《春》教学课件.pptx

1、朱自清春PPT教学课件春PPT教学课件春PPT教学课件（完美版）春PPT教学课件（完美版）春PPT教学课件春PPT教学课件 春PPT教学课件春PPT教学课件朱自清一生傲骨不畏反动派的朱自清一生傲骨不畏反动派的威逼利诱，坚决不吃美国救济威逼利诱，坚决不吃美国救济粮。毛泽东给予高度评价：粮。毛泽东给予高度评价：“朱自清一身重病，宁可饿死，朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的不领美国的救济粮救济粮。表现了我们民族的英雄气概。表现了我们民族的英雄气概。”春PPT教学课件春PPT教学课件注意注意1 1、生字读音；、生字读音；2 2、节奏韵律；、节奏韵律；3 3、重音轻音。、重音轻音。春PPT教学课件春P

2、PT教学课件 这是一篇满贮着这是一篇满贮着“诗意诗意”的散文，描绘了春回大地、的散文，描绘了春回大地、诗意盎然的动人景象，赞美春天的活力给人以希望和力量。诗意盎然的动人景象，赞美春天的活力给人以希望和力量。行文语言优美、形象生动、节奏感强，朗读时采用的行文语言优美、形象生动、节奏感强，朗读时采用的基本语调是轻盈的，各部分因内容不同可有所变化，表达基本语调是轻盈的，各部分因内容不同可有所变化，表达盼春天到来的欣喜的感情，可用欣喜愉悦的语调；表达作盼春天到来的欣喜的感情，可用欣喜愉悦的语调；表达作者对春喜爱欣赏的感情，应用轻松明快的语调朗读；表达者对春喜爱欣赏的感情，应用轻松明快的语调朗读；表达作

3、者对春天赞美之情，应用高昂的语调。作者对春天赞美之情，应用高昂的语调。朗读的情感要到位，把自己的身心融汇到课文的情景朗读的情感要到位，把自己的身心融汇到课文的情景氛围中。氛围中。春PPT教学课件春PPT教学课件蓑笠蓑笠 su lsu l 朗润朗润 lng rnlng rn 嗡嗡嗡嗡 wng wngwng wng 酝酿酝酿 yn ningyn ning 卖弄卖弄 mi nngmi nng 婉转婉转 wn zhunwn zhun 应和应和 yng hyng h 嘹亮嘹亮 lio linglio ling 黄晕黄晕 hung ynhung yn 烘托烘托 hng tuhng tu 风筝风筝 fng

4、zhngfng zhng 静默静默 jng mjng m舒活舒活【sh hush hu】抖擞抖擞 du sudu su 春PPT教学课件春PPT教学课件欣欣然欣欣然 xn xn rnxn xn rn 繁花嫩叶繁花嫩叶【fn hu nn yfn hu nn y】呼朋引伴呼朋引伴【h png yn bnh png yn bn】花枝招展花枝招展 hu zh zho zhnhu zh zho zhn 2023-1-3和和和平和平h 唱和、应和唱和、应和h 和药和药hu和牌和牌h 和面和面hu晕晕晕头转向晕头转向 yn黄晕、光晕黄晕、光晕yn 春PPT教学课件春PPT教学课件 水水涨涨起来了起来了 他他

5、涨涨红了脸红了脸 迷迷藏藏 宝宝藏藏 似似的的 相相似似zhngzhngzhngzhngcngcngzngzng春PPT教学课件春PPT教学课件散散sn 散文散文sn 分散分散薄薄bob薄荷薄荷b薄利多销薄利多销味薄味薄口诀：薄（bb）荷油味不薄（bobo），很受欢迎，但要薄（bb）利多销。春PPT教学课件春PPT教学课件辨析形似字的字音及字型辨析形似字的字音及字型nn嫩嫩嫩嫩的嫩嫩的懒懒 ln 懒散懒散眨眨 zh 眨眼眨眼泛泛 fn 泛滥泛滥贬贬bin 贬值贬值嘹嘹lio 嘹亮嘹亮缭缭 lio缭乱缭乱燎燎lio 星火燎原星火燎原趟趟tng 赶趟儿赶趟儿躺躺tng 躺下躺下淌淌tng 流淌流淌

