《灯祭》-课件3.ppt

1、 迟子建迟子建，1964年出年出生，黑龙江人，是当代中国生，黑龙江人，是当代中国具有广泛影响力的作家之一。具有广泛影响力的作家之一。其主要作品有其主要作品有雾月牛栏雾月牛栏、白银那白银那、额尔古纳河额尔古纳河右岸右岸等，曾荣获等，曾荣获“鲁迅鲁迅文学奖文学奖”“”“冰心散文奖冰心散文奖”、“茅盾文学奖茅盾文学奖”等文学大奖。等文学大奖。作者简介作者简介词语学习词语学习罐头瓶罐头瓶 一瓢一瓢 怕怕 红烛红烛 嚓嚓 怀揣怀揣笑吟吟笑吟吟 蓬勃蓬勃 灯笼穗灯笼穗 唰唰唰唰 木墩木墩屋脊屋脊 妖娆妖娆 似冥非冥似冥非冥 墓地墓地 文章主要写了哪些内容？文章主要写了哪些内容？用自己的话简单概括一下用自己

2、的话简单概括一下 。通读课文，思考下列问题通读课文，思考下列问题 作者的情感先后发生了哪作者的情感先后发生了哪些变化？些变化？PPT模板： PPT课件： 仔细读课文第二自然段，看看仔细读课文第二自然段，看看父亲是父亲是怎样给怎样给“我我”做做灯的。灯的。做灯罩：做灯罩：捡捡回罐头瓶回罐头瓶倒倒入开水去瓶底入开水去瓶底用棉花用棉花擦擦亮亮做灯座：取圆形木片做灯座：取圆形木片钻钻眼儿眼儿穿穿铁铁丝丝扭结扭结成提手成提手插蜡烛：在底座插蜡烛：在底座钉钉钉子钉子固定固定红烛红烛点点燃燃落下落下灯罩灯罩作者为什么这样细致地描写做灯的过程？作者为什么这样细致地描写做灯的过程？“虽然虽然做这样一盏灯总要花上

3、一些做这样一盏灯总要花上一些功夫，功夫，但但 除夕夜，父亲总能让我提到除夕夜，父亲总能让我提到一盏称心如意的灯。一盏称心如意的灯。”从中体会到父亲做的灯好，让从中体会到父亲做的灯好，让“我我”心满意足；父亲为了让心满意足；父亲为了让“我我”高兴，不厌其烦地做灯送给高兴，不厌其烦地做灯送给“我我”。“那时父亲会那时父亲会笑吟吟笑吟吟地问：地问：把那把那些光全折腾没了吧。些光全折腾没了吧。“还真顾家还真顾家呀。呀。父亲父亲打趣打趣着我，去看那盏灯。着我，去看那盏灯。”从中体会到了父亲对从中体会到了父亲对“我我”的宽的宽容与慈爱。容与慈爱。我怀揣着一盒火柴提着灯走东家我怀揣着一盒火柴提着灯走东家串西

4、家，每到一家都将灯吹灭，听人串西家，每到一家都将灯吹灭，听人家夸几句这灯看着有多好，然后再家夸几句这灯看着有多好，然后再心心满意足满意足地擦根火柴点着灯去另一家。地擦根火柴点着灯去另一家。因为有了年，就觉得日子是有因为有了年，就觉得日子是有盼盼头头的；而因为有了父亲，年也就显得的；而因为有了父亲，年也就显得有声有色有声有色；而如果又有了父亲送给我；而如果又有了父亲送给我的灯，年则的灯，年则妖娆迷人妖娆迷人了。了。因为有了父亲，作者可以得到一因为有了父亲，作者可以得到一盏漂亮的灯，也可以使家得到光明，盏漂亮的灯，也可以使家得到光明，有了光明，生活就有了希望和盼头；有了光明，生活就有了希望和盼头；

