享受学习优秀课件11-人教版.ppt
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- 享受 学习 优秀 课件 11 人教版
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1、第二框第二框 享受学习享受学习知之者不如好知者,好知者不如乐知者。知之者不如好知者,好知者不如乐知者。孔子孔子1 1、认识学习,感受学习,从而领悟学习带来的快乐,能、认识学习,感受学习,从而领悟学习带来的快乐,能够喜欢学习。先从学习感受出发体会学习中的乐,进而够喜欢学习。先从学习感受出发体会学习中的乐,进而感受到享有学习权利本身就是一种快乐。感受到享有学习权利本身就是一种快乐。2 2、从探索世界奥妙的角度进一步来激发求知欲,体会学、从探索世界奥妙的角度进一步来激发求知欲,体会学习的快乐。习的快乐。互互 动动 探探 究究板块一板块一:学习中的苦与乐学习中的苦与乐 在几年的小学学习生活经历中,你对
2、学习最大在几年的小学学习生活经历中,你对学习最大的感受是:的感受是:A A、学习很苦、学习很苦 B B、很多时候,学习是无奈的,是父母或其他人要、很多时候,学习是无奈的,是父母或其他人要我这样的我这样的 C C、学习是愉快的、学习是愉快的 D D、苦中有乐、苦中有乐调查分析调查分析 结合自身实际,说说自己在学习过程中的苦的结合自身实际,说说自己在学习过程中的苦的表现是什么表现是什么?曾体验过什么样的乐趣?曾体验过什么样的乐趣?众说纷纭话苦乐众说纷纭话苦乐基础知识不够扎实基础知识不够扎实上课不认真上课不认真缺乏毅力缺乏毅力学习方法不对学习方法不对能力有限能力有限缺少学习兴趣缺少学习兴趣学习中出现
3、困难的原因学习中出现困难的原因取得成绩取得成绩解决难题解决难题拓展知识面拓展知识面有趣的故事情节有趣的故事情节帮助消除疲劳帮助消除疲劳帮助消除烦恼帮助消除烦恼感到学习快乐的原因感到学习快乐的原因学学 习习苦:苦:学习是一个探究和发现的过程,需学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力。要克服困难,刻苦努力。乐:乐:我们在学习的过程中,不断地发现我们在学习的过程中,不断地发现自身的潜能,获得了一种不断超越自己自身的潜能,获得了一种不断超越自己的快乐的快乐。小调查:你有厌学情绪吗?小调查:你有厌学情绪吗?1 1、你爱上学吗?、你爱上学吗?2 2、你爱听老师讲课,还是爱上自习?、你爱听老师讲
4、课,还是爱上自习?3 3、如果每周六下午或星期日要补课,你愿意吗?、如果每周六下午或星期日要补课,你愿意吗?4 4、如果明天学校因故停课一天,你的心情、如果明天学校因故停课一天,你的心情会怎样?会怎样?当部分学生厌学、逃学、肆意挥霍青春、当部分学生厌学、逃学、肆意挥霍青春、金钱;或者在网络游戏中尽情厮杀时;当我们金钱;或者在网络游戏中尽情厮杀时;当我们高呼无聊时;你是否会想起下面这些人高呼无聊时;你是否会想起下面这些人 这个孩子这个孩子1414岁,却不能坐在中学的岁,却不能坐在中学的教室里。他必须到小煤窑背煤。今天他教室里。他必须到小煤窑背煤。今天他看上去很干净、很光鲜是因为小煤窑已看上去很干
5、净、很光鲜是因为小煤窑已经被整顿关闭,他无活可干。经被整顿关闭,他无活可干。替父母承担家务农活的黄利慧是替父母承担家务农活的黄利慧是9 9岁的失学儿童岁的失学儿童 因口粮不足,父母是智障,所以雷宏明和妹妹没钱因口粮不足,父母是智障,所以雷宏明和妹妹没钱上学,只能跟着爷爷讨饭。上学,只能跟着爷爷讨饭。面对他们,对比一下我们现在的学习生活与学习环面对他们,对比一下我们现在的学习生活与学习环境,说说你此时的心情与感受。境,说说你此时的心情与感受。同那些小小年纪就失去了上学的机会,就要为生同那些小小年纪就失去了上学的机会,就要为生活而忧愁的孩子相比,我们能够坐在明亮的教室里无忧活而忧愁的孩子相比,我们
6、能够坐在明亮的教室里无忧无虑地学习是一件多么幸福的事。无虑地学习是一件多么幸福的事。享有学习权利和机会本身就是一种快乐。享有学习权利和机会本身就是一种快乐。畅所欲言畅所欲言1 1、并非所有的少年儿童都有上学的机会。、并非所有的少年儿童都有上学的机会。2 2、父母辛勤劳动,省吃俭用供我们上学不容易。、父母辛勤劳动,省吃俭用供我们上学不容易。3 3、国家创造了许多良好的条件。、国家创造了许多良好的条件。上学的机会来之不易上学的机会来之不易!教育法教育法对青少年的学习权利和义务的规定对青少年的学习权利和义务的规定 第四条:国家,社会,学校和家庭依法保障适龄儿第四条:国家,社会,学校和家庭依法保障适龄
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