6、春PPT教学课件春PPT教学课件烘烘hng 烘托烘托哄哄hng 哄骗哄骗洪洪hng 洪水洪水拱拱gng拱手拱手蓑蓑 su 蓑衣蓑衣衰衰shui 衰老衰老哀哀 i 悲哀悲哀春PPT教学课件春PPT教学课件 原意指造酒原意指造酒,这里是说各种气息在空气这里是说各种气息在空气里里,像发酵似的像发酵似的,越来越浓越来越浓.欣欣然欣欣然:朗润朗润:酝酿酝酿:黄晕黄晕:一一年之计在于春年之计在于春:舒活舒活:欢欢喜喜的样子欢欢喜喜的样子明朗润泽明朗润泽 黄昏黄昏,不明亮不明亮.晕晕,太阳或月亮周围的光圈太阳或月亮周围的光圈,也指也指光影或色彩周围模糊的部分光影或色彩周围模糊的部分.舒展舒展,活动活动.一年

7、的打算在春天一年的打算在春天.意思是意思是,春是一年的开始春是一年的开始,应该把全年要应该把全年要做的事及早安排好做的事及早安排好.词语解释词语解释春PPT教学课件春PPT教学课件2023-1-3春PPT教学课件春PPT教学课件2023-1-3春PPT教学课件春PPT教学课件2023-1-3“盼望着，盼望着，盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近东风来了，春天的脚步近了。了。”1.作者的心情怎样？作者的心情怎样？2.这里运用了哪些修辞手法？这里运用了哪些修辞手法？表达了人们对春天的什么情感？表达了人们对春天的什么情感？春PPT教学课件春PPT教学课件2023-1-3春PPT教学课件春PPT教学

8、课件春春第一部分：第一部分：春春第二部分：第二部分：春春第三部分：第三部分：春春春的总轮廓春的总轮廓春图春图春图春图春图春图春图春图春图春图总分总结构总分总结构：首尾呼应，条理清楚，结构严谨。首尾呼应，条理清楚，结构严谨。（）（）（）（）（）（）（）（）（）草花风雨迎（开篇点题，总领全文）（开篇点题，总领全文）春PPT教学课件春PPT教学课件第第2 2自然段与自然段与3-73-7自然段存在着什么关系？自然段存在着什么关系？采用采用“先总说，后分说先总说，后分说”的结构来描绘春天。的结构来描绘春天。写写“山、水、太阳山、水、太阳”，总写了春回大地，万，总写了春回大地，万 物复苏的整体轮廓。物复苏

9、的整体轮廓。“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了起来了”运用了什么修辞手法？运用了什么修辞手法？三个三个“起来了起来了”照应照应“刚睡醒刚睡醒”“”“张开了眼张开了眼”，运用拟人和排比的手法。运用拟人和排比的手法。春PPT教学课件春PPT教学课件太阳的脸红起来了太阳的脸红起来了水涨起来了水涨起来了山朗润起来了山朗润起来了春PPT教学课件春PPT教学课件春草图春PPT教学课件春PPT教学课件第3小节写出了春草的什么特色？春草图中为什么还要写人的活动？想象一下，如果你是小草，在厚厚的土壤下等待了一个冬季，当春天来临时，你会有什么心理活动？说说“偷偷地”、

