《春》教学讲义课件.ppt
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1、春春pptppt2023-1-3(一一)整体感知整体感知听读课文,寻找文章的画面美,并思考下列问题。文中具体描绘了文中具体描绘了哪五幅春景图哪五幅春景图?(你能根据本文画出几幅你能根据本文画出几幅图画,并且给每一幅加上小标题。如:图画,并且给每一幅加上小标题。如:_图。图。)理清文章思路理清文章思路(一)(一)盼春盼春(总领全文,开启下文)(总领全文,开启下文)(2 2)总绘春天)总绘春天(3 3)春草图)春草图(4 4)春花图)春花图(5 5)春风图)春风图(6 6)春雨图)春雨图(7 7)迎春图)迎春图(二)(二)绘春绘春(三)(三)赞春赞春2023-1-3“盼望着,盼望着,盼望着,盼望着
2、,东风来了,春天的脚步近东风来了,春天的脚步近了。了。”1.作者的心情怎样?作者的心情怎样?2.这里运用了哪些修辞手法?这里运用了哪些修辞手法?表达了人们对春天的什么情感?表达了人们对春天的什么情感?2023-1-3第第2 2自然段与自然段与3-73-7自然段存在着什么关系?自然段存在着什么关系?总分关系。总分关系。写写“山、水、太阳山、水、太阳”,总写了春回大地,万,总写了春回大地,万 物复苏的整体轮廓。物复苏的整体轮廓。“山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了起来了”运用了什么修辞手法?运用了什么修辞手法?三个三个“起来了起来了”照应照应“刚睡醒刚睡
3、醒”“”“张开了眼张开了眼”,运用拟人和排比的手法,增强了语言的气势。运用拟人和排比的手法,增强了语言的气势。太阳的脸红起来了水涨起来了水涨起来了山朗润起来了山朗润起来了2023-1-3 文中描绘了五幅春景图,你最喜欢哪一文中描绘了五幅春景图,你最喜欢哪一幅,说说你的理由。幅,说说你的理由。绘春绘春春草图春草图春花图春花图春风图春风图春雨图春雨图迎春图迎春图 春草图春草图 小草偷偷地从土里钻出小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几打两个滚,踢
4、几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。悄的,草软绵绵的。2023-1-3“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。”这句话好在哪?这句话好在哪?运用拟人的修辞手法。运用拟人的修辞手法。“偷偷地偷偷地”“钻钻”形象生动地写出了形象生动地写出了小草破土而出的挤劲,写出不经意之间,春草已悄然而出小草破土而出的挤劲,写出不经意之间,春草已悄然而出的情景和作者的惊喜之感。的情景和作者的惊喜之感。“坐坐着,着,躺躺着,着,打打两个滚,两个滚,踢踢几脚球,几脚球,赛赛几趟跑,几趟跑,捉捉几回迷藏。几回迷藏。”侧面描写,通过小孩在
5、草上兴致勃勃地嬉戏,侧面侧面描写,通过小孩在草上兴致勃勃地嬉戏,侧面烘托烘托春草勃发给人的乐趣。春草勃发给人的乐趣。文章抓住了春草的什么特点?文章抓住了春草的什么特点?坐、躺、滚、踢、跑、捉坐、躺、滚、踢、跑、捉人(喜悦、高兴)人(喜悦、高兴)嫩、绿、满、软嫩、绿、满、软草(生机勃勃)草(生机勃勃)人与自然的和谐人与自然的和谐顺序顺序写法写法修辞修辞 桃树、杏树、梨树,你不让我,桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味;闭了眼,树上仿佛已经满是着甜味;闭了眼,树上仿佛已经满
6、是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着,大小的蝴蝶飞来飞蜜蜂嗡嗡的闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。星,还眨呀眨的。春花图春花图2023-1-3“你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿”拟人。拟人。形象生动形象生动写出了春花争春比美、竟相开写出了春花争春比美、竟相开放、互不相让的动态。放、互不相让的动态。“红的像火,粉的像霞,白的像雪红的像火,粉的像霞,白的像雪”比喻、排比。生动形象地
7、写出了春花争艳,万比喻、排比。生动形象地写出了春花争艳,万紫千红的景象。紫千红的景象。2023-1-3“花里带着甜味儿花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是闭了眼,树上仿佛已经满是 桃儿、杏儿、梨儿桃儿、杏儿、梨儿”“甜甜”从味觉上写出了花的香味儿。从味觉上写出了花的香味儿。想象,由实写到虚写,由眼前的春花想到秋实。想象,由实写到虚写,由眼前的春花想到秋实。2023-1-3“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。蝶飞来飞去。”“闹闹”字不仅有嗡嗡的声响,而且呈现出一派喧腾的字不仅有嗡嗡的声响,而且呈现出一派喧腾的景象。景象。侧面衬托出春花的竟
8、相开放,万紫千红,香味侧面衬托出春花的竟相开放,万紫千红,香味 浓郁。浓郁。“野花遍地是:野花遍地是:还眨呀眨的。还眨呀眨的。”比喻、拟人。形象生动地写出野花多、闪闪发光、轻比喻、拟人。形象生动地写出野花多、闪闪发光、轻轻摆动的情景。轻摆动的情景。作者如何全方位的描写春花?作者如何全方位的描写春花?树上繁花树上繁花树中昆虫树中昆虫树下野花树下野花自上而下自上而下眼前花儿争春眼前花儿争春想象结果实想象结果实由实到虚由实到虚花的色彩(红粉白)花的色彩(红粉白)花的味道花的味道色味结合色味结合全方位描绘春花的美全方位描绘春花的美 “吹面不含杨柳风吹面不含杨柳风”,不错的,不错的,像母亲的手抚摸着你。
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