人教版一元一次不等式-课件.ppt
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- 关 键 词:
- 人教版 一元 一次 不等式 课件
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1、知识回顾:知识回顾:1 1、列一元一次方程解应用题、列一元一次方程解应用题2 2、解一元一次不等式、解一元一次不等式步骤:步骤:审、设、列、解、验、答审、设、列、解、验、答去分母,去括号,移向,合并同类项,系数化为一学习目标学习目标:1 1、掌握一种方法掌握一种方法:掌握列一元一次不等式掌握列一元一次不等式解决生活中实际问题的方法;解决生活中实际问题的方法;2 2、领悟一种思想:领悟一种思想:在在“选择优惠方案选择优惠方案”的的过程中领悟过程中领悟“分类讨论分类讨论”的数学思想;的数学思想;3 3、体验一种过程:体验一种过程:继续体验自主学习、合继续体验自主学习、合作探究的学习过程。作探究的学
2、习过程。甲、乙两个商店以同样的价格出售同样的商品,甲、乙两个商店以同样的价格出售同样的商品,同时又各自推出不同的优惠方案:在甲商店累计同时又各自推出不同的优惠方案:在甲商店累计购买购买100100元商品后,再买的商品按原价的元商品后,再买的商品按原价的9090收收费;在乙商累计购买费;在乙商累计购买5050元商品后,再买的商品按元商品后,再买的商品按原价的原价的9595收费顾客选择哪个商店购物能获得收费顾客选择哪个商店购物能获得更大的优惠?更大的优惠?我去哪我去哪家呢?家呢?问题导引,弄清题意甲店:甲店:累计购买累计购买100100元元商品后,再购买的商品按原价的商品后,再购买的商品按原价的9
3、0%90%收费。收费。乙店乙店:累计购买累计购买5050元元商品后,再购买的商品按原价的商品后,再购买的商品按原价的95%95%收费。收费。到哪家商店更优惠与购到哪家商店更优惠与购物款多少有关,需分情物款多少有关,需分情况讨论。况讨论。活动:活动:如果你是顾客,在心里想好你准备消费的钱数,并把它写在纸上,精打细算后做出选择,请跑到这家超市的门前排队。问题问题:是否到某一商店购物一定比另一商店优惠呢?是否到某一商店购物一定比另一商店优惠呢?设累计购物设累计购物x元(元(x100元)。元)。则在甲店的花费为则在甲店的花费为 元%90)100(100 x在乙商店的花费为在乙商店的花费为 元%95)5
4、0(50 x(1)如果在甲店花费小如果在甲店花费小,则则%95)50(50%90)100(100 xx150 x解得:(2)如果在乙店花费小如果在乙店花费小,则则1000.9100 x()500.9550 x()(3 3)若在两超市花费一样,则)若在两超市花费一样,则100+0.9(x-100)=50+0.95(x-50)通过以上探究,可得出顾客的最佳选择通过以上探究,可得出顾客的最佳选择方案为:方案为:假设累计购物为假设累计购物为x x元,元,则当则当_时,任选一家;时,任选一家;当当_时,选乙店;时,选乙店;当当_时,选甲店;时,选甲店;0 0 x50 x50或或x=150 x=15050
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