10、“钻”字的作用。春PPT教学课件春PPT教学课件 “钻钻”字表现了生命力顽强，写出了春草破土而出字表现了生命力顽强，写出了春草破土而出的挤劲。的挤劲。“偷偷地偷偷地”写出了不经意间，春草已悄然写出了不经意间，春草已悄然而出的情景而出的情景和作者惊喜的感觉。和作者惊喜的感觉。这样写赋予小草。这样写赋予小草以感情和意识，富有情趣，惹人喜爱，语言生动形以感情和意识，富有情趣，惹人喜爱，语言生动形象。象。春草图春草图春PPT教学课件春PPT教学课件 “嫩嫩的，绿绿的嫩嫩的，绿绿的”放在句末，单独从句子中拿出放在句末，单独从句子中拿出来，主要是为了强调和突出了小草嫩绿的特点，同来，主要是为了强调和突出了

11、小草嫩绿的特点，同时使句子生动活泼，富有生气。时使句子生动活泼，富有生气。上页下页返回春PPT教学课件春PPT教学课件侧面描写，通过小孩在草上兴致勃勃地嬉戏，侧面烘托春草勃发给人的乐趣。春PPT教学课件春PPT教学课件春草有什么特点？作者从哪几方面来写草？春草有什么特点？作者从哪几方面来写草？质地：质地：嫩嫩的嫩嫩的（鲜嫩鲜嫩）软绵绵软绵绵（柔软柔软）色泽：色泽：绿绿的绿绿的（浅绿浅绿）数量：数量：满是的满是的（旺盛旺盛）生长状态生长状态:钻钻 （生命力强生命力强）正面描写正面描写侧面描写侧面描写 拟人、排比拟人、排比带带给给人人欢欢乐乐春PPT教学课件春PPT教学课件偷偷地嫩嫩的绿绿的偷偷地

12、嫩嫩的绿绿的轻悄悄软绵绵轻悄悄软绵绵作用：作用：音韵和谐，音韵和谐，有节奏感，有音乐美。有节奏感，有音乐美。上页下页返回春PPT教学课件春PPT教学课件作者使用了哪些词语描绘春草？描绘了春草的什作者使用了哪些词语描绘春草？描绘了春草的什么特点？么特点？偷偷偷偷旺盛的生命力旺盛的生命力嫩嫩、软绵绵嫩嫩、软绵绵草的质地草的质地绿绿绿绿颜色颜色一大片一大片草的长势草的长势叠用形容词叠用形容词细致描绘春细致描绘春草的生机草的生机点面结合点面结合 正面描写与侧面烘托结合正面描写与侧面烘托结合春PPT教学课件春PPT教学课件春春花花图图春PPT教学课件春PPT教学课件春PPT教学课件春PPT教学课件原意是

13、赶得上，这里的意思是各种原意是赶得上，这里的意思是各种果树也争先恐后的开花。果树也争先恐后的开花。上页下页返回春PPT教学课件春PPT教学课件2023-1-3“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”拟人。写出了春花争春比美、竟相开放、互不拟人。写出了春花争春比美、竟相开放、互不相让的动态。相让的动态。“红的像火，粉的像霞，白的像雪红的像火，粉的像霞，白的像雪”比喻、排比。写出了春花争艳，万紫千红的景象。比喻、排比。写出了春花争艳，万紫千红的景象。“花里带着甜味儿花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是闭了眼，树上仿佛已经满是 桃儿、杏儿、梨儿桃儿、杏儿、梨儿

14、”想象，由实写到虚写，由眼前的春花想到秋实。想象，由实写到虚写，由眼前的春花想到秋实。“甜甜”从味觉上写出了花的香味儿。从味觉上写出了花的香味儿。春PPT教学课件春PPT教学课件花朵多（花朵多（满、遍、散满、遍、散）花色艳（花色艳（红、粉、白红、粉、白）花味甜（花味甜（花里带着甜味儿花里带着甜味儿）正面描写正面描写蜜蜂蜜蜂（闹闹）侧面描写侧面描写蝴蝶蝴蝶（飞飞）果实果实（满满）色与味、虚与实、动与静结合色与味、虚与实、动与静结合作者抓住了春花哪些特点来写春花的？是怎作者抓住了春花哪些特点来写春花的？是怎样写的？样写的？春花图春花图运用了拟人、排比、比喻、反衬等修辞手法运用了拟人、排比、比喻、反

