底,现年70岁,被控犯有岁,被控犯有“不敬国不敬国神神”、“另立新神另立新神”和和“败坏青年败坏青年”的罪行而送交的罪行而送交审判。在法庭上,苏格拉底为自己辩护,并再

    11、一次审判。在法庭上,苏格拉底为自己辩护,并再一次重申了自己的哲学观点。帕帕迪听不懂是什么意思,重申了自己的哲学观点。帕帕迪听不懂是什么意思,但他竟然听见苏格拉底说象自己这样目不识丁的人但他竟然听见苏格拉底说象自己这样目不识丁的人没有资格参加审判?!被邀怒了的帕帕迪决定举手没有资格参加审判?!被邀怒了的帕帕迪决定举手投他有罪!参加审判的投他有罪!参加审判的501位法官投票表决,以略过位法官投票表决,以略过半数的半数的281票通过票通过有罪判决有罪判决。苏格拉底拒不认罪,只。苏格拉底拒不认罪,只是在朋友们的请求与担保下,才提出以三十个钱币是在朋友们的请求与担保下,才提出以三十个钱币的罚款作为刑罚,并表示他愿意为真理而献身。结的罚款作为刑罚,并表示他愿意为真理而献身。结果,第二次表决以果,第二次表决以360票通过了死刑判决。票通过了死刑判决。第6课 雅典城邦的民主政治“审判苏格拉底的自相矛盾和可耻的地方是,以言论审判苏格拉底的自相矛盾和可耻的地方是,以言论自由著称的一个城市竟然对一个除了运用言论自由以自由著称的一个城市竟然对一个除了运用言论自由以外没有犯任何其他罪行的哲学家提出起诉。外没有犯任何其他罪行的哲学家提出起诉。”第6课 雅典城邦的民主政治雅典民主的意义与局限第6课 雅典城邦的民主政治解析与探究

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