5、有了父亲生活也就很快乐幸福。生活有了父亲生活也就很快乐幸福。生活再艰苦，过年也能得到一盏灯，使年再艰苦，过年也能得到一盏灯，使年更加妖娆迷人。作者通过一盏灯深深更加妖娆迷人。作者通过一盏灯深深体会到了体会到了 。父亲对自己的父亲对自己的爱爱 我买下了一盏灯，在天黑时，我买下了一盏灯，在天黑时，将它送到了父亲的墓地，将它送到了父亲的墓地，“嚓嚓”的的划根火柴，周围的夜色颤动了一下。划根火柴，周围的夜色颤动了一下。这是我送给父亲的第一盏灯。这是我送给父亲的第一盏灯。根据上面这段话，同学们体会到根据上面这段话，同学们体会到的父爱是什么样子的？作者想表达的的父爱是什么样子的？作者想表达的父爱又是什么样

6、子的？父爱又是什么样子的？长期以来，我们总习惯于强调母长期以来，我们总习惯于强调母爱的力量，可事实上，父爱同样也是伟爱的力量，可事实上，父爱同样也是伟大的。父爱和母爱，就像鸟儿起飞的两大的。父爱和母爱，就像鸟儿起飞的两只翅膀一样，对我们来讲，都是同样重只翅膀一样，对我们来讲，都是同样重要的。其实，父亲一直在用他自己的方要的。其实，父亲一直在用他自己的方式爱着我们，包容着我们。有时候，父式爱着我们，包容着我们。有时候，父爱是不需要用任何语言来表达的。爱是不需要用任何语言来表达的。总结总结 如果说父爱还有别的表达方式，那应如果说父爱还有别的表达方式，那应该还有对我们心甘情愿的纵容吧该还有对我们心甘

7、情愿的纵容吧如今如今当我们已慢慢长大当我们已慢慢长大是否依然记得依靠老爸肩膀的感觉是否依然记得依靠老爸肩膀的感觉是否依然记起老爸背上的感觉是否依然记起老爸背上的感觉那种温暖的感觉那种温暖的感觉惬意的感觉惬意的感觉 1、同学们，在你的生活中有没、同学们，在你的生活中有没有让你难以忘怀的父爱情深呢？请用有让你难以忘怀的父爱情深呢？请用你的笔把它记录下来。你的笔把它记录下来。2、仿照第二自然段、仿照第二自然段“做灯做灯”过过程的描写，你能把一件东西的制作过程的描写，你能把一件东西的制作过程写出来吗？比如包书皮、捏泥人、程写出来吗？比如包书皮、捏泥人、扎风筝、做柳笛扎风筝、做柳笛作业作业名言摘抄名言摘

8、抄1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。周恩来周恩来2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。华罗庚华罗庚3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。华罗庚华罗庚4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。华罗庚华罗庚5、自学，不怕起点低，就怕不到底。、自学，不怕起点低，就怕不到底。华罗庚华罗庚6、聪明出于勤奋，天才在

9、于积累。、聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚华罗庚7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。高尔基高尔基8、学习永远不晚。、学习永远不晚。高尔基高尔基9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。莎士比亚莎士比亚10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。歌德歌德11、单学知识仍然是蠢人。、

10、单学知识仍然是蠢人。歌德歌德12、终身努力便是天才。、终身努力便是天才。门捷列夫门捷列夫13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。孔子孔子14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。孔子孔子15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子孔子16、学而不厌，诲人不倦。、学而不厌，诲人不倦。孔子孔子17、己所不欲，勿施于人。、己所不欲，勿施于人。孔子孔子18、学而不思则罔，思而不学则殆。、学而不思

11、则罔，思而不学则殆。孔子孔子19、敏而好学，不耻下问。、敏而好学，不耻下问。孔子孔子20、兴于诗，立于礼，成于乐。、兴于诗，立于礼，成于乐。孔子孔子21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。、不要企图无所不知，否则你将一无所知。德谟克利特德谟克利特22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。爱因斯坦爱因斯坦23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。斯大林斯大林24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要

12、学习，特别是向敌人学习。斯大林斯大林25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。周培源周培源26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。毛泽东毛泽东27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。毛泽东毛泽东28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。毛泽东毛泽东29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。鲁迅鲁迅30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。鲁迅鲁迅