15、衬等修辞手法 春PPT教学课件春PPT教学课件不是离题。这是用蜜蜂、蝴蝶烘托花不是离题。这是用蜜蜂、蝴蝶烘托花多、花艳。多、花艳。上页下页返回春PPT教学课件春PPT教学课件“叫叫”只是声音只是声音，“闹闹”还有动作还有动作，内涵丰富得多，内涵丰富得多。上页下页返回春PPT教学课件春PPT教学课件作者如何全方位的描写春花？作者如何全方位的描写春花？树上繁花树上繁花树中昆虫树中昆虫树下野花树下野花高低结合高低结合眼前花儿争春眼前花儿争春想象结果实想象结果实虚实结合虚实结合花的色彩花的色彩花的味道花的味道色味结合色味结合像星星眨呀眨像星星眨呀眨暗写风与太阳暗写风与太阳明暗结合明暗结合全方位描绘春花

16、的美全方位描绘春花的美春PPT教学课件春PPT教学课件由上到下：由上到下：树上树上花下花下遍地遍地。上页下页返回春PPT教学课件春PPT教学课件比喻，排比比喻，排比（三个比喻句构成排比（三个比喻句构成排比）上页下页返回春花争艳、万紫千红的情景和春花争艳、万紫千红的情景和春PPT教学课件春PPT教学课件春风图春PPT教学课件春PPT教学课件“吹面不寒杨柳风吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混混着青草着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酝酿酿。鸟

17、儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应风流水应和和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。嘹亮地响着。ynninghhn上页下页返回春PPT教学课件春PPT教学课件酝酿：酝酿：宛转：宛转：原意是造酒，这里是说各种气息在原意是造酒，这里是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。空气里，像发酵似的，越来越浓。形容声音圆润柔媚。形容声音圆润柔媚。上页下页返回春PPT教学课件春PPT教学课件出自僧人出自僧人志南志南的的绝句绝

18、句：古木荫中系短篷，杖藜扶我过桥东。古木荫中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。杏花雨杏花雨：开杏花时的雨开杏花时的雨杨柳风杨柳风：杨柳发芽时的风杨柳发芽时的风上页下页返回春PPT教学课件春PPT教学课件春风图春风图作者写出了春风什么特点？调动了哪些感觉作者写出了春风什么特点？调动了哪些感觉来写春风的？是怎样写的？来写春风的？是怎样写的？触觉触觉嗅觉嗅觉听觉听觉视觉视觉青草味花香青草味花香宛转动听宛转动听短笛响着短笛响着鸟儿牧童鸟儿牧童温柔温柔清香清香悦耳悦耳春PPT教学课件春PPT教学课件运用比喻和拟人，把春风写得像人一样运用比喻和拟人，把

19、春风写得像人一样，突出了它的温暖与柔情，突出了它的温暖与柔情 上页下页返回春PPT教学课件春PPT教学课件温暖温暖 亲切亲切慈爱慈爱 幸福幸福饱含深情饱含深情春风除了像母亲的手，还像什么春风除了像母亲的手，还像什么?上页下页返回春PPT教学课件春PPT教学课件 春风是无形的，是难以描绘的。春风是无形的，是难以描绘的。作者娴熟地从作者娴熟地从触觉触觉、听觉听觉、嗅觉嗅觉的角的角 度，把无形、无味、无色的春风写得度，把无形、无味、无色的春风写得 有声有色，有情有感。有声有色，有情有感。春PPT教学课件春PPT教学课件2023-1-3蓑笠 朗润 嗡嗡 酝酿 卖弄 婉转应和 嘹亮 黄晕烘托 风筝 静默

