人教版数学几何图形模板课件.ppt

1、第四章几何图形初步七年级数学上册（人教版）41几何图形41.2点、线、面、体1几何体也简称_，包围着体的是_，面有_和_两种；面和面相交的地方是_，线有_和_；线和线相交的地方是_练习1.如图所示的几何体，它由_个平面和_个曲面围成；面与面相交有_条直线和_条曲线；线与线相交有_个顶点体面平面曲面线直线曲线点314242几何图形都是由_、_、_、_组成的，_是构成图形的基本元素用运动的观点看，点动成_，线动成_，面动成_练习2.如图，将一条线段AB绕着端点A旋转120，得到的平面图形为()A三角形 B圆锥C扇形 D不能确定点线面体点线面体C知识点一：图形构成的元素1下雨时，司机会打开雨刷器，雨

2、刷器在运动时会形成一个扇面，这是因为()A点动成线 B线动成面C面动成体 D面面相交形成线2圆锥是由_个面围成的，其中_个平面_个曲面；球是由_个_面围成的B2111曲3正方体有_个顶点，由_个面围成，共有_条棱，经过一个顶点的棱有_条4如图的几何体有_个面，_条棱，_个顶点，它是由简单的几何体_和_组成的861239169四棱锥四棱柱5下列描述的现象：扔出一块小石子，石子在天空中飞行的路线；旋转一扇门，门在空中运动的痕迹；一根舞动的荧光棒；春雨像牛毛，像细丝，密密麻麻的；将3000张十六开的白纸摞成长方体其中能说明点动成线的是_，能说明线动成面的是_，能说明面动成体的是_(填序号)知识点二：

3、由平面图形旋转而成的立体图形6如图，将平面图形绕轴旋转一周，得到的几何体是()A7将一个直角梯形绕直线l旋转一周可以得到如图的立体图形，这个直角梯形与直线l的关系是()B8(教材P120习题2变式)第一行的图形绕虚线旋转一周，能形成第二行的某个几何体，按要求连线解：略9若一个棱柱有12个顶点，则在下列说法中，正确的是()A这个棱柱有5个侧面B这个棱柱有5个侧棱C这个棱柱的底面是六边形D这个棱柱是一个十二棱柱C10如图所示的立体图形可以看作直角三角形ABC()A绕AC旋转一周得到B绕AB旋转一周得到C绕BC旋转一周得到D绕CD旋转一周得到B11如图，关于图中的几何体，下列叙述不正确的是()A四个

4、几何体中，平面数最多的是图B图有四个面是平面C图由两个面围成，其中一个面是曲面D图中只有一个顶点的几何体是图C12从棱长为2的正方体毛坯的一角挖去一个棱长为1的小正方体，得到一个如图所示的零件，则这个零件的表面积为_2413观察下图中的圆柱和棱柱，回答下列问题：(1)棱柱和圆柱各由几个面组成？它们都是平面吗？(2)圆柱的侧面与底面相交成几条线？它们都是直线吗？(3)这个棱柱有几条棱，几个顶点，经过每个顶点有几条棱？解：(1)圆柱由三个面组成，上、下两个底面是平面，侧面是曲面；棱柱由8个面组成，都是平面(2)两条，不是直线(3)这个棱柱有18条棱，12个顶点，经过每个顶点有3条棱14已知有一个长

5、为5 cm，宽为3 cm的长方形，若以这个长方形的一边所在的直线为轴，将它旋转一周，你能求出所得的几何体的表面积吗？解：以长为5 cm的边所在直线为轴，旋转一周时，所得图形的表面积为23252348(cm2)；以长为3 cm的边所在直线为轴，旋转一周时，所得图形的表面积为25232580(cm2)故所得几何体的表面积为48 cm2或80 cm215(阿凡题：1069974)观察下列多面体，并把下表补充完整名称三棱柱四棱柱五棱柱六棱柱图形顶点数a681012棱数b9121518面数c5678(1)根据上表中的规律判断，十四棱柱共有_个面，共有_个顶点，共有_条棱；(2)若某个棱柱由30个面构成，

6、则这个棱柱为_棱柱；(3)若一个棱柱的底面多边形的边数为n，则它有_个侧面，共有_个面，共有_个顶点，共有_条棱；(4)观察表中的结果，你能发现a，b，c之间有什么关系吗？请写出关系式解：关系式为acb2162842二十八nn22n3n1.阅读说明文，首先要整体感知文章的内容，把握说明对象，能区分说明对象分为具体事物和抽象事理两类；其次是分析文章内容，把握说明对象的特征。事物性说明文的特征多为外部特征，事理性说明文的特征多为内在特征。2.该类题目考察学生对文本的理解，在一定程度上是在考察学生对这类题型答题思路。因此一定要将这些答题技巧熟记于心，才能自如运用。3.结合实际，结合原文，根据知识库存

7、，发散思维，大胆想象。由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中相关现象进行解释。对人类关注的环境问题等提出解决的方法，这种题考查的是学生的综合能力，考查的是学生对生活的关注情况。4.做好这类题首先要让学生对所给材料有准确的把握，然后充分调动已有的知识和经验再迁移到文段中来。开放性试题，虽然没有规定唯一的答案，可以各抒已见，但在答题时要就材料内容来回答问题。5.木质材料由纵向纤维构成，只在纵向上具备强度和韧性，横向容易折断。榫卯通过变换其受力方式，使受力点作用于纵向，避弱就强。6.另外，木质材料受温度、湿度的影响比较大，榫卯同质同构的链接方式使得连接的两端共同收缩或舒张，整体结构更加牢固。而铁钉等

8、金属构件与木质材料在同样的热力感应下，因膨胀系数的不同，从而在连接处引起松动，影响整体的使用寿命。7.家具的主体建构中所占比例较大。建筑中的木构是梁柱系统，家具中的木构是框架系统，两个结构系统之间同样都靠榫卯来连接，构造原理相同。根据建筑物体积、材质、用途等方面的不同，榫卯呈现出不同的连接构建方式。8.正是在大米的哺育下，中国南方地区出现了加速度的文明发展轨迹。河姆渡文化之后，杭嘉湖地区兴盛起来的良渚文化，在东亚大陆率先迈上了文明社会的台阶，成熟发达的稻作农业是其依赖的社会经济基础。9.考查对文章内容信息的筛选有效信息的能力。这类试题，首先要明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工，用凝练的语言来作答。10.剪纸艺术传达着人们美好的情感，美化着人们的生活，而且能够填补创作者精神上的空缺，使沉浸于艺术中的人们忘掉一切烦恼。或许这便是它能在民间顽强地生长，延续至今而生命力旺盛不衰的原因吧。