人教版《角的度量》课件3.ppt

1、第第 2 课时课时 角的度量角的度量 RJ 四年级上册 3 角的度量角的度量课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂总结总结当堂当堂检测检测1课堂探究点课堂探究点复习复习导入导入2课时流程课时流程1人们将圆平均分成360份，其中1份所对的角的大小就是（），记作（）。量出下面各个角的度数。（）(5)填出下面量角器上对应角的度数。通过量角，你有什么注意事项要告诉同学们？（）1把量角器的中心点与角的顶点重合，0刻度线与角的一条边重合。(选题源于教材P46练习七第13题)用一副三角尺你能拼出下面度数的角吗?量角时若角的边较短，可以适当延长以便于读数。先自学教材41页例题1，完善用量角器量角的方 法步骤

2、。用一副三角尺你能拼出下面度数的角吗?（）2比1大多少呢？要想解决这个问题(5)填出下面量角器上对应角的度数。(3)用量角器量角时，先把量角器的中心与角的()重合，0刻度线与角的一条边()，然后看角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的()。（）“我的边长，所以我比你大。其中一条边与0刻度线重合，看角度数时就看另一条边对应的刻度。如下图，填出它各部分的名称。12“我的边长，所我的边长，所以我比你大。以我比你大。”“边长有什么用，边长有什么用，我的开口大，所以我的开口大，所以我比你大。我比你大。”它们到底谁说得对呢？它们到底谁说得对呢？探究点探究点 1 1 认识认识1 1度和量角器度和量角器

3、 这两个角哪个大？这两个角哪个大？2比比1大多少呢？要想解决这个问题大多少呢？要想解决这个问题你有什么好办法吗？你有什么好办法吗？1每每1份所对的角的大小就份所对的角的大小就是是1度，记作度，记作1人们将圆平均分成人们将圆平均分成360份份中心点中心点0度刻度线度刻度线外圈刻度外圈刻度内圈刻度内圈刻度00小试牛刀小试牛刀1人们将圆平均分成人们将圆平均分成360份，其中份，其中1份所对的角的份所对的角的大小就是大小就是（），记作（），记作（）。）。1度度12度量角的工具是（度量角的工具是（）。如下图，填出）。如下图，填出它各部分的名称。它各部分的名称。（）（）（）（）量角器量角器外圈刻度外圈刻度

4、内圈刻度内圈刻度0刻度线刻度线中心点中心点探究点探究点 2 2用量角器量角的方法用量角器量角的方法 1.先自学教材先自学教材41页例题页例题1，完善用量角器量角的方，完善用量角器量角的方 法步骤。法步骤。自学提示：自学提示：2.自己画出一个角，利用学到的方法自主完成量自己画出一个角，利用学到的方法自主完成量角，并将结果记录。角，并将结果记录。3.同桌互相画出一个角，并用量角器量出角的度同桌互相画出一个角，并用量角器量出角的度数，然后同桌交流。数，然后同桌交流。4.通过量角，你有什么注意事项要告诉同学们？通过量角，你有什么注意事项要告诉同学们？点击播放动画点击播放动画量一量量一量5001.其中一

5、条边与其中一条边与0刻度线重合，看角度数时就刻度线重合，看角度数时就看另一条边对应的刻度。看另一条边对应的刻度。2.量角时若角的边较短，可以适当延长以便于量角时若角的边较短，可以适当延长以便于读数。读数。归纳总结：归纳总结：用量角器量角的步骤：用量角器量角的步骤：“两重合、一对应两重合、一对应”两重合：把量角器的中心与角的顶点重合，两重合：把量角器的中心与角的顶点重合，0刻度线与角的一条边重合。刻度线与角的一条边重合。一对应：角的另一条边所对的量角器上的刻度一对应：角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。就是这个角的度数。（选题源于教材（选题源于教材P44第第4题）题）小试牛刀小试

6、牛刀1.量出下面各个角的度数。你能发现什么？量出下面各个角的度数。你能发现什么？1_ 2_3_ 4_1551552525 夯实基础夯实基础1填空。填空。(1)角的计量单位是角的计量单位是()，用符号，用符号()表示。表示。(2)人们将圆平均分成人们将圆平均分成360份，其中份，其中1份所对的角的大份所对的角的大小就是小就是()，记作，记作()。度度1度度1(3)用量角器量角时，先把量角器的中心与角的用量角器量角时，先把量角器的中心与角的()重合，重合，0刻度线与角的一条边刻度线与角的一条边()，然后，然后看角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个看角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的角

7、的()。顶点顶点重合重合度数度数(4)度量角的工具是度量角的工具是()，它是把半圆分成，它是把半圆分成()等份制成的。如下图，填出它各部分的名称。等份制成的。如下图，填出它各部分的名称。量角器量角器180中心点中心点零刻度线零刻度线(5)填出下面量角器上对应角的度数。填出下面量角器上对应角的度数。70100（）（）2.下面量角器的量角方法哪个是对的？在对的括号里下面量角器的量角方法哪个是对的？在对的括号里画画“”。易错辨析易错辨析（）（）（）辨析：辨析：把量角器的中心点与角的顶点重合，把量角器的中心点与角的顶点重合，0刻度线与角的一条边重合。刻度线与角的一条边重合。3谁读得对？谁读得对？()读

8、得对。读得对。聪聪聪聪辨析：辨析：读角度数时应该注意做对照。角的一边与量角器的读角度数时应该注意做对照。角的一边与量角器的0刻度线右侧对齐，读数时应该看内部的数字。刻度线右侧对齐，读数时应该看内部的数字。4.量出下面各角的度数。你能发现什么？量出下面各角的度数。你能发现什么？(选题源于教材选题源于教材P46练习七第练习七第13题题)1=2=3=575757发现：发现：1=2=3。5.用一副三角尺你能拼出下面度数的角吗用一副三角尺你能拼出下面度数的角吗?135150 105 75180 1201把量角器的中心点与角的顶点重合，把量角器的中心点与角的顶点重合，0刻度线刻度线与角的一条边重合。与角的一条边重合。2角的另一条边所对的量角器的刻度，就是这个角的另一条边所对的量角器的刻度，就是这个角的度数。角的度数。说一说画角的方法吧！说一说画角的方法吧！点对点，线对边，读数要看另一边；点对点，线对边，读数要看另一边；0在内读内，在内读内，0在外读外。在外读外。作作 业业请完成教材第请完成教材第41页页“做一做做一做”第第1题，第题，第44页练习七第页练习七第2题、第题、第3题。题。补充作业补充作业 请完成剩余习题，请完成剩余习题，具体内容见习题课件。具体内容见习题课件。Thank you!