20、舒活 抖擞 欣欣然 繁花嫩叶 呼朋引伴 花枝招展春PPT教学课件春PPT教学课件春PPT教学课件春PPT教学课件寻常、三两天：次数多、时间长像牛毛：多而细密多而细密像花针：亮而闪烁亮而闪烁像细丝：柔而绵长柔而绵长春PPT教学课件春PPT教学课件排比排比 增强语气、语势。增强语气、语势。用一个比喻就可以表现雨丝用一个比喻就可以表现雨丝“细细”的的特点了，为什么要用特点了，为什么要用“像牛毛，像花像牛毛，像花针，像细丝针，像细丝”这这三个？三个？上页下页返回春PPT教学课件春PPT教学课件2023-1-3迎春图迎春图春PPT教学课件春PPT教学课件“一年之计在于春”描绘了一幅人描绘了一幅人民欢天喜

21、地喜迎春民欢天喜地喜迎春天的热闹图画。天的热闹图画。人人迎春城里乡下、家家户户、老老小小放 风 筝、舒活筋骨、抖擞精神风筝多风筝多人多人多作者在这幅画面中主要围绕一作者在这幅画面中主要围绕一个个“多多”字来描绘人们迎春的字来描绘人们迎春的图景的，试问作者写了哪两个图景的，试问作者写了哪两个方面的方面的“多多”？春PPT教学课件春PPT教学课件绘春春草图春花图春风图春雨图迎春图春PPT教学课件春PPT教学课件春天像刚落地的娃娃，从头春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。到脚都是新的，它生长着。新新 春天像小姑娘，花枝招春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。展的，笑着，走着。美美 春天像

22、健壮的青年，有铁春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们一般的胳膊和腰脚，领着我们 上前去。上前去。力力像娃娃像娃娃“新新”（万物复苏，新的生命（万物复苏，新的生命的开始）的开始）像小姑娘像小姑娘“美美”（百花争艳，景色动人）（百花争艳，景色动人）像青年像青年“力力”（春天充满活力）（春天充满活力）三赞春三赞春这三个比喻分别将春天这三个比喻分别将春天比做比做“娃娃娃娃”、“姑娘姑娘”、“青年青年”，形象地，形象地展现了展现了春天的发展过程春天的发展过程。春PPT教学课件春PPT教学课件 不能。从刚落地的娃娃到健壮的青不能。从刚落地的娃娃到健壮的青年，形象地点明了春天的成长过程，颠年，形

23、象地点明了春天的成长过程，颠倒后就打乱了这一时间顺序。倒后就打乱了这一时间顺序。上页下页返回春PPT教学课件春PPT教学课件不可。三个比喻各自成段，更能强调春的不不可。三个比喻各自成段，更能强调春的不同生长过程，更强烈地抒发作者赞美春天的同生长过程，更强烈地抒发作者赞美春天的真挚感情。真挚感情。上页下页返回春PPT教学课件春PPT教学课件2023-1-3春PPT教学课件春PPT教学课件本文写作特点本文写作特点一一观察细致，描述生动真切观察细致，描述生动真切，注意抓住富有特征的，注意抓住富有特征的 春天的景物进行具体生动的描写。春天的景物进行具体生动的描写。二二诗情画意相融合诗情画意相融合。没有

24、直接写自己对春天的热爱、。没有直接写自己对春天的热爱、赞美之情，而是用抒情的画笔，赋予各种景物鲜明赞美之情，而是用抒情的画笔，赋予各种景物鲜明 的感情色彩，情融于景。的感情色彩，情融于景。三三语言朴实清新，准确生动，句式富于变化语言朴实清新，准确生动，句式富于变化，在散语，在散语 中大量使用对称或排比的短语式短句，既流畅又整中大量使用对称或排比的短语式短句，既流畅又整 齐。再加上齐。再加上叠音词和口语词叠音词和口语词的使用，使文章活泼，的使用，使文章活泼，自然，充满诗情画意。自然，充满诗情画意。春PPT教学课件春PPT教学课件 是以描写为主要表达方式，辅之以记叙、抒情、议论、说明手段，以表现人

