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类型人格与人格评估课件.ppt

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4712164
  • 上传时间:2023-01-03
  • 格式:PPT
  • 页数:33
  • 大小:2.98MB
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    关 键  词:
    人格 评估 课件
    资源描述:

    1、第五章第五章 人格与人格评估人格与人格评估主要内容主要内容l人格,人格的形成l类型与人格的特质理论(人为何会害羞)l心理动力学理论l人本主义理论l社会学习和认知理论l自我理论(网络中的自我)l人格评估一一.人格人格,人格的形成人格的形成l人格:一系列复杂的具有跨时间,跨情境特点的,对个体特征性行为模式(内隐的以及外显的)有影响的独特的心理品质.l人格理论的意义1.理解人格结构,起源以及与此有关的特点2.根据对人格的理解预测行为和生活事件一一.人格人格,人格的形成人格的形成l人格的形成1.遗传2.环境3.家庭因素4.团队成员5.生活经验二二.类型与特质人格理论类型与特质人格理论l出生顺序类型二二

    2、.类型与特质人格理论类型与特质人格理论l特质:持久的品质或特征,这些品质或特征使个体在各种情况下的行为具有一致性.lBig-Five 人格维度lMBTI大五人格结构外向性外向性Outgoing,talkative,sociable宜人性宜人性Courteous,empathic责任感责任感Hardworking,dependable神经质神经质Calm,self-confident,secureCurious,creative,flexibleMBTIMBTIMBTIMBTI为什么一些人会害羞为什么一些人会害羞三三.心理动力学理论心理动力学理论l弗洛伊德的人格理论1.人格结构2.人格发展3.压

    3、抑和自我防御机制弗洛伊德的人格理论弗洛伊德的人格理论2.人格发展弗洛伊德的人格理论弗洛伊德的人格理论3.压抑与自我防御机制弗洛伊德的人格理论弗洛伊德的人格理论4.对弗洛伊德人格理论的质疑(1)概念模糊,不易进行操作(2)不能可靠预测将要发生的,回顾性地解释为什么发生;过分强调过去原因,忽视当前刺激(3)发展理论,并没有包括对儿童的研究(4)弱化创伤性经验,解释为记忆中的幻想(5)以男性为中心的三三.心理动力学理论心理动力学理论l后弗洛伊德理论1.自我的功能:自我防御,自我发展,意识思考和个人控制2.社会变量(文化家庭同伴)对人格形成的影响3.较少强调性冲动和利比多的重要性4.人格发展持续一生.

    4、三三.心理动力学理论心理动力学理论l后弗洛伊德理论1.阿德勒2.霍妮3.荣格l个体无意识与情结l集体无意识与原型l原型1人格面具 荣格认为这是一个人公开的自我,事实上是指人的社会角色。每个人的一生中扮演很多角色,所以有许多种人格面具:比如儿子,兄弟,父亲,丈夫。l原型2暗影 是隐藏地最深奥的部分,是从人类动物祖先身上遗传来的一切动物本能的集体无意识的组成部分。从积极的方面看,暗影是创造力,洞察力以及情感的原动力。从消极的方面看,暗影包括所有社会认为是邪恶,有罪和道德败坏的那些冲动:攻击性,破坏性。l原型3女性意向和男性意向 阿妮玛是男性心理中女性原型,阿尼木斯是女性心理中男性原型。在心理上,每

    5、个人集体无意识中都潜伏着一个异性原型,每个人都天生具有异性的某些精神特征。心理健康的标志是恰到好处地协调并表现出自己天性中的两性特征。(24重人格)l原型4自身 集体无意识中的动机力量,是人格的中心点,它是统一,组织和秩序的原型,它试图吸引所有的原型,使他们处在一种和谐的状态。四四.人本主义理论人本主义理论 如果想获得最终的平静,一个音乐家必须作曲,一个画家必须画画,一个诗人必须写诗,一个人能是什么,他就必须是什么,我们可以把这种需要称为自我实现。-Maslow,19701.马斯洛人格自我实现论l生理需求l安全需求l归属需求l尊重需求l自我实现需求四四.人本主义理论人本主义理论 2.罗杰斯的自

    6、我概念l人格理论以自我概念为基础l自我概念与理想自我的关系 自我概念关于自身的各种想法和信念 理想自我ideal self 自我与理想的评定Q分类技术l来访者中心疗法 无条件积极关注四四.人本主义理论人本主义理论l来访者中心疗法(片段)来访者:来访者:这就是说,我不知道我在追寻什么,只是我想知道我有时候是 不是疯了,我想我是个疯子。罗杰斯:罗杰斯:你担心自己真的像你所感觉的那样不正常。来访者:来访者:是的,让我别担心,这很愚蠢,因为我就是非常担心。这就是 我的生活好了,我不知道如何改变我自己的概念,因为这就 是我所感觉到的。罗杰斯:罗杰斯:你觉得自己与别人不同,但你不知道该怎么办?Rogers

    7、,1997:138-139五五.社会学习与认知理论社会学习与认知理论l人格是各种习得习惯的总和,环境事件影响了行为,不过外界环境的理解和定义有个体差异,个体有主动理解,选择,评估环境的认知.l行为的学习并形成习惯,最终成为人格五五.社会学习与认知理论社会学习与认知理论l米希尔的认知-情感人格理论六六.自我理论自我理论l什么是你最重要的特质?l什么是你最擅长的?l什么情景是你最偏好的?l什么是你的未来目标?l关于你自己是什么样的人的信念就是自我概念。关于你自己是什么样的人的信念就是自我概念。六六.自我理论自我理论l自尊:对自己所做出的评价。自尊:对自己所做出的评价。自尊量表自尊量表1.我觉得我有

    8、很多好的品质。2.我觉得我没有什么值得骄傲的地方。3.有时我觉得我一点都不好。4.我觉得我是一个有价值的人,至少与其他人相比。5.总的来说我觉得我是一个失败者。6.总体来看,我对自己很满意。六六.自我理论自我理论l自我表达自我表达l自我妨碍自我妨碍l网络中的自我网络中的自我七七.人格的测量人格的测量自陈问卷自陈问卷投射投射 行为观察行为观察(vcr424)(vcr424)Projective TestProjective TestProjective Test(Contd)Projective Test(Contd)Projective Test(Contd)Projective Test(Contd)Projective Test(Contd)Projective Test(Contd)Projective Test(Contd)Projective Test(Contd)

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