25、文环境、自然环境和特定的物件为主要内容的散文，是散文的一种形式。这类散文把自然山水、人工场景、民俗风貌作为主要写作对象，写出他们的形声色味、情态特性，充分展示其风采魅力，传递作者情感，吸引人、感染人。这类散文具有美景美意，诗情画意。2023-1-3春PPT教学课件春PPT教学课件 如何写景如何写景一、运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排一、运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等；比等；二二、从不同的感官角度来描写，如视觉、从不同的感官角度来描写，如视觉、听觉听觉、触觉等；触觉等；三三、按照一定的顺序来描写，如从高、按照一定的顺序来描写，如从高到低、从近到远等；到低、从近到远等；四、虚实结合，动静

26、结合；四、虚实结合，动静结合；春PPT教学课件春PPT教学课件 美是到处都有的美是到处都有的,对于对于我们的眼睛我们的眼睛,不是缺少美不是缺少美,而而是缺少发现是缺少发现.-法法 罗丹罗丹春PPT教学课件春PPT教学课件 春PPT教学课件春PPT教学课件春暖花开春暖花开 春风满面春风满面 春回大地春回大地 春风化雨春风化雨 春光明媚春光明媚 春意盎然春意盎然万紫千红万紫千红 芬芳斗艳芬芳斗艳 生机勃勃生机勃勃娇嫩鲜艳娇嫩鲜艳 绚丽多姿绚丽多姿 风和日丽风和日丽鸟语花香鸟语花香 草长莺飞草长莺飞 春山如笑春山如笑枯木逢春枯木逢春 如做春风如做春风 桃红柳绿桃红柳绿春PPT教学课件春PPT教学课件

27、1.“1.“一年之计在于春一年之计在于春”这句话的含义是：这句话的含义是：()()A A春天伊始，万紫千红，充满活力。春天伊始，万紫千红，充满活力。B B春是一年之始，干劲最足，工作最出色。春是一年之始，干劲最足，工作最出色。C C春天是计划安排一年工作的关键。春天是计划安排一年工作的关键。D D春天风和日丽，天气暖和，是充满浪漫和希春天风和日丽，天气暖和，是充满浪漫和希望的季节。望的季节。C C春PPT教学课件春PPT教学课件 “你不让我，我不让你你不让我，我不让你”的意思理解正确的意思理解正确的一项是：的一项是：()()A A采用夸张的手法写出一种树花跟着一种采用夸张的手法写出一种树花跟着

28、一种树不停地开放。树不停地开放。B B采用拟人手法写出桃花、杏花、梨花的采用拟人手法写出桃花、杏花、梨花的数量繁多。数量繁多。C C采用夸张手法写出所有的花竞相吐艳。采用夸张手法写出所有的花竞相吐艳。D D采用拟人手法写出桃花、杏花、梨花等采用拟人手法写出桃花、杏花、梨花等竞相开放。竞相开放。D D春PPT教学课件春PPT教学课件 “散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的”句中的句中的“眨眨”说明说明：（：（）A.A.花的种类丰富、竞相开放。花的种类丰富、竞相开放。B.B.写野花遍地，逗人喜爱。写野花遍地，逗人喜爱。C.C.写花儿繁多，美丽鲜艳。写花儿繁多，美丽鲜艳。D.D.写野花闪闪发亮，在微风中轻轻摆动的明丽写野花闪闪发亮，在微风中轻轻摆动的明丽色彩。色彩。D D春PPT教学课件春PPT教学课件 5.“5.“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。着。”从修辞手法看，此句运用了从修辞手法看，此句运用了 ，描，描写出春雨的写出春雨的 、的特征。的特征。细细密密排比排比、比喻、比喻 6 6.“.“雨是最寻常的雨是最寻常的”写出春雨的什么特征：写出春雨的什么特征：()()A A雨量很多雨量很多B B雨期很长雨期很长 C C经常下雨经常下雨D D雨下很小雨下很小C C春PPT教学课件春PPT教学课件